- 相關(guān)推薦
幼兒園春節(jié)致家長(zhǎng)的一封信
幼兒園春節(jié)致家長(zhǎng)的一封信
家長(zhǎng)您好：
每次寫(xiě)給您的家長(zhǎng)一封信，不知道您是否用心去閱讀了？
您知道嗎？為了寫(xiě)好這封信，我們?cè)谵k公室、家里的床頭、飯桌等好多地方預(yù)備了筆和紙，以便于想起什么要與您共同分享的，或者是哪句話和故事會(huì)讓我們有所感悟的，就馬上記下來(lái)；
這封信也許有點(diǎn)羅嗦或者是小題大做，但在我們內(nèi)心深處幼兒的教育無(wú)小事；
所以我們既要寫(xiě)出專業(yè)的知識(shí)，又要寫(xiě)得通俗易懂，好讓家長(zhǎng)們都能看明白，
很怕會(huì)有家長(zhǎng)拿到這一封信后，因?yàn)榭床欢筒豢�，或者不認(rèn)真看；
家長(zhǎng)朋友您想一想，我們是教育工作者，我們所做得一切是我們的工作和使命，但孩子是您的，您是否也應(yīng)該負(fù)起教育的責(zé)任呢？
這封信決不是用網(wǎng)絡(luò)里抄摘的文章來(lái)敷衍家長(zhǎng)朋友的，有些話或者想法是抄襲不來(lái)的；
這里面不單單有去年的工作總結(jié)和今年的服務(wù)計(jì)劃，也有我們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，還有我們一切為了孩子的良苦用心，
您也許比我們更懂教育，那么也請(qǐng)您認(rèn)真看完后，再給我們提出寶貴意見(jiàn)或者是糾正一些錯(cuò)誤之處；
如果您也像我們一樣，很想學(xué)習(xí)和關(guān)注學(xué)前教育，那么請(qǐng)您務(wù)必耐心的看完這封信，
如果您真的很在意您孩子的將來(lái)，那么請(qǐng)您在耐心的基礎(chǔ)上反復(fù)地看幾遍這封信，然后再給我們一些寶貴的建議和意見(jiàn)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友您好：
春節(jié)將至，我博愛(ài)幼兒園的全體教職員工預(yù)祝您和您的孩子：春節(jié)愉快、闔家歡樂(lè)！也感謝您在2012年里對(duì)我們各項(xiàng)工作的支持、理解和信任；
匆忙和應(yīng)接不暇中送走了2012年，坐下來(lái)盤(pán)點(diǎn)一年的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、付出和收獲的同時(shí)，又在總結(jié)和反思我們?cè)谟變簣@的一日教學(xué)活動(dòng)中的成果和不足，在當(dāng)今要求幼兒也能德智體全面發(fā)展的形勢(shì)下，我園擺脫了“小學(xué)化”的教學(xué)，全面參照和實(shí)施公辦園的素質(zhì)教育的教學(xué)模式，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，去年我園通過(guò)生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)基本完成了五大領(lǐng)域的教學(xué)：
一：健康目標(biāo)：1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、在體育活動(dòng)中心，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
3、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
二：語(yǔ)言目標(biāo)：1、 樂(lè)意與人交談，講話禮貌；2、 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；
3、 能說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4、 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；5、 能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
三：社會(huì)目標(biāo)：1、 能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2、 樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；4：通過(guò)模擬教學(xué)開(kāi)始有安全意識(shí)。
四：科學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，研究問(wèn)題；
3、能表達(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
五：藝術(shù)目標(biāo)：1、 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；
4、 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
5、 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
以上是我園通過(guò)一年的工作，盤(pán)點(diǎn)出來(lái)的收獲，當(dāng)然還有很多很多不足之處，比如家長(zhǎng)課堂沒(méi)有及時(shí)開(kāi)放；在保育工作中沒(méi)有完全做到周到而快捷，在幼兒日常的常規(guī)中沒(méi)有完全達(dá)到良好習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子自理能力還是欠缺，手工課程不夠豐富，飲食方面沒(méi)有太多的改善，感冒、咳嗽等等小疾病沒(méi)有得到及時(shí)的控制等等。
結(jié)合過(guò)去一年取得的成績(jī)和存在的不足，我們?nèi)w教職員工在2013年的1月里，利用放假時(shí)間，開(kāi)始了一個(gè)月的緊張培訓(xùn)，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，我博愛(ài)幼兒園2013年的工作將按以下計(jì)劃來(lái)開(kāi)展：
一：教學(xué)強(qiáng)：2013年我們重點(diǎn)圍繞三大習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)：
�。�1）：生活習(xí)慣：吃飯不挑食，不剩飯，按時(shí)喝水，進(jìn)餐的各種禮儀；早睡早起；餐前便后、外出玩耍后的衛(wèi)生，勤洗手、勤剪指甲、刷牙漱口；行走坐立的姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子在音樂(lè)的指導(dǎo)下進(jìn)行一日教學(xué)和生活習(xí)慣，（各位家長(zhǎng)請(qǐng)別忽視以上的習(xí)慣的培養(yǎng)，我們?cè)?月18日開(kāi)始利用10天的時(shí)間來(lái)統(tǒng)一培養(yǎng)孩子的一日行為規(guī)范，為3月1日正式開(kāi)學(xué)打好基礎(chǔ)，不至于在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)影響孩子的正常教學(xué)流程，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在2月18日送孩子來(lái)，進(jìn)行教學(xué)前的常規(guī)培訓(xùn)，盡快的消除幼兒因放假引起的，對(duì)幼兒園環(huán)境和一日活動(dòng)的陌生感，讓幼兒有準(zhǔn)備的、以飽滿的熱情迎接全新的課程；而且要培養(yǎng)這些習(xí)慣是需要時(shí)間的，）10天的集中培訓(xùn)和日后循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，以此來(lái)達(dá)到幼兒學(xué)前行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�2）：學(xué)習(xí)習(xí)慣：在完成了為期10天的生活習(xí)慣的培養(yǎng)后，我們將在五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，再通過(guò)紅纓教育的3S（動(dòng)力系統(tǒng)：解決我要學(xué)、樂(lè)于學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題；知識(shí)系統(tǒng)：解決學(xué)什么、學(xué)有所值和學(xué)有所用的問(wèn)題；能力系統(tǒng)：解決我會(huì)用、學(xué)以致用和舉一反三的問(wèn)題；這三大系統(tǒng)簡(jiǎn)稱3S）和4K（開(kāi)胃，開(kāi)心，開(kāi)竅，開(kāi)懷：簡(jiǎn)稱4K）課程養(yǎng)成幼兒：我要學(xué)習(xí)而不是要我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成喜歡看書(shū)、聽(tīng)課認(rèn)真、做事不馬虎；最大限度的達(dá)到幼兒學(xué)前智力的開(kāi)發(fā)。
�。�3）：品行習(xí)慣：會(huì)與人相處；會(huì)說(shuō)：你好、再見(jiàn)、謝謝；大人說(shuō)話不插嘴；知道什么是對(duì)錯(cuò)和道歉、懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)；知道與同伴分享好東西，愛(ài)惜物品；
談到習(xí)慣有一句話特別經(jīng)典，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)，這讓我想到一句古話3歲看大，7歲看老，習(xí)慣之初如蛛絲，習(xí)慣之后如繩索；幼兒時(shí)期是我們養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大后就是習(xí)慣造就了我們，授人與魚(yú)不如授人與漁；那么請(qǐng)我們一起站在現(xiàn)在，安排未來(lái)，希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诩乙膊灰鲆暫⒆拥牧己昧?xí)慣的養(yǎng)成；
二：家園共育：中國(guó)的家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣重視幼兒教育，但各位家長(zhǎng)您知道嗎：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師；親愛(ài)的家長(zhǎng)，您自己拿出筆盤(pán)點(diǎn)一下，您平時(shí)有多少好習(xí)慣可以來(lái)影響你的孩子呢？我不敢斷言：你習(xí)慣不好你的孩子就一定習(xí)慣不好；但我敢斷言：你的習(xí)慣不好，你孩子習(xí)慣好的可能性極小；因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，所以培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，一定要從娃娃抓起，寧簡(jiǎn)勿繁，寧易勿難，循序漸進(jìn)，為了讓家長(zhǎng)們也了解幼兒時(shí)期行為習(xí)慣的培養(yǎng)和智力開(kāi)發(fā)的重要性，我們將在2013年全面鋪開(kāi)家長(zhǎng)作業(yè)的使用，家長(zhǎng)作業(yè)是一本：讓家長(zhǎng)知道幼兒教育思想觀念、讓家長(zhǎng)充分利用現(xiàn)實(shí)生活來(lái)培養(yǎng)和教育自己的孩子，既在理論上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，又可以引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)際操作的家長(zhǎng)參考用書(shū)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)幼兒在園的教育效果，家長(zhǎng)在完成一篇篇的作業(yè)過(guò)程中，逐步會(huì)“悟”出一些教育孩子的道理來(lái)，捋出一個(gè)培養(yǎng)孩子的思路來(lái)�！皢�(wèn)一問(wèn)，做一做”一張張有趣好玩的作業(yè)，圍繞孩子個(gè)體生命、自然生活、社會(huì)生活、讓天地萬(wàn)物成為孩子學(xué)習(xí)的課堂。“問(wèn)一問(wèn)，做一做”引導(dǎo)家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)并利用生活中的教育因素，隨時(shí)隨地地培養(yǎng)教育孩子。《家長(zhǎng)作業(yè)》對(duì)于有家教知識(shí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可以豐富家教知識(shí)和方法；對(duì)于沒(méi)有家教知識(shí)的家長(zhǎng)，可以讓家長(zhǎng)變得有知識(shí)有方法；對(duì)于不懂家教的家長(zhǎng)，可以讓家長(zhǎng)知道如何學(xué)習(xí)家教知識(shí)，掌握家教的方法。這樣，就會(huì)切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和教育孩子的實(shí)際能力，增加家長(zhǎng)教育孩子的信心，使每一位家長(zhǎng)胸有成竹的達(dá)到望子成龍的心愿。
三：師資強(qiáng)：學(xué)前教育發(fā)展不僅要建設(shè)一個(gè)堅(jiān)實(shí)安全的幼兒園，更需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的幼兒園教師隊(duì)伍。我們認(rèn)為師資強(qiáng)是要讓教師的教學(xué)能力強(qiáng)，溝通能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，凝聚力和執(zhí)行力強(qiáng)，把一切為了孩子，當(dāng)成一種使命；為了提高我園的辦學(xué)質(zhì)量，我園于2012年12月12日加盟北京“紅纓教育”； “紅纓教育”是中國(guó)最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊(cè)號(hào)：1108000109），目前在全國(guó)擁有連鎖幼兒園近900家，“紅纓教育”全方位提供幼兒園一體化解決方案，包括裝修設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備采購(gòu)、幼兒園招生、幼兒園教師招聘及培訓(xùn)、幼兒園管理、幼兒園教學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)工作等。加盟后所有培訓(xùn)將緊緊圍繞骨干教師各項(xiàng)能力的提升來(lái)展開(kāi)，有進(jìn)京培訓(xùn)、區(qū)域培訓(xùn)、入園培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；把紅纓教育里面的多年成功經(jīng)驗(yàn)的捷徑，全部引入到我們幼兒園的師資培訓(xùn)中來(lái)，不再走彎路，并建立有較完善的教師在崗進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育的規(guī)劃；明年我博愛(ài)幼兒園有決心達(dá)到，在通化地區(qū)民辦幼兒園的師資力量方面是最強(qiáng)大的幼兒園。
四：專業(yè)服務(wù)強(qiáng)：幼兒園工作人員要用微笑營(yíng)造和諧融洽的氛圍，讓幼兒化解陌生、消除緊張，更樂(lè)意與老師對(duì)話；用微笑來(lái)不斷傳遞對(duì)孩子的尊重、信任、關(guān)懷的信息，讓孩子從中獲得溫馨，在遇到家長(zhǎng)不配合時(shí)，如果我們有怒氣、有怨氣，陷入自己的情緒之中，絲毫無(wú)助于問(wèn)題的解決和改進(jìn)，反而會(huì)使家長(zhǎng)感受不到我們的真誠(chéng)，產(chǎn)生敵對(duì)情緒，使問(wèn)題變得更糟，最終渙散家園合作關(guān)系，讓我們失去事業(yè)的支持者。我們是專業(yè)人員，要牢記“我是一切的根源，愛(ài)是一切的歸宿”，要善于透過(guò)家長(zhǎng)的行為表現(xiàn)去了解背后的“真象”，對(duì)癥下藥，專業(yè)而快捷的化解家長(zhǎng)的誤解，盡自己的最大努力去真正地幫助到家長(zhǎng)和幼兒。通過(guò)專業(yè)、周到和快捷的服務(wù)讓家長(zhǎng)、幼兒與幼兒園建立更加良好的同盟關(guān)系；家長(zhǎng)和幼兒絕不
【幼兒園春節(jié)致家長(zhǎng)的一封信】相關(guān)文章：
春節(jié)致家長(zhǎng)一封信01-06
春節(jié)致家長(zhǎng)一封信01-06
幼兒園致家長(zhǎng)的一封信03-08
致幼兒園家長(zhǎng)一封信09-29
幼兒園致家長(zhǎng)的一封信08-31
幼兒園致家長(zhǎng)的一封信01-03