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農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 1
20xx年2月28日新教育實驗宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園,又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田,我們懷揣著享受教育幸福的夢想,在詩意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實驗以來,秉承“只要行動,就有收獲”之理念,選擇了營造書香校園、構(gòu)筑理想課堂、師生共寫隨筆作為重點實驗項目。新教育是以教師發(fā)展為起點,以六大行動為途徑,以幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活為最終目標的教育實踐活動。
為更好的推動實驗,我們學(xué)校力求做到有目標——幸福完整的教育生活;有組織——專人負責(zé)、骨干帶動、教師齊頭并進;有計劃——兩周計劃、月計劃、學(xué)期計劃和年計劃;有督促——課題帶頭人、教研組長、備課組長三級管理,做到三個結(jié)合:理論學(xué)習(xí)與課題實踐相結(jié)合,課堂研究與課外閱讀相結(jié)合,教師讀,學(xué)生讀與家長讀相結(jié)合,聽,說,讀,寫相結(jié)合,經(jīng)過扎實的新教育實驗活動,學(xué)校形成了以下文化特色:
一.營造書香校園
書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息!案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學(xué)生的閱讀面和知識面,提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位,引領(lǐng)全校師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書、豐盈讀書的氛圍,本學(xué)期我校主要做了以下工作:
。ㄒ唬┲匾曌x書領(lǐng)導(dǎo)
為了切實推進書香校園和書香班級建設(shè),學(xué)校建立了新教育辦公室,以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自抓書香校園的建設(shè),以新教育辦公室牽頭,教導(dǎo)處配合形成新教育實驗體系,全校上下在新教育實驗的標桿下,穩(wěn)步有序地開展了新教育實驗讀書活動,推動學(xué)校全體教師和學(xué)生努力成為書香教師,書香學(xué)生,為創(chuàng)建更加濃郁的書香校園而不懈努力,真正形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確,各部門齊抓共管的良好局面。
。ǘI造讀書氛圍
在新教育實驗營造書香校園行動的引領(lǐng)下,我校在教室的廊道護欄、圍墻上設(shè)立了讀書標牌,教室墻壁上張貼讀書名言,還在教學(xué)樓班級文化墻里開辟學(xué)生剪報、手抄報、精彩讀后感、優(yōu)秀隨筆等專欄,讓師生沐浴在中華經(jīng)典文化之中,和名人握手,與經(jīng)典交流,力爭讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意,每一個角落都成為育人陣地,努力追求彌漫著書香氣息的校園,打造一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
。ㄈ╅_放圖書資源
農(nóng)村父母的認識不足,導(dǎo)致孩子們存在購買圖書困難的問題,在保證圖書資源的情況下,班級一方面調(diào)動孩子買書的積極性,一方面加大圖書的添置,為了切實減輕家長購書的負擔(dān),學(xué)校本學(xué)期大膽開放學(xué)校圖書室,以班級為單位去看書、借書、讀書。本學(xué)期,老師到圖書室為班級借閱的圖書達到200本,學(xué)生到圖書室借閱書籍達5次以上。各班組建班級借書委員,讀書會成員,設(shè)立了班級圖書角,里面書有兩部分組成:一小部分是學(xué)校圖書室定期提供給各班;還有大部分的圖書由班級的學(xué)生提供。班級圖書由班級圖書管理員負責(zé)借閱工作,這樣就保證了人人有書看,本本有記錄。
。ㄋ模┨峁┳x書時間保障
為促進、強化學(xué)生的課外閱讀,我們以晨誦午讀為基點進行了相關(guān)的學(xué)生系列活動。我們充分利用可利用的時間,讓有時間有余力的學(xué)生進行晨誦午讀。學(xué)校將部分由于種種原因不得不較早到校的學(xué)生發(fā)動、組織起來,創(chuàng)造條件讓他們有效晨誦。隨著晨誦的深入進行,越來越多的學(xué)生被吸引過來,晨誦的隊伍不斷壯大。現(xiàn)在,每天早晨用15分鐘時間供全體學(xué)生自由閱讀。中午時分,那些學(xué)有余力的`愛好課外閱讀的學(xué)生三三兩兩聚攏在一起,自發(fā)地組成閱讀小組,或低吟,或高誦,或朗讀,或講述,或交流,或背誦……其樂融融。那熱愛文學(xué),熱衷寫作的種子,也許就在這不經(jīng)意間被播撒了下去。現(xiàn)在,晨誦與午讀已成為多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣,只要時間許可,手捧書本已成為他們的首選。
學(xué)校在此基礎(chǔ)上舉行了“首屆讀書節(jié)”活動;顒觾(nèi)容豐富多彩,形式多樣,有詩文朗誦、小品表演、歌舞表演……學(xué)校幾乎每個月都有一個活動小高潮。學(xué)生在自娛自樂中體驗到了快樂,體驗到了課外閱讀的重要及意義,這大大激發(fā)和鞏固了學(xué)生廣泛參與課外閱讀的熱情。通過我們的大力營造,校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”、一群熱愛閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級”。師生們在讀書的過程中找到了快樂與智慧的源泉。共讀,讓我們有了靈氣:共寫,讓我們有了靈感;共生活,讓我們有了靈動,有張榮和蘇靖書兩位學(xué)生獲得了20xx年葉圣陶杯作文大賽一等獎。
二.打造綠色課堂
我們加強新課程改革與研究的力度,以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例、反思為抓手,以課堂教學(xué)為重點,采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,組織教師進一步學(xué)習(xí)實踐新課程。與集體備課和每周聽課日相結(jié)合,引導(dǎo)老師通過教學(xué)實踐逐步掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。優(yōu)化常態(tài)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)分年級包學(xué)科,深入課堂聽課,促使教師認真對待平時的每一節(jié)課。推廣每周一課,使每周一課成為教師展示個性化教學(xué)思想的交流平臺。使教師在課堂中學(xué)習(xí),在課堂中思考,在課堂中成長。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 2
一學(xué)期以來,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我校緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以課堂有效教學(xué)為重心,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度,努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,積極推動素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié):
一、加強教師隊伍建設(shè),努力提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強教師隊伍建設(shè),塑造“師德高尚、精良、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學(xué)生愛戴、家長滿意”的教師新形象。
2、重視校本培訓(xùn),開展課件制作等多種形式的校本培訓(xùn),安排教師進行了課件制作的培訓(xùn),使廣大教師課件制作的能力有了進一步提高。
3、重視做好青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,積極推進青藍工程,制定“師徒”結(jié)對子幫扶計劃,要求各教研組長,一級以上教師,必須在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)一位教師,通過開展“師徒”相互聽課,相互評課活動,及時總結(jié)經(jīng)驗,找尋得失,進行教學(xué)反思,引領(lǐng)教師成長。
4、組織開展“八個一”教學(xué)活動,培養(yǎng)提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、實施有效教學(xué),打造優(yōu)質(zhì)課堂。
(1)、進一步完善了開展課堂有效實施方案。對教師的備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)、等做出明確的要求,進一步細化了工作措施,確保有效教學(xué)活動深入持久開展。
(2)、以“邊培訓(xùn)、邊實踐、邊反思、邊提高”的整體工作思路,扎實開展有效教學(xué)。學(xué)校在對全體教師進行全面動員、有效培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織處室人員、教研組長深入課堂聽課,全面了解教師實施有效的基本情況,并提出合理化的建議,同時組織全體教師參與有效教學(xué)的研討、評估。及時總結(jié)、推廣,使有效教學(xué)活動扎實有效開展。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理,創(chuàng)新完善教學(xué)常規(guī)管理制度,抓實抓細教學(xué)常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié),提高管理效能。
(1)、認真抓好集體備課,改變了過去抄教案、單純羅列知識點的備課方式,提倡“集意式”備課、課前會課和課后論課。教導(dǎo)處加強對備課的過程管理和督查力度,重點檢查備課質(zhì)量,做到“六看”,一看備教材、二看備學(xué)生、三看備雙邊活動、四看備教學(xué)策略、五看備學(xué)習(xí)方法、六看備能力培養(yǎng)。本學(xué)期除每周五由教研組長進行教案檢查外,學(xué)校還不定期組織處室人員進行抽查,對教師備課中存在的不足除及時通報外,還要建立整改跟蹤檔案,及時下發(fā)整改通知單,限期整改。確保檢查有落實、有促進、有成效。
(2)、認真抓好對教師平時課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度。分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長等經(jīng)常深入課堂聽課,檢查、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。對薄弱學(xué)科和成績較差的教師,特別加強指導(dǎo),通過聽課、評課、議課,指出不足、提出改進的'要求,促進其不斷進步。
(3)、重視教學(xué)反思。要求教師從學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思,讓教師通過反思發(fā)現(xiàn)不足,通過反思得到提高,推動教師自我發(fā)展。
(4)、抓好對教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控;隨時抽查家庭作業(yè)的設(shè)置批改情況,堅決杜絕布置大量機械重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象,提高了作業(yè)的針對性和有效性,減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
(5)、班主任積極參與的管理模式,狠抓年段的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期,對各年段的晨夕讀時間點安排了教師下班,進一步加強年段、班級學(xué)風(fēng)紀律的整頓,各年段的學(xué)風(fēng)紀律有了較大的好轉(zhuǎn),先后召開了三次年段教師會,及時分析總結(jié)各年段存在的問題,提出整頓的具體要求,使年段過關(guān)工作得到了轉(zhuǎn)好的落實。
三、繼續(xù)加強教科研工作,以教研促教改,以教改提質(zhì)量。
1、本學(xué)期,結(jié)合開展“課堂有效教學(xué)”活動為契機,深入開展教科研活動。圍繞“優(yōu)化教學(xué)學(xué)法,提高課堂教學(xué)效率”從備課、上課、反思、論文等全過程開展教科研工作,教師的教育教學(xué)水平有了轉(zhuǎn)大的提高。重視抓好課題的研究,極大的提高了教師積極參與課題研究的積極性。
2、積極組織教師進行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩,引導(dǎo)教師對照先進理論,反思自己的課堂教學(xué)實踐,找出行為上的差距;對照先進教師的觀摩課、示范課反思自己課堂教學(xué)理念、策略和方法,找出觀念上的不足。針對不足,設(shè)計對策;提高課堂教學(xué)效益。
3、扎實開展教研活動和備課組活動,做到定時間、定地點、定人員、定主題,使活動有序開展,確保了實效。
四、加強學(xué)生管理,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、進一步加強了對學(xué)生的教育與管理。利用學(xué)校集會、班會及教師課堂,加強對學(xué)習(xí)目的性和自覺性教育,加強對學(xué)生的前途理想教育,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。進一步整頓學(xué)風(fēng)紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。全面及時了解學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,嚴格查處。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從課前準備、聽課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、考試等方面對學(xué)生提出明確的要求,各科任教師要積極配合、常抓不懈,努力使每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。全體教師能根據(jù)學(xué)科特點加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),利用集會、班會、板報、廣播等途徑進行學(xué)習(xí)方法的交流,讓學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)效率。
4、加強對學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練。對九年級學(xué)生加強網(wǎng)上閱卷工作的宣傳和指導(dǎo),讓教師、家長、學(xué)生明確此項工作的意義和要求。各科任教師對學(xué)生答卷中出現(xiàn)的問題和不足要及時指出和糾正,努力提高學(xué)生的答題技巧。
5、加強考風(fēng)考紀教育,加大監(jiān)考和巡視力度,杜絕學(xué)生舞弊行為發(fā)生,以良好的考風(fēng)促進良好的學(xué)風(fēng)。
6、以增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生健康成長為重點,廣泛深入開展學(xué)生陽光體育運動。組織安排好每天一小時的體育鍛練,進一步推動《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的全面實施。
7、重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng),認真組織開展各級各項文體活動和學(xué)科競賽活動,既豐富學(xué)生的生活又培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長。
8、注重家校聯(lián)系,增強教育合力,提高教育效果。本學(xué)期召開了兩次家長會,為學(xué)校、教師、家長提供交流的平臺和機會,全面了解學(xué)生在家校的表現(xiàn),提高了教育的針對性和實效性。
五、精心組織,認真安排,抓好畢業(yè)班工作。
1、加強畢業(yè)班教學(xué)管理工作,成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開教師會、學(xué)生會、家長會,家校合作,形成教育合力。
2、根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際,制定了切實可行的畢業(yè)班工作計劃,加強對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)。
3、制定合理的畢業(yè)班獎懲方案,進一步激發(fā)了全體畢業(yè)班教師的積極性。
4、強化畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處重視對畢業(yè)班教師各項常規(guī)工作的檢查,要求畢業(yè)班教師要認真?zhèn)湔n,努力實施課堂有效教學(xué),精心布置課外作業(yè),自覺對自己的備課、上課、作業(yè)布置等重要環(huán)節(jié)進行深入的反思,不斷改進,提高工作的實效性。認真安排好每一次階段測試,力爭做到課課清、周周清,月月清。
5、加強畢業(yè)班備考工作的研究。一是精心研究課標,通過學(xué)習(xí)、研究,弄清考查的知識范圍和內(nèi)容,各知識點所屬的能力層次,可能出現(xiàn)的考題的題型等,使復(fù)習(xí)工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題,從中找出命題的走向,把握規(guī)律,提高復(fù)習(xí)的針對性。三是精心研究考試信息,提取有效信息,增強復(fù)習(xí)的實效性。四是精心研究學(xué)生,教師必須深入學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,以提高復(fù)習(xí)課效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量。
6、扎實抓好邊緣生的管理工作,特別重視優(yōu)秀生和各班后20%的學(xué)生的成長工作。認真做好邊緣生的思想工作,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),定期召開學(xué)生會議,指出存在的問題,提出整改的要求,對不同的層次的學(xué)生提出不同的要求,做到因材施教,使各層次的學(xué)生都有不同程度的進步。
六、重視學(xué)籍管理工作。
認真做好學(xué)籍材料、“雙高普九”的表、冊、卡的填寫和報表的填報工作。狠抓鞏固工作。截止本學(xué)期結(jié)束,七年級鞏固率為98.55%,八年級鞏固率為100%。
本學(xué)期,我校在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,但同時也應(yīng)清醒地看到不足,還有許多問題值得探討。我們將更加努力,與時俱進,相信今后,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 3
本學(xué)期來,我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持"質(zhì)量立校、特色興校"的辦學(xué)思路,不斷改革完善適合自己實際的管理機制,完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全體教職工務(wù)真求實,開拓進取,以教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展,各項工作均有較大進步。
一、深化教研教改,促進課堂教學(xué)
1、擬好教研教改計劃、明確工作任務(wù)。學(xué)校在開學(xué)初就要求各項工作要寫出工作計劃,與此同時中心教研組也明確了各個教研組的工作目標,確定了各個教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關(guān)文件的指導(dǎo)下,我校制定出有針對性的工作計劃,并印發(fā)月工作推進表,人人做到心中有教學(xué)工作,心中有教研工作,做到從上到下都重視教研工作。
2、加強思想認識,培養(yǎng)工作責(zé)任心。隨著教改工作的進一步開展,新課程理念和新課程教法得到了很好的推廣運用。在社會經(jīng)濟的沖擊下,各學(xué)校都采用了多種方式進行教學(xué)交流,大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作。為此,我們學(xué)校在本學(xué)年調(diào)整辦學(xué)思路,加強教育教學(xué)工作,使每位教師認識到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的重要性,使每個教師都有高度的責(zé)任感,都充分認識到新課改新教法的必要性。在多次的會議上,多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過學(xué)校和教導(dǎo)處的努力,我們的教師在教學(xué)中提高了思想認識,工作責(zé)任心得到加強。
3、加強教研教改工作的組織管理。教導(dǎo)處專抓教研教改工作,其他教師在教研組的具體指導(dǎo)下,認真依據(jù)各個學(xué)科教學(xué)特點,制定本學(xué)年的各科科計劃。教務(wù)處根據(jù)教研教改計劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導(dǎo)檢查與評價。在本學(xué)期中學(xué)校進行了常規(guī)教研活動4次以上,校際交流教研活動一次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動,杜絕走形式不合學(xué)校實際情況的活動。教務(wù)處定期要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作,在檢查工作中要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習(xí)、學(xué)生對教師上課情況評價等,教務(wù)處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導(dǎo)處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報課、公開課、示范課,課后授課教師作了說課,聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的`評課。另外教導(dǎo)處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學(xué)校遠程教育設(shè)備,在公開課中各授課教師充分運用多媒體教學(xué)設(shè)備,展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。
4、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的,他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進行課堂教學(xué),叫他們在學(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學(xué)習(xí)。
二、細化管理制度,狠抓德育工作
1、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力
量,形成全員育人的“大德育”體系,在學(xué)校內(nèi)部,我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把政教處、團委、年級組、班主任、班干部等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中,并明確內(nèi)部成員分工,使他們?nèi)巳擞惺、有?quán)、有責(zé)。同時建立“校長室——政教處——班主任——學(xué)生——家長”這一德育管理鏈條和“學(xué)!彝ァ鐣比搅α坑袡C結(jié)合,形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。
2、充分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊伍的建設(shè)。尤其是加強了“三支隊伍”建設(shè):即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強化班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍和寢室管理隊伍的力量和作用。在實際工作中我們深切地認識到,只有充分調(diào)動并全面激活這三支隊伍的積極性,持久地發(fā)揮他們的能動作用,才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面;反之,則負責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師很有可能成天忙于“救火”,疲于應(yīng)付。為了長期保持隊伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用,我們在班主任隊伍建設(shè)方面,研究制定了新考核方案。這個方案著眼常規(guī),側(cè)重過程,尊重事實,很具體,易操作;考核結(jié)果既與報酬直接掛鉤又與評先緊密相連,極大地提高了班主任工作的積極性和主動性,有力地保持了這支隊伍作用的持久發(fā)揮。
3、完善各項規(guī)章制度,努力細化德育教育的過程。以往我校一直把教學(xué)放在各項工作首位,教學(xué)是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,而放松了對學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育,有時甚至認為德育教育是“空對空”,沒什么作用。德育教育的重擔(dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。通過召開全校教師大會,學(xué)習(xí)新課程標準,學(xué)習(xí)上級教育部門有關(guān)文件,結(jié)合最近幾年學(xué)校實際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,如:《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學(xué)生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。
4、建立完善德育工作檔案。無任是政教處、班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢;顒咏Y(jié)束后有總結(jié),以便指導(dǎo)下一次活動!栋嘀魅握覍W(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢記錄》《留守兒童檔案》等記錄冊記錄詳細、具體。
5、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀,努力營造和諧融洽的師生情感。通過組織全校教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,并結(jié)合新課程開展實際,以教研組為單位展開大討論,廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性,認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關(guān)系,建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中,我校教師切切實實的放下架子,走近學(xué)生,走進學(xué)生的內(nèi)心,努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易,但我校教師努力邁出了第一步,大家以實際行動來響應(yīng)學(xué)校的號召,每一位任課教師聯(lián)系班級中的一位“問題”學(xué)生,常年累月、深入細致地開展學(xué)生的思想教育。目前我校師生關(guān)系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。
6、革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。傳統(tǒng)的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學(xué)生側(cè)耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象,不適合青少年學(xué)生的心理接受特點。學(xué)生普遍不感興趣,認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會束縛自己的自由,哪會感什么興趣呢?特別是在處理學(xué)生的事情上,現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女,他們在家里都是小皇帝,學(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會強調(diào)客觀因素,不找自己的主觀因素。認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現(xiàn)為:以社團建設(shè)為契機,通過組建一系列的學(xué)生社團,把志趣相同的學(xué)生團結(jié)在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容,讓學(xué)生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預(yù)期目的。
三、開展安全教育和安全檢查,維護學(xué)校安全穩(wěn)定
1、抓安全工作,領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每周的教職工例會領(lǐng)導(dǎo)都要強調(diào)安全工作;各班級加強對學(xué)生平時的安全教育與管理,充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。同時加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動場所,對全校的每一角落,每一個電源開關(guān)、燈頭、插座,進行了一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,對破損的電源開關(guān)、燈頭及時更換。
2、扎實落實安全防范責(zé)任制。本學(xué)年學(xué)校組成由政教、總務(wù)參加的安全檢查組,對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施,對有毒、易燃易爆等危險品進行了重點檢查,對學(xué)生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時進行了定期整改。我們還進一步明確了各部門和各班級的安全職責(zé),并簽定了責(zé)任狀,定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。
3、是強化工作領(lǐng)導(dǎo),提高責(zé)任意識。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校各部門、年級組、部分教師,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制,學(xué)校一把手與教師簽訂了責(zé)任書,進一步深化了“責(zé)任重于泰山”的安全工作意識。
4、加強教育,健全制度,落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此,我校加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項活動中,強化了師生安全防范意識。學(xué)校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度,并把安全工作的目標、責(zé)任和措施落實到部門、崗位和每個人。
四、優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高后勤保障水平
1、誠信為本,服務(wù)優(yōu)先?倓(wù)工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜?倓(wù)處總能嚴格要求自己,理清思路,以誠信為本,構(gòu)筑自己的工作線路,堅持學(xué)校工作優(yōu)先的原則,教學(xué)工作優(yōu)先服務(wù)的宗旨,全心全意保障教育教學(xué)的需要。同時盡最大努力增加學(xué)校收入,保障經(jīng)費充足,萬事無憂。通過制定財務(wù)管理制度,節(jié)約經(jīng)費,精打細算,保證學(xué)校經(jīng)費的使用效果。有計劃采購物質(zhì)、嚴格管理學(xué)校財物進出,盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。本學(xué)期來,學(xué)校傾全力建立了校園網(wǎng)和電子備課室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
2、以人為本,情感從事。學(xué)校后勤工作是以服務(wù)師生為前提的,以感情投入為工作思路。既加強了后勤工作的質(zhì)量,又推動了學(xué)校各項工作的開展。首先從廣大師生中深入了解,看學(xué)生需要什么,教師需要什么,春季需要什么,夏季需要什么,能夠滿足的,只要是為了工作,只要不違背原則盡量滿足。極大的改善了辦學(xué)條件,使學(xué)生愛學(xué),教師安教,在后勤制度的執(zhí)行過程中,不為難學(xué)生,不為難教師。
總之,一學(xué)期來,學(xué)校工作取得了一些成績,這是全體教職工勤懇敬業(yè)、樂教奉獻的結(jié)晶,也是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、社會家長支持配合和鼓勵的結(jié)果。但是我們的工作也存在一些不足之處,比如教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)的提高不快、學(xué)生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學(xué)年的工作中予以解決。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 4
時光如梭,踏入我校從事教學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、我積極參加市教師繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了包括師德教育、班主任工作、教育法律規(guī)范、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是對新課程標準的培訓(xùn),使我這個新教師能夠盡快的用課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
二、平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),于xx年年1月順利完成黨員轉(zhuǎn)正程序.同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
三、在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的`的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
四、在這一年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,每個學(xué)生可愛的一面。
最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長起來,在化學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 5
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。
在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教育手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教育情境,開拓學(xué)生思維,民 揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積 極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進班級。
在教育工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作 業(yè),找出知識的'薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課 堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端 正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后 進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及 時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃 學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起 他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教育水平和班級 管理水平。通過一年來的教育,在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面 的發(fā)展。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 6
時光如梭,踏入我校從事教學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、我積極參加市教師繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項新教師培訓(xùn)工作。
在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了包括師德教育、班主任工作、教育法律規(guī)范、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是對新課程標準的培訓(xùn),使我這個新教師能夠盡快的用課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
二、平時積極參加全校教職工大會。
認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件。關(guān)心國內(nèi)外大事。注重政治理論的學(xué)習(xí),于xx年年1月順利完成黨員轉(zhuǎn)正程序.同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
三、在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗。努力探索適合自己的教學(xué)模式.不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的'學(xué)習(xí)。并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂。做到學(xué)有所用.一年來。我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
四、在這一年的副班主任工作中
我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,每個學(xué)生可愛的一面。
最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長起來,在化學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 7
我們x鄉(xiāng)中心初中在xx市是一個相對比較偏遠,基礎(chǔ)較差,底子較薄弱的農(nóng)村中心初中,的問題是師資力量不足,導(dǎo)致有些科目無法正常開展,這嚴重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進兄弟中心初中的大力協(xié)助下,近幾年,每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來我中心初中任職任教,為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。時間過的真快,20xx-20xx學(xué)年度已成歷史,回首這一年的支教工作,既有可喜的成績,也存在一些不足之處,現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下:
一、高度重視精心組織保障工作順利進行
畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對此,中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長,分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議,會上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運動器材,供支教教師鍛煉,娛樂,消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決,和他們細心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,為新來的支教教師樹立目標,引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。x中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,說起來也許微不足道,但卻如同涓涓細流浸潤每一個支教教師的心田,讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。
二、正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實效
支教工作是一個系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細致,準備的很充分,演講的特生動,特精彩。會后各學(xué)校都作了認真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,周密,重在落實,貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開展有效教學(xué)的意義,如何開展,并堅持勤寫,以便在下一次的'晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動的開展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗,好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進中心初中的差距。
為了確保支教工作收到實效,我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查,檢查的方式采取一聽匯報,座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會議紀要,閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實效。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 8
一、為人師表,彰顯特色。
作為教師,我深深意識到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒",教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去",全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式,注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進行了細致的了解工作,從多方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性,特別教學(xué)二十幾年來,每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個班,無論之前的學(xué)生成績好與差,經(jīng)過我的努力,都會有很大的提高。
二、愛崗敬業(yè),踏實工作。
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我從教xx年,都從事班主任工作。在班主任工作中,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),勤于總結(jié)工作中的得失,不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅持以人為本,用科學(xué)、民主的方法育人,逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法,與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中,我注意做到了以下幾點:
。1)關(guān)愛每一個學(xué)生。常言說:“熱愛是最好的老師”。是的,對于教師來說,只有以摯愛為奠基,教師才會傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生,還是學(xué)困生我都一視同仁,對一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地走近他們,耐心地做他們的工作,并主動和家長聯(lián)系,與家長密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校,有不少學(xué)生是“留守兒童”,比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個。他們的父母遠離家鄉(xiāng)外出工作,他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中,因而性格比較孤僻、敏感,成績也不太理想,如果得不到班主任特別的關(guān)愛,他們的心理、行為可能會發(fā)生嚴重的缺陷和偏差,從而成為班級中的“弱勢群體”,“被遺忘的一族”,甚至成為問題學(xué)生之一。所以我對班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心,除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外,我還常與他們的家長電話聯(lián)系,建議家長們常打電話回來和孩子交流,鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長們的密切配合下,這些學(xué)生都很懂事,上進心強,成績良好。
。2)增強班級的凝聚力。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體,是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動中產(chǎn)生的,我在班級內(nèi)組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,加強了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能使班級紀律及常規(guī)管理收到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動,也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳選擇。
。3)重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細、能說會做的學(xué)生做班干部,培養(yǎng)他們成為我班級管理的得力助手,對班級工作中的一些事務(wù),如衛(wèi)生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施,培養(yǎng)他們的獨立的'工作能力,幾年來培養(yǎng)了不少市區(qū)級的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
。ǘ┙虒W(xué)方面
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng),扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄,注重課堂的預(yù)設(shè)。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課做總結(jié),寫好教學(xué)后記。
授課時,利用多媒體上課,努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,注重課堂的有效生成;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,培養(yǎng)獨立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)學(xué)困生;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
三、勤于學(xué)習(xí),與時俱進。
現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說過:“教師必須天天學(xué)習(xí),天天進行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水,必須通過不斷的學(xué)習(xí),向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué),引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長,豐富自己,充實自己,才能用自己淵博的學(xué)識激發(fā)學(xué)生的求知欲,發(fā)展學(xué)生的興趣。因此,我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)(貴港站)繼續(xù)進行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí),于xx年7月畢業(yè),進一步提高自己的學(xué)識水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),堅持自學(xué)教育理論知識和業(yè)務(wù)知識,每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過學(xué)習(xí),我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,善于總結(jié)和積累經(jīng)驗,大膽進行教學(xué)改革,不斷改進教學(xué)方法,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生,使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個個新臺階。
四、積極主動參與教研科研(教學(xué)改革)。
任現(xiàn)職以來,我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研,提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中,我積極參與課程改革實踐,不斷更新教學(xué)理念,敢于探索,大膽實踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課,親臨課堂聽課,課后組織教師認真評課,分析與總結(jié)、反思,不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍,成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動中,起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課,任現(xiàn)職以來,我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課,能起到帶頭示范作用。
五、認真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅工作。
每個學(xué)期臨開學(xué)時,我都會有針對性的對學(xué)困生、留守兒童、問題學(xué)生進行家訪,虛寒問暖,鼓勵孩子們要對自己有信心,讓學(xué)生明白:知識能夠改變命運,多一點知識就多一次機會。根據(jù)上級分配給我的扶貧任務(wù),我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù),并且千方百計的為貧困戶出謀劃策,指點他們加大種植和養(yǎng)殖,送技術(shù)送原材料……
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 9
本學(xué)年,我校在縣教育局和xx鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實全國農(nóng)村教育工作會議精神,堅持求真務(wù)實,突出重點,狠抓落實的原則,努力實現(xiàn)學(xué)校重點工作有新突破,各項工作都有新發(fā)展,下面就一學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)班子上檔次,教師隊伍上水平。
1、進一步加強學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評價機制,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,進一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,各項工作能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體師生的好評。
2、深入開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動,全面提高教師綜合素質(zhì),嚴格遵守“平遙縣師德規(guī)范”和教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料,通過學(xué)習(xí),提高認識,進一步增強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。實施教師承諾制度,開展教師評價活動,舉辦教師師德演講比賽和經(jīng)驗交流等活動,使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高,涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的師德先進個人。
3、以新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點,認真做好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的工作。一是在全體教師中解決一個認識問題,樹立終身學(xué)習(xí)思想;二是科學(xué)制定教師培訓(xùn)計劃,加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),通過多種渠道,提高在職教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平。
4、加強班主任隊伍建設(shè)與管理,通過多種形式認真做好班主任培訓(xùn)和考核評價工作,努力提高班主任隊伍的整體水平,評出縣級優(yōu)秀班主任一名。
二、課程管理求嚴格,過程管理求量化。
本學(xué)年是我校課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量年。本年度,我校從學(xué)校實際出發(fā),堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,深化管理體系,努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)。
﹙一﹚、課程管理
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的新課程標準、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容,開齊課程,開足課時,并確保各學(xué)科有專職教師任課,無任意增減或刪改課程、課時現(xiàn)象;編制并逐步完善適應(yīng)于新課程的、有利于學(xué)生全面而有個性發(fā)展的多層次、選擇空間大、體現(xiàn)學(xué)校特色的學(xué)校課程方案,確保國家必修課程100%開發(fā);加強學(xué)校課程建設(shè),研制既符合學(xué)生需求,并結(jié)合教師實際專業(yè)能力,相對穩(wěn)定、有學(xué)校特色的選修課程的開發(fā)。
2、優(yōu)化教學(xué)管理制度。
根據(jù)學(xué)校實際,我們不斷修訂和完善教學(xué)管理制度,修訂了《學(xué)校常規(guī)管理工作試行辦法》、制定了《某某中學(xué)教師考評細則》,對教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
3、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
我校每學(xué)期初定期召開校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長工作會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃,擬訂各類計劃。﹙二﹚過程管理
1、細化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)工作落到實處。
學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,采取校級領(lǐng)導(dǎo)分線管理,分年級包干,條塊結(jié)合的管理模式,保證了年級內(nèi)部事事有人管,人人有事干,強化了責(zé)任;每位行政領(lǐng)導(dǎo),負責(zé)一個學(xué)科,參加一個教研組,開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。
2、強化教學(xué)常規(guī)檢查與督促。
其主要從六個方面進行:一是各年級組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例2次;為督促各年級組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負責(zé)聯(lián)系年級組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進行抽查;抽查結(jié)果顯示:各年級組均把檢查教師教案作業(yè)落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、研”等五個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示:各組教師作業(yè)適量,補救措施具體;每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,評出優(yōu)、良、中、差,并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每期的均聽課在20節(jié)以上;五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評,建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題管理本,評出優(yōu)秀教案、管理本并進行獎懲;六是學(xué)期的綜合素質(zhì)評定工作。
3、充分發(fā)揮教研組的作用,形成良好的教學(xué)研究氛圍。
學(xué)校逐步加強制度式的規(guī)范管理,推行學(xué)科教學(xué)公開周活動,開課統(tǒng)一時間、地點,改進備課組活動的管理和形式,推進集體備課,以老帶新,共同探討教材,各教研組每學(xué)期組織本組觀摩課2次,每學(xué)期召開專題討論2次,形成一個良好的教學(xué)研究氛圍,有利于教師整體素質(zhì)的提高。
4、強化集體備課,拓寬課堂教學(xué)新模式。
學(xué)校發(fā)揮備課組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。實行“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實際,以備課組為單位,深入研究教材,并結(jié)合本校實際,研究出了適合我校實際的教學(xué)模式,然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實地增強了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。
5、開展區(qū)域教學(xué)觀摩與交流研討活動。
根據(jù)上級文件精神,我校積極籌辦了河西七校“青年教師區(qū)域教學(xué)觀摩與交流研討”活動。本次活動我校有7位教師參加,其中有多媒體與學(xué)課整合課、分層遞進教學(xué)研究課、課堂教學(xué)模式嘗試課等。努力為青年教師個人實踐和反思、教師之間的合作和交流以及獲得多種專業(yè)支持搭建平臺,為教師創(chuàng)造性實施課程建設(shè)創(chuàng)造有利的環(huán)境,并且使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。通過與兄弟學(xué)校教師的互相聽課、互相評課、研討交流和縣教研室教研員的精心指導(dǎo),這些教師的課堂教學(xué)水平大大提高,都鍛煉成了我校的教學(xué)骨干,其中有四位教師今年被評為“縣教學(xué)能手”。
6、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
定期選派骨干教師參加省級、市級、區(qū)級的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用;積極組織教師參加市、縣組織的公開教學(xué)活動;08年3月組織初二全體教師前往靈石四中考察學(xué)習(xí)、探究實踐“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。
7、因材施教,分層遞進教學(xué)。
學(xué)期初,每個年級分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃,有針對性地開班輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的不同特點、不同情況、不同素質(zhì),采取分層遞進,因材施教的教育方法,使每位學(xué)生都學(xué)有所長、學(xué)有所進、學(xué)有所成。
三、拓展網(wǎng)絡(luò)資源新空間,搭建現(xiàn)代教學(xué)新平臺。
1、加大投入
20xx年以來,我校在教育教學(xué)經(jīng)費緊張的情況下,開源節(jié)流多方籌措資金,下大力氣深入挖掘網(wǎng)絡(luò)資源空間,陸續(xù)安裝了7個夜晶多媒體教室,既方便了教師又擴大了課堂容量,從而也提高了課堂效率。今年9月分開學(xué)時,我校仍然有7個教學(xué)班需輪流使用一個多媒體教室,這樣就極大地束縛了教師在教學(xué)積極要求上進的積極性,也從一定程度上阻礙了教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。因此今年10月分學(xué)校又投資數(shù)萬元,新安裝了7個簡易多媒體,這樣我校就初步實現(xiàn)了班班網(wǎng)絡(luò)化、信息化的理想。
2、合理布局
我校的教學(xué)區(qū)主要是建于80年代的土木結(jié)構(gòu)房,分布太散且接受信號的質(zhì)量差。為了便于管理學(xué)校的局域網(wǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合信息技術(shù)人員的建議,重新編排了局域網(wǎng)`,在學(xué)校中心位置設(shè)置了一間服務(wù)器室,今年又在這個區(qū)域設(shè)置了一個學(xué)校網(wǎng)絡(luò)總操控室,這樣就形成了我校星形狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式,既管理方便又便于操控。
3、人才輩出
經(jīng)過幾年的培養(yǎng)和青年教師的潛心努力,目前我校中青年教師基本上能實現(xiàn)遠程作業(yè)資源共享。在多媒體使用過程中,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才如:小興、小杰、小華、小霞、小彬等,他們不但能自己堅持使用這種先進的教學(xué)模式,同時也帶動了大批中青年教師甚至老年教師使用多媒體的積極性。
四、以“三文明”學(xué)做踐行活動為載體,扎實有效地開展學(xué)校的德育工作。
1、通過每周一的升旗和電影系列化教育和重大節(jié)日的紀念活動,如清明節(jié)祭殷烈士墓,學(xué)雷鋒活動日,組織學(xué)生到敬老院慰問孤寡老人等社會實踐活動,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)。十月份開始,組織學(xué)生觀看革命歷史題材片,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境等良好思想品質(zhì),這一活動受到當?shù)乩习傩盏暮迷u。
2、為實施對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,九月份全校各班級成功地舉辦了以“弘揚振奮民族精神”為內(nèi)容的主題班會,學(xué)生通過自編、自演豐富多彩的節(jié)目,使學(xué)生的組織能力、語言表達能力得到了鍛煉,豐富了學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活,陶冶了學(xué)生思想情操,開發(fā)了學(xué)生的聰明才智,使學(xué)生從中得到了鍛煉,受到了教育。
3、五月份積極組織學(xué)生進行“幫助汶川地震災(zāi)區(qū),幫助災(zāi)區(qū)學(xué)生重建校園”的大型募捐活動;美化校園、凈化環(huán)境義務(wù)勞動;警校共建活動等,對學(xué)生進行團結(jié)友愛教育、理想前途教育、愛國主義教育。
4、通過開展以“奮發(fā)有為建小康”、“校園里講誠信”、“崇尚科學(xué)、關(guān)愛生命”為主題的讀書教育活動有獎?wù)魑幕顒,引?dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。六月份,組織了"迎奧運”書法大賽,“抗震救災(zāi)”詩歌朗誦賽,十一月份組織了“我中華”作文大賽等
五、切實加強學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、認真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,全面開展學(xué)生體育健康達標活動,努力提高體育課和課外活動質(zhì)量。
2、以全市第二屆體育節(jié)為契機,扎實有效地開展學(xué)生素質(zhì)教育“露一手”系列活動,繼續(xù)抓好校內(nèi)體育隊、乒乓球隊、足球隊、器樂小組、書法繪畫小組、科技制作小組等一些興趣小組活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,提高學(xué)生的藝術(shù)特長和競技水平。校內(nèi)舉辦了春季公路越野賽、乒乓球、足球、籃球賽、象棋比賽,秋季組織了中長跑、拔河、隊列隊形、籃球等比賽。
3、健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)督機制,做好師生飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,切實做好學(xué)生預(yù)防近視工作,全面提高學(xué)生健康水平。對衛(wèi)生工作的督查由政教處牽頭做到了日查日通報,月匯總月通報。
4、認真上好心理健康教育課,落實教師、教材。加強學(xué)校心理咨詢室建設(shè),開展心理健康訓(xùn)練活動,指導(dǎo)學(xué)生有效糾正心理健康問題,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、認真做好學(xué)校安全和隱患工作。
1、在“百日安全整治活動月”活動中,按照省、市、縣教育局和有關(guān)消防安全部門的整體要求,制定了“學(xué)校百日安全整治活動方案”、“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》。成立學(xué)!鞍偃瞻踩位顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組”及“消防安全搶救指揮部”。落實學(xué)校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度,校長負總責(zé),學(xué)校各部門都有專人負責(zé),做到分工明確,責(zé)任到人,并做到每天經(jīng)常的檢查,發(fā)展問題及時處理,消防一切安全隱患,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
2、利用校園廣播、畫廊、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長一封信等形式,對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練,增強師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護能力。
3、在“百日安全整治活動日”期末,學(xué)校投資三千元,購買消防器材,同時對學(xué)校的危房、危墻、照明線路、用電設(shè)備、周邊環(huán)境等一些安全隱患進行了徹底整治,消除一切安全隱患,杜絕一切不安全事故。
4、建立學(xué)校安全工作長效的管理機制,學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項工作首位,建立校長、主任、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機制和責(zé)任追究制度。學(xué)校安全工作做到時時有人抓,處處有人管,天天有人查,做到不留死角,不留隱患,真正做到警種常鳴,常抓不懈。
5、嚴格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定,嚴格執(zhí)行收費申批制度和公示制度,嚴格執(zhí)行收費卡制度。學(xué)校無卡外收費等亂收費現(xiàn)象。建立了學(xué)校財產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制,實行目標管理、制度管理、科學(xué)管理。
總之,我校在一年的教育教學(xué)工作中,取得了一定成績。但還存在許多不足如一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),提高認識,利用多種途徑有效方式,如加強集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機會和時間,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。另外目前我校.校舍大多漏水成為危房,影響學(xué)校正常教學(xué)工作,帶來安全許多隱患;.操場低洼排水困難,影響學(xué)生上操鍛煉,對學(xué)生的健康成長不利.鑒于學(xué)校的經(jīng)費有限,解決校舍漏水、操場低洼排水困難等問題,還需上級教育主管部門予以鼎力相助!伴L風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!,課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量為我校的發(fā)展提供了新的契機,我們搶緊抓機遇,凝心聚力,揚長避短,同心同德,力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展,打造一流農(nóng)村中學(xué)。
農(nóng)村初級中學(xué)年度工作總結(jié) 10
本學(xué)年,我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅持以教學(xué)為中心,扎實推進素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)校管理
1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,分工明確,以身作則,積極帶領(lǐng)全體教師投身于教育教學(xué)工作中。定期召開行政會議,研究學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)等重大問題,確保學(xué)校各項工作順利開展。
2.完善管理制度
結(jié)合學(xué)校實際情況,修訂和完善了各項規(guī)章制度,如教職工考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、績效考核制度等,使學(xué)校管理有章可循,規(guī)范有序。同時,加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,確保制度落到實處。
3.加強民主管理
充分發(fā)揮教職工代表大會的作用,定期召開教代會,審議學(xué)校工作報告、財務(wù)報告、重大決策等事項,廣泛征求教職工的意見和建議,保障教職工的合法權(quán)益,增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感。
二、教學(xué)工作
1.強化教學(xué)常規(guī)管理
嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足各類課程,確保教學(xué)秩序正常。
加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,督促教師改進教學(xué)工作。
組織教師開展教學(xué)研討活動,通過公開課、示范課、觀摩課等形式,促進教師之間的交流與學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平。
2.推進課堂教學(xué)改革
積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,鼓勵教師探索適合農(nóng)村學(xué)生特點的課堂教學(xué)模式。開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革試點工作,取得了初步成效。通過課堂教學(xué)改革,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,定期對學(xué)生進行學(xué)業(yè)水平檢測,及時分析教學(xué)質(zhì)量狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以改進。同時,加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,做好中考備考工作,確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、師資隊伍建設(shè)
1.加強師德師風(fēng)建設(shè)
組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神,開展師德師風(fēng)主題教育活動,通過師德演講、師德征文等形式,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀,增強教師教書育人、敬業(yè)奉獻的責(zé)任感和使命感。
2.促進教師專業(yè)成長
加大教師培訓(xùn)力度,積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和教研活動,拓寬教師視野,更新教育理念,提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年,共有xx人次教師參加了縣級以上培訓(xùn)。
開展師徒結(jié)對活動,讓經(jīng)驗豐富的骨干教師與青年教師結(jié)成對子,通過傳幫帶的方式,幫助青年教師盡快成長。
鼓勵教師參加學(xué)歷提高教育和教育教學(xué)研究,本學(xué)年,有xx名教師參加了學(xué)歷提高考試,有xx篇教師論文在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
四、德育工作
1.加強德育隊伍建設(shè)
建立了以班主任為核心,任課教師全員參與的德育工作隊伍。定期召開班主任工作會議,交流班級管理經(jīng)驗,探討德育工作方法,提高班主任班級管理水平。加強對班主任工作的考核評價,激勵班主任積極工作,創(chuàng)新班級管理。
2.強化學(xué)生思想道德教育
以愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育為主線,通過主題班會、國旗下講話、社會實踐活動等形式,對學(xué)生進行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
加強學(xué)生心理健康教育,配備了兼職心理健康教師,開設(shè)了心理健康教育課程,建立了心理咨詢室,開展心理健康輔導(dǎo)活動,幫助學(xué)生解決心理困惑,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
3.開展豐富多彩的德育活動
組織學(xué)生開展了校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會、讀書活動、志愿者服務(wù)等豐富多彩的德育活動,為學(xué)生提供了展示自我的平臺,豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
五、校園安全與后勤保障
1.加強校園安全管理
建立健全校園安全管理制度,落實安全工作責(zé)任制,明確各部門和人員的安全職責(zé)。
加強安全教育,定期開展安全演練,提高師生的安全意識和自我保護能力。本學(xué)年,共組織了xx次安全演練,包括消防安全演練、地震應(yīng)急演練等。
加強校園安全隱患排查整治,定期對校園設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品衛(wèi)生等進行檢查,及時消除安全隱患,確保校園安全穩(wěn)定。
2.做好后勤保障工作
加強學(xué)校財務(wù)管理,嚴格執(zhí)行財務(wù)制度,規(guī)范財務(wù)收支行為,合理安排經(jīng)費使用,提高資金使用效益。
改善辦學(xué)條件,本學(xué)年,學(xué)校對教學(xué)樓、食堂等進行了維修改造,更新了部分教學(xué)設(shè)備,為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
加強食堂管理,嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度,確保師生飲食安全。加強對食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理,提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
六、存在的問題與不足
1.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高,部分學(xué)科教學(xué)成績不夠理想,與城區(qū)學(xué)校相比仍有一定差距。
2.教師隊伍整體素質(zhì)還需進一步提升,部分教師的教育教學(xué)理念和方法相對滯后,專業(yè)發(fā)展水平有待提高。
3.學(xué)校德育工作的`針對性和實效性還需加強,個別學(xué)生的行為習(xí)慣還有待進一步規(guī)范。
4.學(xué)校辦學(xué)條件還需進一步改善,特別是信息化建設(shè)相對滯后,不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。
七、改進措施
1.加強教學(xué)管理,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和幫扶,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加大教師培訓(xùn)力度,拓寬培訓(xùn)渠道,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和改革,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法。
3.進一步加強德育工作,深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為習(xí)慣,制定更加科學(xué)合理的德育工作計劃和措施,增強德育工作的針對性和實效性。加強家校合作,形成教育合力,共同促進學(xué)生健康成長。
4.積極爭取上級支持,加大對學(xué)校辦學(xué)條件的投入,加快信息化建設(shè)步伐,改善學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備,為師生創(chuàng)造更加良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之,本學(xué)年我校在各方面工作中都取得了一定的成績,但也存在一些問題和不足。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷改進工作方法,提高工作效率,努力辦好人民滿意的教育,為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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