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科研年終工作總結(jié)

時間:2024-01-26 07:04:15 年終總結(jié) 我要投稿

科研年終工作總結(jié)(通用)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的科研年終工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

科研年終工作總結(jié)(通用)

  本學(xué)期,教科室在在上級教科研部門的正確指導(dǎo)下,在主管校長的大力支持下,堅持科研興校、科研興教思想,充分發(fā)揮教育科研為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的功能,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作重點和學(xué)校新教師多的情況,開展了青年教師培本學(xué)期,教科室在在上級教科研部門的正確指導(dǎo)下,在主管校長的大力支持下,堅持科研興校、科研興教思想,充分發(fā)揮教育科研為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的功能,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作重點和學(xué)校新教師多的情況,開展了青年教師培養(yǎng),加強了教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),加強了課題研究和管理,使學(xué)校教育科研水平進(jìn)一步提升,F(xiàn)將一學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

  一、組織了校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,聽課評課

  開學(xué)初,為配合教務(wù)處加強課堂教學(xué)管理,教科研室及時跟進(jìn),安排中層以上領(lǐng)導(dǎo),分學(xué)部,分專業(yè)開展了聽課活動,宋國林主任、王永紅主任、石國華校長、朱金東主席等領(lǐng)導(dǎo)都能夠認(rèn)真履行聽課職責(zé),不定時深入課堂聽課,并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給相關(guān)人員和部門。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,對穩(wěn)定開學(xué)教學(xué)秩序,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。

  二、加強青年教師培養(yǎng),穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期學(xué)校共聘請教師46人,其中醫(yī)護(hù)專業(yè)兼職教師24人,其他坐班青年教師22。他們在解決我校師資嚴(yán)重不足的同時,也存在著開展了新老教師結(jié)對子工作。教科研室在學(xué)期初制定了《新老教師幫扶活動工作計劃》,明確了幫教工作目標(biāo),幫教活動要求,幫教活動內(nèi)容形式和幫教活動考核。在各學(xué)部的積極配合下,22教師與老教師結(jié)成了幫扶對子。新老教師積極相互聽課,新教師在老教師的指導(dǎo)下制定教育教學(xué)工作計劃,備課,開展教學(xué)設(shè)計。老教師還主動在確定教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,開展師生雙邊活動,課堂教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)備使用等多方面給予了青年教師無私的幫助和指導(dǎo)。

  開展了專業(yè)帶頭人、骨干教師示范課活動為加強對我校青年教師的培養(yǎng),使青年教師學(xué)有榜樣,根據(jù)學(xué)校老教師結(jié)對子幫扶工作方案,教科研室組織了專業(yè)帶頭人、骨干教示范課活動。根據(jù)文化課、專業(yè)理論課、專業(yè)實操課三種課型,我們選擇了12名教師為青年教師上了示范課。開展了青年教師匯報課活動通過一學(xué)期到一年不等的幫教活動,青年教師有了哪些進(jìn)步,能否勝任教務(wù)處安排的教學(xué)工作,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操心,學(xué)校老師關(guān)心,學(xué)生上課安心的一件大事。為檢驗幫扶效果,我們開展了青年教師活動,22名青年教師參加了此次活動。

  三、搞好教師繼續(xù)教育工作

  根據(jù)青銅峽市人社局、教育體育局的工作安排,我們按要求上報了《繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》、《繼續(xù)教育考核制度》、《繼續(xù)教育培訓(xùn)名冊》,組織了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三場繼續(xù)教育考試,批閱試卷260份,按時按要求上報了繼續(xù)教育考核成績、考試和工作總結(jié)。

  四、注重課題研究,科研成果顯著

  1、是搞好了《西部職教課題》的申報工作,我們共上報了三個課題,其中周登國、趙淑芳牽頭承擔(dān)的兩個課題獲得國家立項。

  11月份按照教育部職成司的通知,學(xué)校派了三名教師參加了在重慶召開的部職教課題立項暨教材建設(shè)培訓(xùn)會議。下半年,在石校長的主持下,課題組多次對該課題進(jìn)行研討,撰寫了開題報告,制定了實施方案,整理了研究資料。

  2、是組織教師參加中國教育科研學(xué)會第七屆中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)成果全國評選活動,田立寧、楊春燕、史少華、姚會娟、王麗坤、趙淑芳、鮑嵐、陳榮麗等教師的論文、教學(xué)設(shè)計、教案等獲一、二、三等獎,劉宏志、劉建義參加寧夏電化教育中心多媒體課件評比活動獲二等獎。組織教師參加全區(qū)中職學(xué)校信息化教學(xué)技能大賽,王麗坤老師獲三等獎。

  3、是教師把教學(xué)與教研相結(jié)合,積極開展教師行動研究,教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,歸納分析提升形成理論性的研究成果。分別在《課定稿版程教育研究》、《寧夏職業(yè)技術(shù)教育》、《新課程學(xué)習(xí)》、《讀寫算》、《寧夏教育》《中國當(dāng)代教育科研理論與實踐》、《教師與教學(xué)》、《課程教育研究》等雜志發(fā)表論文14篇。

  五、存在的問題

  1、教科研意識還有待進(jìn)一步提高,許多教師對教育科研的認(rèn)識不到位,總認(rèn)為搞教育科研不是普通教師的事情,不能認(rèn)識到教科研對教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。

  2、教師教育科研能力還有待進(jìn)一步提升,特別是部分教師不懂怎么去研究,不能把經(jīng)驗上升到教科研成果,需進(jìn)一步加強培訓(xùn)力度。

  3、教師科研態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,如我們組織繼續(xù)教育考試時有個別教師讓學(xué)生頂考、繼續(xù)教育筆記讓學(xué)生代替來寫。學(xué)部組織教研活動不參加,不愿承擔(dān)教研活動的具體工作。

  4、學(xué)部管理教研活動的考核工作不夠嚴(yán)格,活動過程性資料記錄不清不細(xì),造成教研活動考核無處下手,教研活動考核細(xì)則無法落實。存在著活動沒人搞,考核分一分不能少的情況。

  5、教師培訓(xùn)力度有待加強,特別是青年教師針對職高生特點的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運用培訓(xùn),數(shù)字化校園運用的培訓(xùn),教學(xué)中如何落實人文素養(yǎng)教育、德育教育、組織教學(xué)、課堂調(diào)控等能力亟待提高。

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