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冬荷閱讀答案
閱讀下面的文字，完成小題。(18分)
冬荷
李木生
①冰掐滅了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼籍在冰雪的湖面上，肢折頭斷，東倒西歪，稀稀落落。
②蒼涼。落寞。好象這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
③湖，真的死去了嗎?
④但是，有一絲荷的清香，悄然潛入心肺，連強大戧人的寒氣也無法將其阻斷。
⑤在這冰雪的湖上，我與冬荷相識。
⑥紅紅的朝陽，在遠處怯怯地開著。薄薄的霧氣正在散去，遠遠近近的殘荷便從朦朧里漸漸清晰起來。直的，彎的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黃的，黑的，褐的，是荷葉、蓮蓬的存在。
⑦風(fēng)寒榨盡了水分算得了什么？失去了豐腴，那就裸露出莊嚴的筋脈迎接風(fēng)雪。曾經(jīng)碩大舒展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或小、有著黑色邊緣的窟窿。這是被風(fēng)霜雨雪反復(fù)肆虐后留下的創(chuàng)傷吧？乍看這帶著黑色邊緣的窟窿，好象這荷已經(jīng)脆得很，一碰就會碎的。其實不，在這褶皺間的灰色質(zhì)地里，往往還殘留著淺淺的綠，撫摸它，抓它，你會立刻感到一種柔韌勁道的生命的力量。天要起風(fēng)雪，水要結(jié)成冰，這是無法回避的現(xiàn)實。躲避肯定是不行。逆來順受恐怕也不行，最好的辦法也許就是迎上前去。
⑧有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。寒風(fēng)里，它反扣在一桿斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持槍披甲的英雄。它那依然碩大的葉片起伏著，猶如奔騰向前的波濤。而隆起的筋脈，在太陽下骨骼一樣地凸顯著，更讓這波濤有了山巒連綿的質(zhì)感。這如波濤山巒般起伏不息的，不就是勇士容山納川、吞吐日月的胸膛嗎?
⑨還有給我以強烈震撼的那枝冰中的蓮蓬。蓮柄早已沒入冰雪中，蓮頭卻執(zhí)拗地伸出在冰面上，面朝著空曠的天空，十七個空了的蓮房猶如十七個森然的彈洞。真是觸目驚心。望著這十七個無言的黑洞，我依稀聽到了吶喊與控訴。它一定有過孕子的艱難與幸福。那十七粒飽滿圓潤的蓮籽，肯定蘊含著新鮮而又芬芳的思想。不然，枯燥猙獰的嚴冬不會向它施以能夠致以死命的寒冷。但是寒冷又能怎樣?飽滿的蓮籽早已植入湖底的泥中。
⑩太陽升起來了。冬日的湖上，荷的故事正沒有盡頭。
11冬的湖上，最熱的當(dāng)是荷了。冰壓不住它，雪也蓋不住它。它總是融化了冰雪，讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。放眼望去，白茫茫的世界里，總有那曾經(jīng)外直中空的荷柄，或挺著，或曲著，或擰著，或舉著，從冰下牽緊了紋理畢現(xiàn)的荷葉和蓮籽散盡的蓮蓬。融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。夏日的荷是從水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是從冰雪中生的，歷垢世而彌新彌凈。更有愛的宣言寫在冰雪之上——干枯了也要擁抱著，共同迎受著寒風(fēng)，等待冰消雪融的日子；既然災(zāi)難不可避免，那就相挨相慰著一起凍結(jié)于冰雪之上，攜手承受苦難。誰能說與所愛者攜手承受苦難，不也是一種巨大的享受與幸福呢？
12熱的荷，當(dāng)是偉大的潔凈與愛的楷模了。
13午時的太陽下，荷的凜然與憤怒卻歷歷在目著。銅鑄鐵打般的荷柄——有的舉著葉或蓬，那是荷的解放的旗幟；有的頭已半凍在冰中，卻還將身子拱作勁弓，要將一統(tǒng)的冰蓋掀翻，那滿布的細釘頭樣的刺疙瘩，似乎正隱隱漏出咯咯吱吱的響聲。
14冬荷知道，冰下還有藕，正布滿在湖底。每一節(jié)藕上，都棲著自己生生不息的夢。夢在，來年的夏天，還能不讓荷在每一朵浪花上自由地飛翔嗎？
15那是月華做成的荷瓣，水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀！整個夏天的熱烈，都在這里轟轟烈烈地演繹著。
16一種水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流動。飽滿，自在，清新，高潔，它甚至看見了花瓣分披的粉荷，嫩黃泛綠的花托周圍，是黃黃的蕊毛，花托上微突著幼小的蓮籽，淚泡一樣地嬌嫩著。美好，就是這樣的吧？還有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷風(fēng)中快樂的呻吟和夏荷染紅了白云的歡笑，都在撫弄著冬荷夢的琴弦。
17風(fēng)刮著。冰封著。雪覆著。夕陽正泛著荷蕊般的嫩黃。夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣。
1.文章多次寫到太陽，請簡要分析其作用。（4分）
2.賞析文中第二段劃線的句子。（4分）
好象這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大http://http://www.lotusphilosophies.com/news/55C37CF667325FEB.html火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
3.第7段作者已經(jīng)著力描寫了荷葉，第8段為什么還特別刻畫“一枚荷葉”？這兩段表現(xiàn)了荷葉怎樣的特點？（4分）
4.請結(jié)合文章談?wù)劧山o你的啟示。（6分）
閱讀答案：
【答案】
1.①線索作用，按時間描寫了朝陽里、太陽升起后、午時和夕陽里的冬荷的不同特點，使文章層次分明(2分)。②提供了明麗的背景，為荷注入了熱力與生機，烘托了冬荷的精神(2分)。
2.①運用比喻、排比的手法，化用名句，極力渲染了過去荷葉生長的繁密、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動(2分)。②與當(dāng)前的冷落形成對比，突出下文冬荷給人的震撼(2分)。
3.①第⑦段總寫荷葉，第⑧段是具體刻畫，點面結(jié)合，使荷葉的形象更加豐滿突出(2分)。②荷葉干縮破敗但堅韌勁道，不懼嚴寒，勇敢抗?fàn)?2分)。
4.①在災(zāi)難面前，不要回避現(xiàn)實，不要逆來順受，最好的辦法是迎上前去，勇敢面對。(2分)②與他人相擁、攜手，共同承受苦難，也是一種巨大的享受與幸福。(2分)③在人生順境時，要留下未來希望的種子，在挫折、災(zāi)難面前要保有對未來美好的憧憬和夢想。(2分)
【解析】
1.“太陽”貫穿文章的始終，起線索作用，“太陽”還為冬荷提供了背景，烘托了冬荷的精神。
2.答此題注意題目中的“賞析”二字，“大火一樣燃了一湖的荷花”運用了比喻，“沒有過，沒有過，沒有過”是排比，還要答出與上文的關(guān)系。
3.本題考查“概括作者在文中的觀點態(tài)度”考點，能力層次為C，側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點、態(tài)度，能進行正確的分析、歸納。
4.注意題干中的“結(jié)合文章談?wù)劧山o你的啟示”，結(jié)合文章對冬荷的描寫答題，冬荷在災(zāi)難面前，勇敢面對。與他人相擁、攜手，共同承受苦難。在人生順境時，要留下未來希望的種子，在挫折、災(zāi)難面前要保有對未來美好的憧憬和夢想。
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