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融媒體年終總結(jié)（通用15篇）
極其忙碌而又充實(shí)的一年又要過去了，回首這一年來所發(fā)生的一切，一定是有喜悅的同時(shí)也夾雜著惆悵，這些都是我們寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候靜下心來好好寫寫年終總結(jié)了。你所見過的年終總結(jié)的報(bào)告應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的融媒體年終總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
融媒體年終總結(jié) 篇1
不得不說時(shí)間過的真快，自己在xx公司xx部工作已有兩多月了。這段時(shí)間是我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)在校生成為一名社會(huì)人員的轉(zhuǎn)型期，在這期間我失去了，也收獲了，更多的是我成長了。
走出校園我還懵懵懂懂，是電玩巴士提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去調(diào)整，在這里我表示由衷地感謝！部門里的每個(gè)人都是那么的友善，無私的傳授經(jīng)驗(yàn)，工作中耐心的指導(dǎo)，xx部就是一個(gè)溫暖的大家庭，我喜歡這里。
回首自己的工作歷程，一點(diǎn)一滴學(xué)起，每天都忙碌充實(shí)著，在這里我學(xué)到了SEO推廣、培訓(xùn)了div+css、學(xué)到了編輯最基本的操作，更切身的感受到了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)是多么的重要。我想我在蛻變，這個(gè)過程也許漫長而艱苦，我相信以后的我會(huì)更有力量，面對危機(jī)，面對壓力，面對各種挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我在工作狀態(tài)以及編輯業(yè)務(wù)方面取得了很大進(jìn)步。工作總結(jié)如下：
工作狀態(tài)積極而負(fù)責(zé)
在工作中我本著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，自覺維護(hù)網(wǎng)站形象，妥善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊镁庉嫻ぷ�，盡量避免編輯稿件中出現(xiàn)紕漏。工作計(jì)劃有序，第一件事查看點(diǎn)擊量，專題百度指數(shù)和百度排名，以此為依據(jù)做好一天的編輯安排。
注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
部門的良性發(fā)展是建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責(zé)任感、良好的品德這一基礎(chǔ)上的。作為xx部的一名成員，我保持與部門同事的良好溝通，通過不斷交流來融入整個(gè)部門的整體。一個(gè)好的隊(duì)友會(huì)讓工作事半功倍，所以我要努力完善自己，讓自己有能力為部門的整體穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧力量。
積極進(jìn)取之心
作為軟件開發(fā)出身的一名學(xué)生來講，網(wǎng)絡(luò)編輯基于專業(yè)的邊緣，所以我們要不斷學(xué)習(xí)，在工作中提升自己。從工作本身要求出發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在飛速的發(fā)展，編輯的概念越來越抽象，它不再局限于信息收集與轉(zhuǎn)載，更需要從業(yè)人員具備各方面豐富海量的知識(shí)，超強(qiáng)的信息資源整合、評論、組織、策劃能力，網(wǎng)絡(luò)編輯必將發(fā)展成一種高素質(zhì)復(fù)合型人才。所以我們要不斷充實(shí)、武裝自己的頭腦，工作帶來的高要求，激勵(lì)了我更加積極的進(jìn)取之心。
編輯工作日益提高
這一個(gè)多月的時(shí)間里，我在編輯日常業(yè)務(wù)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了整體提升。
一、保質(zhì)保量地完成日常稿件更新工作，同時(shí)針對百度熱點(diǎn)綜編和原創(chuàng)部分內(nèi)容編寫。
二、維護(hù)專題更新；每日更新專題內(nèi)容，根據(jù)點(diǎn)擊量來安排專題更新，分重點(diǎn)更新、日常更新和緊盯專題更新。
三、認(rèn)真完成周末值班。除積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)外，也對小游戲有了更深入的了解，在主管和其他成員的`幫助下，學(xué)習(xí)到了制作新專題和小游戲部分更新。
四、在這一個(gè)多月的時(shí)間里收獲頗豐，SRO、關(guān)鍵詞、新專題制作、專題布局調(diào)整、圖片制作與修改等。
五、圍繞熱點(diǎn)話題進(jìn)行題目內(nèi)容編寫點(diǎn)擊量會(huì)增多，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和在部門同事的配合下，通過大家的不斷努力，網(wǎng)站平穩(wěn)上升。
滿懷激情展望未來
在新的一年里我將總結(jié)自己工作的特點(diǎn)和不足，在做好自己工作的同時(shí)，積極參與5068部的其他各項(xiàng)工作，把網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)好，努力為公司做貢獻(xiàn)。
通過一個(gè)多月的工作，我已經(jīng)逐漸意識(shí)到，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯，首先應(yīng)該跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，應(yīng)該帶著自己的想法來編輯新聞。在新的一年之中，我會(huì)在日常工作之外，多做基礎(chǔ)性的工作，讓自己迅速充實(shí)起來，逐漸加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)水平，逐漸向著成長為一個(gè)“專家型”編輯的方向前進(jìn)，這樣，不僅可以讓自己的水平得以迅速提高，更能讓網(wǎng)站的影響力得到提升。
此外，在日常工作方面，我還要力爭做到：
一、繼續(xù)加強(qiáng)編輯基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的新聞敏銳性，提升編輯語言組織能力。
二、不管是技術(shù)上還是內(nèi)容上都要形成自己的獨(dú)特的編輯方針，做出自己的特色。
三、學(xué)習(xí)并實(shí)際做專題，編輯內(nèi)容方面我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專題的制作。
新的一年中，我會(huì)和部門全體同事、領(lǐng)導(dǎo)一起齊心協(xié)力，在探索中不斷發(fā)展。在部門成長的過程中，也會(huì)出現(xiàn)了一些始料未及和難以避免的問題，在日后的工作中，我會(huì)繼續(xù)從工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改正，在實(shí)踐中不斷發(fā)展，不斷完善。逆水行舟，不進(jìn)則退。今后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在團(tuán)隊(duì)整體的努力下，部門今后的路會(huì)愈走愈遠(yuǎn)，愈走愈好！
融媒體年終總結(jié) 篇2
這個(gè)年底，媒體的行業(yè)人寫年終總結(jié)時(shí)大部分會(huì)很沮喪，20XX年基本上被定為媒體大傾頹的一年。前一年還風(fēng)生水起的媒體新秀，轉(zhuǎn)眼就開始裁員或者被新媒體侵吞。而拿著計(jì)劃書出去找錢的人，已經(jīng)心知肚明地將“讀者”改為“用戶”，一切“媒體”全都自動(dòng)改換為“社區(qū)”或者“平臺(tái)”。
但在生物鏈的另一端，所謂的新媒體也未見多樂觀，他們同樣面臨著一份難以下筆的年終總結(jié)。在拿到投資后，除了花錢的速度不同外，少有做出令人信服的新媒體產(chǎn)品;新的盈利模式?jīng)]有一點(diǎn)出來的跡象;沒有完整的閉環(huán);一句話，除了燒錢，別無他法。顯然，這不是一個(gè)投資人樂見的局面，更不是一個(gè)健康的模式。
同時(shí)無數(shù)的流言、悼詞和懷疑也隨之而起。傳統(tǒng)媒體一定該死嗎?手機(jī)閱讀時(shí)代，媒體的功能是什么?媒體的本質(zhì)又是什么?
前些時(shí)候，從自媒體的微信公號(hào)開始，因?yàn)榘鏅?quán)問題，道歉幾乎成為一種時(shí)髦。道歉成為一種推廣，成為一種姿態(tài)，成為一種向別人問責(zé)的手段，成為表明道德優(yōu)越性的方式?但自媒體的公號(hào)，絕大部分內(nèi)容都是“法外容情”，所以在某種畸形的時(shí)刻，道歉也可以成為一種生產(chǎn)力。
版權(quán)問題把這個(gè)事說小了。從表面來看，無論是新舊媒體，大家其實(shí)還是在乎生產(chǎn)內(nèi)容。區(qū)別是，有些內(nèi)容拿去印成了鉛字，有些內(nèi)容發(fā)送到了手機(jī)或者PAD上，然后這兩邊再抄來抄去，再扯皮。所以有媒體人開始自我安慰：沒事，無論新媒體舊媒體，只要是媒體，就還需要內(nèi)容，我們的價(jià)值就還在。
首先，媒體所代表的資訊傳遞和觀點(diǎn)表達(dá)的一統(tǒng)天下，早已不再是稀缺資源。編輯主導(dǎo)，在某種程度上也走下了神壇，“新聞專業(yè)主義”的威權(quán)已經(jīng)因資訊的傳播方式而被動(dòng)搖。另外，UGC(用戶產(chǎn)生內(nèi)容)、微信“朋友圈廣告位”的出現(xiàn)……這都是過去從未有過的內(nèi)容生產(chǎn)方式。在某種程度上，這也是一沾上新媒體能賣出大價(jià)錢的原因所在。
不過，如果只是這樣，很難想象這是一次技術(shù)引發(fā)的媒體行業(yè)革命，或者是一次革媒體命的`技術(shù)變化。而整個(gè)媒體行業(yè)，也不至于震動(dòng)和幻滅。竹簡、紙、印刷機(jī)、手機(jī)閱讀端?這些對閱讀的改變程度是不一樣的。時(shí)至今日，之前可能是對閱讀方式的改變，而現(xiàn)在，更多的是閱讀本身(甚至不只是閱讀內(nèi)容)的改變。
傳統(tǒng)意義的閱讀，現(xiàn)在漸漸演變成新的含義：打發(fā)時(shí)間。地鐵里的白領(lǐng)們拿著手機(jī)“閱讀”，和他們切換界面玩一個(gè)手機(jī)游戲，之間他的狀態(tài)是不需要任何過渡的。對這樣的事情，你無法視而不見并自圓其說地認(rèn)為：只要閱讀還在，我們的價(jià)值就在。
互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了什么?直到現(xiàn)在還無法說清，驚喜和幻滅一直在交替出現(xiàn)，甚至是同一個(gè)硬幣的兩面。但至少在寫這一年的年終總結(jié)時(shí)，我們可以略微思考一下，什么是新/舊媒體，互聯(lián)網(wǎng)到來后的媒體又變成了什么?
一個(gè)喜歡E·B·懷特的作家說：媒體以前是資訊和觀點(diǎn)的提供者，而現(xiàn)在它的角色則更像文學(xué)，是需要你一個(gè)人耐心讀進(jìn)去。而之前我們在地鐵上、咖啡館里讀報(bào)的時(shí)間和心情，現(xiàn)在則被手機(jī)占據(jù)和替代，用手機(jī)刷朋友圈，上facebook和微博客戶端，在那里你不是一個(gè)人，你置身于一個(gè)熱鬧的、喧囂的、虛擬的社區(qū)內(nèi)——而這些，之前是當(dāng)大家一起聊新聞、交換觀點(diǎn)和想法時(shí)才有的體驗(yàn)。但現(xiàn)在，你再拾起一本雜志、翻開一疊報(bào)紙這樣所謂的傳統(tǒng)媒體時(shí)，更多的潛臺(tái)詞則是：我要暫時(shí)放下手機(jī)，讓我一個(gè)人清靜會(huì)兒!
過去，這樣的功能則是由書本化的閱讀所帶給我們的。至于在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書籍的命運(yùn)如何，出版業(yè)又將去向何方?那則是另外一則悲傷的故事。
悲傷是無法控制的。但這一年過去，我聽過的比較豁達(dá)的一句話卻是：就算傳統(tǒng)媒體全部死掉，也應(yīng)該有人留至最后，無論是作為陪葬人或守墓人。這和新聞一樣，有點(diǎn)悲壯，但我們應(yīng)該有勇氣這么想，否則，又何來勇氣面對正在發(fā)生的變化?更何況，事情可能并不會(huì)那么糟糕。
融媒體年終總結(jié) 篇3
1、總結(jié)工作。一年中，我在新媒體編輯日常業(yè)務(wù)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的編輯水平有了整體提高。保質(zhì)保量地完成日常稿件發(fā)布工作，同時(shí)針對it熱點(diǎn)綜編和原創(chuàng)部分新聞稿件，維護(hù)平臺(tái)更新，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成文案策劃。除積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)外，也對生活和新媒體行業(yè)有了更深入的了解，在其他主管的幫助下，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于編輯的知識(shí)，發(fā)布的內(nèi)容獲得了網(wǎng)友關(guān)注，點(diǎn)擊率、轉(zhuǎn)載率較高。
2、自身想法。通過一年多的工作，我已經(jīng)逐漸意識(shí)到，作為一位新媒體編輯，首先應(yīng)該跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，應(yīng)該帶著自己的想法來編輯內(nèi)容。要學(xué)會(huì)一用戶的'角度看待文章，解決用戶的需求。
3、展望未來。在新的一年之中，我會(huì)在日常工作之外，多做基礎(chǔ)性的工作，讓自己迅速充實(shí)起來，逐漸加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)水平，向著成長為一個(gè)“專家型”編輯的方向前進(jìn)。在日常工作方面，我還要力爭做到繼續(xù)加強(qiáng)新聞理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的新聞敏銳性，提升組織策劃能力。不管是技術(shù)上還是內(nèi)容上都要形成自己的獨(dú)特的編輯方針，做出自己的特色。要根據(jù)新聞事件的發(fā)展多做一些有深度、有內(nèi)容的專題。
融媒體年終總結(jié) 篇4
本學(xué)期以來，本人大量使用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對初中的歷史教學(xué)和復(fù)習(xí)，更是富有實(shí)效，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生對知識(shí)回顧與記憶。
通過總結(jié)，我認(rèn)為，多媒體在歷史教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。在教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，得到了非常好的效果，通過多媒體教學(xué)，使難于理解的歷史原理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動(dòng)畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)習(xí)成績得到了大幅度提高。拓寬了教學(xué)范圍。
學(xué)生對知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念、復(fù)雜的過程，比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng)、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，收到了良好的效果。
多媒體課件在歷史教學(xué)中的引入，增強(qiáng)了教學(xué)過程的交互性，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng)，可以通過學(xué)生的理解和意圖，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度，通過對真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，很多時(shí)間都花費(fèi)在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學(xué)，使一些歷史事件的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來，通過高清晰度圖片的展示，使一些變得簡單，使學(xué)生一目了然。 使我能及時(shí)對自己的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在教學(xué)工作中值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和需要改進(jìn)的.地方，這有利于我以后更有效地開展教學(xué)。
總之，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性。是歷史教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。因此，我們要在歷史教學(xué)的實(shí)踐中，運(yùn)用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的歷史教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用。
融媒體年終總結(jié) 篇5
20XX年，縣融媒體中心充分發(fā)揮媒體宣傳優(yōu)勢，對消防工作開展宣傳工作，切實(shí)將消防宣傳工作落實(shí)到位。現(xiàn)將消防宣傳工作總結(jié)如下：
一、傳統(tǒng)媒體宣傳
在《新聞》節(jié)目中，報(bào)道《我縣舉行“關(guān)注消防生命至上”119宣傳月啟動(dòng)》、《縣學(xué)校命名暨消防夏令營活動(dòng)啟動(dòng)儀式》等內(nèi)容的新聞條數(shù)24條。
二、公益廣告宣傳
在《公益時(shí)間》板塊，安排播出消防系列公益廣告，《掌握防災(zāi)知識(shí)保護(hù)生命安全》、《消防連著你我他平安幸�？看蠹摇返裙鎻V告條數(shù)4條，播出次數(shù)每月超100次。
三、電視滾動(dòng)字幕宣傳
不定期安排滾動(dòng)字幕形式進(jìn)行宣傳，每月播出滾動(dòng)字幕超200次。
四、新媒體宣傳
在《新聞》微信公眾號(hào)推送消防新聞24條，美麗APP推送28條，同時(shí)在各大平臺(tái)上進(jìn)行推送，央視頻推送28條，其他各平臺(tái)共計(jì)推送50余條。
融媒體年終總結(jié) 篇6
進(jìn)入集團(tuán)工作馬上就一年了，網(wǎng)站是我進(jìn)入集團(tuán)之后接觸的第一項(xiàng)工作，長城新媒體成立最初的依托就是長城網(wǎng)，每篩選一條新聞，每更新一篇稿件，我們都要全神貫注，不能有一絲懈怠，因?yàn)榫W(wǎng)站首頁代表的是集團(tuán)的形象，我們身上的責(zé)任就是把集團(tuán)的形象樹立的越來越好，絕對不能放松和大意。
一年的時(shí)間已經(jīng)把首頁更新工作掌握的很熟練了，首頁的.各個(gè)位置的更換流程以及內(nèi)容篩選完全游刃有余。熟練掌握了北方網(wǎng)的操作流程，對新聞敏感度也得到了很大提升。因?yàn)槭醉摰牡胤接邢�，對�?biāo)題字?jǐn)?shù)控制的很嚴(yán)格，在不改變標(biāo)題大意的同時(shí)，我們必須把新聞標(biāo)題做到最精簡，最吸引人，使首頁的利用率最大化，也盡最大努力給網(wǎng)友更飽滿的新聞瀏覽體驗(yàn)。在篩選新聞的同時(shí)，我們要把最及時(shí)，最新穎的新聞以最快速度呈現(xiàn)在首頁上，供大家瀏覽，這無論是在質(zhì)量上還是在速度上都對我們編輯有很高的要求。
在參加工作后，我制作新媒體作品100余篇，其中包括圖解，綜合稿件，H5，專題等。也多次被人民日報(bào)等國家級(jí)媒體轉(zhuǎn)載。并先后兩次跟隨活動(dòng)組參加“莊里超級(jí)組合”的直播活動(dòng)，我參與其中的長安區(qū)分賽和裕華區(qū)分賽都獲得了圓滿成功，瀏覽量也都高達(dá)4.3萬。
部門的工作很多也很細(xì)，要求必須全身心投入。在這過程中，我提升了自己的專業(yè)能力，也重新樹立了自己的職業(yè)價(jià)值觀，在集團(tuán)，我只是一個(gè)小小的螺絲釘，我能做的就是我永遠(yuǎn)都是一個(gè)飽滿的狀態(tài)，為集團(tuán)和部門的成長奉獻(xiàn)自己的全部心血。
融媒體年終總結(jié) 篇7
這次實(shí)習(xí)是從7月17號(hào)開始的到8月17號(hào)結(jié)束，整整用了一個(gè)月時(shí)間，在這一個(gè)月里我主要是做新聞的采訪與寫作方面的工作。
實(shí)習(xí)真的很快，現(xiàn)在回想起來好像昨天還在報(bào)社里。還記得我第一天去的樣子，所有東西對我來說都是新的，而且第一天實(shí)習(xí)的時(shí)候超緊張，在報(bào)社都沒敢去吃飯。不過這可以說是我第一次真正的進(jìn)入社會(huì)，當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候真的很緊張。大家都做自己的事情，當(dāng)我進(jìn)去的時(shí)候只是禮貌性得看我一眼，好一點(diǎn)的給我一個(gè)微笑。我不尷不尬得走到老師面前等候發(fā)落。不出意外得第一天的任務(wù)就是看報(bào)紙。 后來我有了自己的辦公桌，雖然不大，但是我還是挺滿足的。
實(shí)習(xí)就這么開始了，可是實(shí)習(xí)似乎并不是很忙，一連幾天我都是在無所事事中度過的，偶爾老師給我一個(gè)任務(wù)，哪怕是很小的任務(wù)我都大動(dòng)干戈，搞的發(fā)生什么重大事件一樣。實(shí)習(xí)了兩天后，到7月19號(hào)，我有了一篇新聞稿件在報(bào)紙上發(fā)表了，那個(gè)其實(shí)我也沒做很多，多數(shù)都是老師做的。
在報(bào)社，主要是看報(bào)紙，各種類型的報(bào)紙，由于被分在經(jīng)濟(jì)新聞部，我會(huì)主要看一些經(jīng)濟(jì)類的新聞。了解一些經(jīng)濟(jì)的專業(yè)知識(shí)，在寫作中體現(xiàn)。其實(shí)看報(bào)紙是一件很考驗(yàn)?zāi)托牡氖虑�，需要靜心看報(bào)紙。
第一個(gè)星期真的如噩夢一般。在辦公室里你會(huì)感覺自己完全是多余的，沒有人會(huì)理你。而且老師們在你面前侃侃而談，但是任是沒有你插嘴的份，第一個(gè)星期就在這么渾渾噩噩中度過，當(dāng)時(shí)我唯一的想法就是：完了!完了!這個(gè)暑假完了，難道每天在這里做空氣。那還不如回家。說真的，我真的有想過不干了，回家算了。 就當(dāng)我完全對實(shí)習(xí)失去希望的時(shí)候，在第二個(gè)星期，我迎來了我的第一次采訪，接著的幾天采訪任務(wù)很多，每天的采訪時(shí)間很長。在這些采訪后，我必須做的就是寫稿子。
老師每天都會(huì)讓我寫一些消息，模仿報(bào)紙新聞，看報(bào)紙寫消息。他讓我在平時(shí)可以將一些通訊改寫成消息，模仿報(bào)紙新聞的格式，套路的寫作新聞。然后老師說，自己平時(shí)可以寫一些散文，老師還讓我跟著他一起寫一些言論類的報(bào)道。這次實(shí)習(xí)總共有十幾次采訪，寫作方面，尤其是對消息的寫作得到了很多的鍛煉。
老師會(huì)經(jīng)常讓我寫一寫消息隨著實(shí)習(xí)的不斷推進(jìn)，我做的工作也越來越多，寫新聞方面也由消息的寫作逐漸向?qū)懶侣剷r(shí)評過度，學(xué)習(xí)到很多新聞消息和其它題材新聞的寫作。實(shí)習(xí)中，我覺得我被鍛煉最多的還是新聞采訪方面。在實(shí)習(xí)中，我去采訪了施工現(xiàn)場，采訪過農(nóng)作物的收成，采訪過政府機(jī)關(guān)會(huì)議，采訪過街道辦。各個(gè)類別的人都有接觸，在新聞采訪中也接觸了很多類型的人。
實(shí)習(xí)的主要工作是新聞寫作，新聞采訪。在實(shí)習(xí)中，我主要是看報(bào)紙和新聞采訪寫作的工作。
這次實(shí)習(xí)我收益良多。實(shí)習(xí)中我了解到其實(shí)寫稿子也是從模仿開始的，多看報(bào)紙也是練習(xí)、學(xué)習(xí)寫作新聞的一種方式，必須要先從會(huì)讀開始，才能在報(bào)道中模仿精髓寫出好的報(bào)道。再者，看報(bào)紙我知道了一些和書本上學(xué)到的差不多的東西，當(dāng)然，在報(bào)紙的寫作上也有很多和我們學(xué)到的不同的地方，比如，在寫作的語言上，一定要避開有爭議的字眼，爭取不帶來矛盾等等。
寫稿中我知道了寫作新聞要把握好新聞寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要適合報(bào)紙的整體風(fēng)格，要和報(bào)紙的性質(zhì)相符合，了解報(bào)紙的主要受眾，迎合受眾的要求。在消息的寫作中要把主要的事件寫進(jìn)題目里;寫作消息要把重要的東西寫在前面，背景之類的可以寫在后面，也可穿插其中;語言方面要注意所要發(fā)表的報(bào)紙的性質(zhì)，避免矛盾詞匯，說話要靈活圓潤。在寫稿子之前要對事件有準(zhǔn)確的把握，真實(shí)準(zhǔn)確的說出事件的全部。把報(bào)道呈現(xiàn)給讀者，讓讀者獲得這一消息。寫稿子的時(shí)候遇到自己不確定的信息不可以自己臆想，一定要想有關(guān)人員進(jìn)行確認(rèn)后方可下筆定稿，這個(gè)很重要。不管寫消息還是寫其他任何類型的新聞都要真實(shí)準(zhǔn)確，用詞巧妙。對于新聞的寫作方面要處理好語言，應(yīng)該用好語言，不能有激化矛盾的詞匯語句出現(xiàn)。注意報(bào)紙的性質(zhì)以及這份報(bào)紙的受眾的喜好。這樣才會(huì)寫出大家都喜歡的報(bào)道而又不是水準(zhǔn)，同時(shí)還能把事實(shí)呈現(xiàn)給讀者，真實(shí)可信。
采訪讓我知道了采訪以一種聊天的方式更能使得雙方放開坦誠相待，這樣就會(huì)采訪得到更多更有用的'消息，真心挺好的。采訪還讓我知道了，好記性不如爛筆頭，在采訪的時(shí)候一定要把對方所說的話記下來，這樣在寫稿子的時(shí)候才不會(huì)因?yàn)橥浶畔⒍鴮懖怀鲋攸c(diǎn)，找不到好的角度。在會(huì)議采訪中，觀察最為重要，隨時(shí)做好會(huì)議筆記，整理會(huì)議的過程。對于會(huì)議的走向要有個(gè)深度的把握，對于會(huì)議的高潮要準(zhǔn)確把握，對于會(huì)議中的突發(fā)事件要及時(shí)關(guān)注。
作為一個(gè)記者要上至領(lǐng)導(dǎo)下至勞動(dòng)者都要進(jìn)行深入體會(huì)，要承擔(dān)好自己的職責(zé)，不怕苦不怕累，將最新的消息及時(shí)準(zhǔn)確的反饋給人民。作為一個(gè)記者，強(qiáng)壯的體魄是必備的。要做好政府工作的宣傳，讓人民了解政府的工作。記者的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)很重要。了解一些專業(yè)知識(shí)是采訪中必不可少的。所以平時(shí)一定要多看書，多了解各種知識(shí)。只有這樣，才能在采訪中有話可說，讓受采訪者敞開心扉。記者要成為一個(gè)通才，必須要多看書，了解更多的知識(shí)。
這次實(shí)習(xí)報(bào)社老師給我的是優(yōu)秀，但是 我覺得還是有很多不懂和不足的東西。實(shí)習(xí)中總共有包括《市區(qū)日供水量突破27萬噸 供水部門積極應(yīng)對用水高峰，“深度處理”二期投用改善水質(zhì)》、《海濱大道55個(gè)項(xiàng)目 整治出新完工》、《80后建設(shè)者“三過家門而不入”》等共17篇作品，發(fā)表于《xx日報(bào)》多期的多個(gè)版面上。主要是A版和B版。
最后與大家分享一點(diǎn)最新體會(huì)：我一直告誡自己要努力在平淡的工作中保持斗志，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)思考總結(jié)是保持斗志一個(gè)非常好的方法，時(shí)常用文字梳理自己思想一步步成熟深刻的過程，能很好的起到自我激勵(lì)的效果，從而保持斗志!
融媒體年終總結(jié) 篇8
一直渴望實(shí)習(xí)，卻一直畏懼自己能力不夠，不能完成實(shí)習(xí)，所以大學(xué)三年從來沒有去主動(dòng)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。就是因?yàn)檫@種期盼與畏懼讓我對大四的實(shí)習(xí)才有那么多的想象與期待吧。選擇統(tǒng)一實(shí)習(xí)，是想跟著大部隊(duì)走，可以有個(gè)伴，選擇留在湘潭實(shí)習(xí)，也僅僅是為了在生活上少些開支，對于實(shí)習(xí)，我想的很簡單。就是因?yàn)檫@種簡單，所以剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候才會(huì)有些手足無措，畏首畏尾吧。但是不管怎樣，我還是堅(jiān)持實(shí)習(xí)，按時(shí)上班，完成了老師給我的任務(wù)，對于此次實(shí)習(xí)，大致分為三個(gè)部分，實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中練習(xí)，練習(xí)中補(bǔ)習(xí)。就是在這樣的學(xué)習(xí)，練習(xí)，補(bǔ)習(xí)中，我加深了對新聞的理解，也收獲了一些在學(xué)校，在書本上無法得到的經(jīng)驗(yàn)。總之一句話，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
首先，我認(rèn)為實(shí)習(xí)是非常必要的。學(xué)了三年我都不知道自己學(xué)了什么東西，書本的名字能說出來，考試的內(nèi)容能說出來，可是當(dāng)老師問我會(huì)什么的時(shí)候我卻說不出來。這就是缺乏實(shí)踐的表現(xiàn)。沒有經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)到的理論都成了一紙空文，并沒有轉(zhuǎn)化成一種能力。因?yàn)閷?shí)踐的缺乏，我們對自身失去了自信，大多數(shù)同學(xué)聽說要去實(shí)習(xí)的時(shí)候都是擔(dān)心自己什么也不會(huì)被指導(dǎo)老師罵，于是忙著去咨詢學(xué)長學(xué)姐，實(shí)習(xí)應(yīng)該做什么。從這一點(diǎn)就折射出我們教育的缺陷，大學(xué)課堂應(yīng)該增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們在理論的在實(shí)踐的基礎(chǔ)上變得更豐滿。 在實(shí)習(xí)中心態(tài)很重要。還沒開始實(shí)習(xí)我就開始擔(dān)心實(shí)習(xí)中的各種困難：害怕被老師罵，害怕老師說什么都不懂，害怕分配的任務(wù)完成不了。從來沒有寫過新聞稿，從來沒有采訪過任何人，到了電視臺(tái)我該怎么辦?也許是想的太多給自己無形中制造了很多壓力，于是在電視臺(tái)的時(shí)候我顯得很怯懦，不敢和老師說話，不敢表達(dá)自己的想法。有一次老師在討論我們的專題應(yīng)該確立什么樣的主題，老師們討論的很激烈，我在一旁很認(rèn)真的聽著。我知道我跟他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就算不參與也應(yīng)該知道老師們的想法，于是默默地記下了老師說的話。討論完之后老師過來問我，：“我們在討論什么你知道嗎?你怎么能在這里一直不吭聲?我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可是你來這里幾天了我都記不住你的名字，你連存在感都沒有。你應(yīng)該有主動(dòng)參與的意識(shí)，不管我們說的好不好，你應(yīng)該大聲的說出你的想法�！崩蠋煹脑捄軐Γ沂菦]有存在感，我在這里每天坐著不說話，不主動(dòng)參與進(jìn)來怎么能夠?qū)W到東西呢?反省了很久，我認(rèn)為自己必須卸下壓力，拋開那些自己給自己的緊張感，大大方方的融入老師的團(tuán)隊(duì)。就是因?yàn)槔蠋煂ξ艺f的這番話讓我開始融入進(jìn)來，慢慢找到實(shí)習(xí)生的存在感。
實(shí)習(xí)的感受：“痛并快樂著”。談到收獲用著名主持人白巖松的話說就是痛并快樂著。在我實(shí)習(xí)的那段日子里，有過苦悶，委屈，迷茫，當(dāng)然也有快樂，感動(dòng)。大學(xué)第一次實(shí)習(xí)，什么都不知道，什么也干不了。老師想讓我做什么我也做不了，所以剛開始實(shí)習(xí)的那段日子，幾乎每天是掃地，坐在辦公室坐一整天。那時(shí)候覺得這樣的實(shí)習(xí)沒有一點(diǎn)意義，并且產(chǎn)生要放棄實(shí)習(xí)的想法。后來反省了一下，覺得自己確實(shí)因?yàn)槟芰Σ蛔�，所以這樣干坐著是有原因的，眼下要做的是擺正心態(tài)，沉住氣，等時(shí)機(jī)成熟了老師就會(huì)帶我出去的。就是在這樣的自我鼓勵(lì)中，我和實(shí)習(xí)的同學(xué)每天堅(jiān)持按時(shí)上下班，終于等來了跟老師出去的機(jī)會(huì)。我們所在的部門是專題部，由于專題部剛剛創(chuàng)立，以及專題部這一節(jié)目特性，我們很少有像時(shí)政部每天出去跑新聞的機(jī)會(huì)。經(jīng)過了一個(gè)星期，我們的專題前期籌劃工作完成，第二周開始了踩點(diǎn)，采訪工作。經(jīng)過這件事情，我告訴自己，耐心比熱情更重要，無論做什么事情，都要沉得住氣，不能太浮躁。
實(shí)習(xí)的收獲：小事情，大收獲。實(shí)習(xí)讓我真正接觸了媒體行業(yè)，讓我了解了媒體人的工作環(huán)境，也讓我對媒體工作者多了一份尊敬。媒體工作者的環(huán)境是多變的，無論刮風(fēng)還是下雨，只要你有新聞你就不能停止前進(jìn)的腳步。印象最深刻的一次采訪是在窯灣，那時(shí)候天下著雨，我們采訪的主人公是個(gè)打撈兼捕魚人員，我們?yōu)榱伺牡剿麧撍臉幼�，特意來到了湘江邊上。天公不作美，我們采訪的那一天下了一整天的雨，而且雨下的特別大。主人公非常配合我們，冒雨在湘江上打漁，潛水。上午的采訪結(jié)束后，主人公和我的老師都淋濕了，但是下午還得錄口播，我的兩個(gè)老師，一個(gè)在雨中進(jìn)行口播，一個(gè)在一頭進(jìn)行拍攝，我在一旁打著傘，由于機(jī)器的原因，老師們在雨中重復(fù)了十多遍才錄完，一天的采訪結(jié)束后，老師們渾身都是雨水�？粗麄兡枪烧J(rèn)真勁，我非常感動(dòng)，我覺得這種敬業(yè)不虛偽不造作，是真實(shí)的，真實(shí)的東西往往最容易打動(dòng)人。
實(shí)習(xí)還讓我明白了一件事情，不管做什么認(rèn)真的態(tài)度不容或缺。實(shí)習(xí)中我一直抱著認(rèn)真的態(tài)度，想在電視臺(tái)多學(xué)點(diǎn)東西，開闊自己的視野，提升自己的認(rèn)識(shí)。雖然每次跟著老師出去只能提著器材，跟著做些筆記，不能親自去拍攝去采訪，但我一直告訴自己，小事不認(rèn)真，大事更不能成。于是，每次出去我都認(rèn)真觀察著老師要做什么，老師交代的事情我就認(rèn)真的做好。有一次老師讓我跟著看下采訪過程可以做下采訪筆錄。我認(rèn)真的把全程都看完了，并記下了主持人提的所有的問題�；厝ブ笪揖桶堰@些問題整理了一下，分條列出謄寫在本子上交給老師。當(dāng)我把這些采訪筆錄交給老師的時(shí)候，老師驚訝的說：“你做的`這么認(rèn)真啊，我正好需要這份材料，做的很好�！甭牭嚼蠋熣f他正好需要這份材料的時(shí)候，我覺得我做的一切都是值得的，我也可以做成一件事情了，能幫老師的忙了，那種快樂無法言語，也許就是找到了存在感吧。
很多人羨慕媒體工作者，覺得媒體工作者有一種光環(huán)照耀著，比一般人出眾。他們可以接近明星，可以把自己的大名寫在電視熒屏上，甚至自己也可以出現(xiàn)在電視里，對于很多人來說這是可欲不可及的。但是很多人不知道，媒體工作者就像個(gè)機(jī)器日夜不停的轉(zhuǎn)著，哪里有新聞就要奔赴哪里，不管是什么天氣，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候。當(dāng)很多人在夜色中入睡的時(shí)候，媒體工作者還在辦公室抓緊時(shí)間制作節(jié)目。所以當(dāng)我們看電視的時(shí)候，看報(bào)紙的時(shí)候，讓我們多想想我們的媒體工作者吧，他們的成果來之不易，我們理應(yīng)尊重。
短暫的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也感悟很多。媒體工作者的敬業(yè)態(tài)度讓我尊敬;新聞人的求實(shí)精神讓我學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，用事實(shí)說話;實(shí)習(xí)的快樂與感動(dòng)也會(huì)伴隨我以后的職業(yè)生涯，促使我認(rèn)真的工作，努力的學(xué)習(xí)。短暫的實(shí)習(xí)并不代表我已經(jīng)成熟了，已經(jīng)可以做一個(gè)新聞人了。我看到了自己的不足，也學(xué)會(huì)了一種態(tài)度。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，只有不斷的努力，不斷的實(shí)踐，不斷的總結(jié)，才能取得進(jìn)步。在以后的工作生涯里，我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度，在挑戰(zhàn)中拼搏，拼搏中成長，成長中歷練，歷練中成功。
融媒體年終總結(jié) 篇9
實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，有小半年了，在外面經(jīng)歷了一些事，也感悟到了一些，很多在學(xué)校覺得理所當(dāng)然的，發(fā)現(xiàn)在社會(huì)中未必如此，十年磨一劍，這劍是否鋒利，是不是寶劍，還是只是樣子貨，唯一的檢驗(yàn)方式，便是在這火熱的新聞一線，用現(xiàn)實(shí)的烈火淬煉，讓自己成熟。下面是二十一條自己的小感悟，希望自己能從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)步。
第一， 跟著老師跑和自己跑是兩個(gè)概念，跟著老師跑是一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)，而自己出去跑很多事情就得自己拿主意，下決定了。司機(jī)老師和攝像老師陪著自己東奔西走，跑了一天，累得要死，最后稿子還發(fā)不了，這個(gè)愧疚感和責(zé)任感是很強(qiáng)烈的一種壓力。雖說不是不成功，便成仁，但是還是有很大的危機(jī)感。所以要求自己盡快的成熟，盡快的成長起來，一萬年太久，只爭朝夕。
第二， 現(xiàn)實(shí)中碰到的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書本上寫的解決辦法要多，當(dāng)?shù)诙煲鋈サ臅r(shí)候，真的不知道明天會(huì)遇到什么情況，會(huì)采到一個(gè)怎樣的信息，唯一能做的是提前做好準(zhǔn)備，聯(lián)系好采訪對象，做好提前的案頭準(zhǔn)備工作。要不等過去再找是很需要時(shí)間的一個(gè)過程，去陳家渡的那一次就是他們的人都去忙拆遷了，聯(lián)系了好久才找到一個(gè)人介紹大概的情況。所以提前的案頭工作一定要做足，要不過去了在很短的時(shí)間內(nèi)一緊張，就完了。既浪費(fèi)時(shí)間，又得不到信息。
第三， 做報(bào)道的時(shí)候要把握好導(dǎo)向，搞清楚自己從屬的媒體的性質(zhì)和定位，知道什么可以報(bào)，應(yīng)該怎么報(bào)，都是很有講究的。要學(xué)會(huì)融入聯(lián)播的報(bào)道語境和報(bào)道方向，不然只會(huì)南轅北轍，越努力離目的地越遠(yuǎn)。這個(gè)需要對中央的政策和現(xiàn)實(shí)環(huán)境有相當(dāng)?shù)牧私�，這條路上，我還要努力學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊走。
第四， 當(dāng)開始做一個(gè)選題時(shí)，一定要把握好這個(gè)選題的核心是什么。比如說菜價(jià)，這次做的過程中犯的很多錯(cuò)誤，就是因?yàn)闆]有理解這次做采集的核心在哪里。對于這方面的把握，我還很需要學(xué)習(xí)。譬如，第一次做把重點(diǎn)放在了菜的質(zhì)量安全上面，第二次又偏離在城鎮(zhèn)化合農(nóng)資用品方面，就是第三次，還是有點(diǎn)跑，對于一個(gè)選題核心的把握，既要考慮它的事件背景，又要聯(lián)系黨的相關(guān)政策，這是個(gè)很有內(nèi)容和學(xué)問的，需要相當(dāng)?shù)乃健?/p>
第五， 在自己不懂得時(shí)候，要請教老師們。學(xué)會(huì)融入集體，運(yùn)用集體的智慧。一個(gè)人的力量畢竟有限，在做菜價(jià)調(diào)查的時(shí)候，老師們都給了相當(dāng)多的指導(dǎo)和建議，在實(shí)際采訪過程中，老師都提供了很多建議和素材，真的是很感謝這些幫助過我的老師們，對于一個(gè)剛剛邁進(jìn)電視新聞行業(yè)的新人來講，老師們的建議和幫助對我有很大的幫助和促進(jìn)作用。
第六， 做新聞的時(shí)候，不應(yīng)該只停留在事情的表象上。譬如，菜價(jià)漲了，不因該只停留在漲了多少的具體現(xiàn)象上，而是應(yīng)該盡可能的挖掘更深層次的原因，為什么漲了，什么時(shí)候會(huì)回落，是不是正常的市場狀態(tài)下的漲價(jià)，采取哪些措施可以更好的解決這些問題，這些或許是調(diào)查采訪的關(guān)鍵。 第七， 想要獲得成長，還是應(yīng)該到一線去。只有上了戰(zhàn)場，經(jīng)過了戰(zhàn)火的洗禮，一個(gè)菜鳥才能成長為一個(gè)真正的能夠擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)士。掩蓋在平時(shí)溫和環(huán)境下的軟弱、脆弱、缺點(diǎn)和不足，會(huì)在這個(gè)實(shí)際的過程中被放大，一個(gè)又一個(gè)的顯現(xiàn)出來，阻礙你去成長和進(jìn)步，這個(gè)克服的過程，就是一個(gè)成長和進(jìn)步的過程。
第八， 細(xì)節(jié)為王，注重細(xì)節(jié)是這個(gè)時(shí)代成功者必須具備的重要品質(zhì)之一。
這個(gè)世界上的新聞事件很多，大概的五個(gè)W大家都很清楚，講的也會(huì)相當(dāng)明了。這時(shí)候?qū)τ诰�索、細(xì)節(jié)的挖掘便很考驗(yàn)記者的功力了。作為剛開始做新聞工作的我，對此體會(huì)尤其深刻。每一個(gè)看似簡單的細(xì)節(jié)身后都可能隱藏著讓你難以置信的大事件，而對于細(xì)節(jié)的認(rèn)真的挖掘會(huì)讓自己的稿子呈現(xiàn)一種比較全面、詳細(xì)的面貌，而那些細(xì)節(jié)更為打動(dòng)人，更有傳播效果，讓自己的稿子更為生動(dòng)。
第九， 全力以赴，獅虎搏兔，做每一篇報(bào)道是都要用心，百分之百的認(rèn)真和努力。無論是短消息、長消息還是人物專題，都必須得認(rèn)真。粗枝大葉的態(tài)度和得過且過的想法會(huì)讓自己的稿子單薄很多，甚至很多時(shí)候會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)。
第十， 在報(bào)道一些已經(jīng)報(bào)道了很多次的事件的時(shí)候，要學(xué)會(huì)尋找新的角度，譬如手機(jī)實(shí)名制。關(guān)于手機(jī)實(shí)名制的探討和爭議已經(jīng)蔓延了將近一年多，很多的信息，關(guān)于手機(jī)實(shí)名制的意義和具體實(shí)施內(nèi)容已經(jīng)成為了眾人皆知的二手信息，在這個(gè)時(shí)候還要繼續(xù)做手機(jī)實(shí)名制，自然要尋找新的角度。在9月1日當(dāng)天做的話，自然是第一批手機(jī)實(shí)名制實(shí)施之后的新用戶的感受如何了?這樣以個(gè)體的感受作為切入口，每一個(gè)人吧都是獨(dú)一無二的，二手的.信息經(jīng)過這個(gè)獨(dú)特的人的轉(zhuǎn)化，至少會(huì)有點(diǎn)新的味道。
第十一， 注意休息，電視工作是一個(gè)不定時(shí)的工作，你永遠(yuǎn)不知道下一刻有沒有活，或者說是明天早上有沒有活要做。但唯一一點(diǎn)可以肯定的是，必須及時(shí)休息，時(shí)刻保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。晚上下不了線，早上起不來床，是每一個(gè)人成功的障礙。有一點(diǎn)可以肯定，無論做什么，在良好的精神狀態(tài)下作，效果都會(huì)好一些。另外，早睡早起有利于身體健康，一個(gè)好的身體也是我們工作所必須的。病懨懨的，干什么都沒有精神。
第十二， 到達(dá)實(shí)習(xí)單位之后，第一件事情就是融入環(huán)境。不要因?yàn)樽约菏菍?shí)習(xí)生就覺得有多少距離，只要在新聞工作單位，你的身份就是一名記者了，雖然是實(shí)習(xí)記者，但你干的活卻是和老師們一樣的，不要因?yàn)檫@個(gè)而給自己做不好事情找借口。不管是聯(lián)系采訪對象還是真正的出去采訪，都要注意，你是以你所在的平臺(tái)的記者的身份去的，這樣的平臺(tái)在一定的時(shí)空中都是有相當(dāng)?shù)目诒蜕鐣?huì)影響力的，在過程中學(xué)會(huì)身份認(rèn)同，平臺(tái)的身份會(huì)給自己減少很多障礙。
第十三， 當(dāng)做系列報(bào)道和連續(xù)報(bào)道的時(shí)候，一定要記得事物相互之間的聯(lián)系。
別像猴子掰包谷，邊掰邊扔。記得這些聯(lián)系，沒有前因哪來的后果，不一定要寫出來。但是自己必須清楚，不要浪費(fèi)自己的心思。
第十四， 注意自己的穿著，不同的單位對于穿著的要求不同，一定要自己了解清楚，別犯了忌諱自己還不清楚。新聞報(bào)道有其嚴(yán)肅性，一般要求記者穿正裝，比如要穿長褲，上半身穿的T恤或者襯衫要有領(lǐng)子，胡子的話要刮干凈，發(fā)型的話不宜太潮。這個(gè)主要是男生的要求，女生不明。 第十五， 采訪的時(shí)候力求全面，凡是自己想到的，一定要多一點(diǎn)細(xì)心和耐心。
因?yàn)橐坏┳约翰稍L結(jié)束了，再次補(bǔ)充的話是相當(dāng)麻煩的事情。事件進(jìn)程了解、人物同期采訪、記者出鏡、相關(guān)信息和材料，一定要全面，怕少不怕多，別讓一時(shí)的懶惰造成自己更多的遺憾。
第十六， 電視新聞?dòng)浾叩奈淖帜芰苤匾�，不寫好稿子，配好解說，一篇新聞是不可能編出來的。同樣是傳達(dá)信息，更優(yōu)美、更富有修辭氣息的傳達(dá)方式無疑更令人喜歡，自然效果就更好一些。文筆的鍛煉和提升時(shí)一個(gè)漫長的工程，多看多讀多寫，嘗試不一樣的表述方法，用恰如其分而又精彩的語言寫作，這個(gè)很重要。
第十七， 同樣，熟練的畫面編輯能力也是聲畫一體的立體傳播中重要的一環(huán)，畫面編輯的基本規(guī)整是必須做到的，沒有夾幀、黑場這都是必須的，這個(gè)都是基本功。更多的是進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉，對于畫面組接中節(jié)奏和虛實(shí)的把握這都需要下很大的功夫，看相關(guān)的理論書籍，看很多拍的很棒的電影，吸取它們的知識(shí)，讓自己獲得進(jìn)步。其實(shí)，新聞也可以拍的很美，前提是你足夠用心。
第十八， 有些生活中的常識(shí)和技能是必須掌握的，或許以前和自己的生活接觸不多，不怎么了解，但現(xiàn)在，很可能就是必須掌握的了。譬如：坐車如何系安全帶，對于車輛品牌型號(hào)大概的一個(gè)認(rèn)知，這些以前都不怎么注意，現(xiàn)在卻是經(jīng)常要碰到，回避不了那就只能掌握。無論是否愿意，你都要接觸很多，學(xué)會(huì)很多。
第十九， 擴(kuò)大自己的知識(shí)面，記者是個(gè)雜家，這句話說起來很容易，做起來很難。三教九流、諸子百家要想都像《赤壁》中諸葛亮都那么略懂一點(diǎn)，背后要付出的功夫絕對是令人瞠目結(jié)舌的。每次跑的新聞都可能是一個(gè)自己從前并不怎么了解的領(lǐng)域，可能有很多自己不了解，在這個(gè)過程，要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)力。知道是什么?為什么?怎么做才能解決問題這是一個(gè)基本的流程。當(dāng)然，平時(shí)的知識(shí)積累是必須的，書到用時(shí)方恨少。
第二十， 一定的英語能力是必然的，英語、駕駛、計(jì)算機(jī)都是要掌握好的工具。在日益開放的中國，你在采訪過程中遭遇老外的可能性越來越大，任何電視臺(tái)都沒有給某記者配備翻譯的想法和做法，所以男兒當(dāng)子強(qiáng)，自力更生，學(xué)好英語是無法逃避的現(xiàn)實(shí)要求。
第二十一， 最后， 在尋找住處的時(shí)候，一定要記得找尋可以上網(wǎng)的地方，永遠(yuǎn)不要脫離網(wǎng)絡(luò)，不要脫離資訊。和學(xué)校、學(xué)院的聯(lián)系，很多事情學(xué)院都是在網(wǎng)絡(luò)上通知的，記得經(jīng)常查看自己的郵箱。上網(wǎng)少玩游戲，多看點(diǎn)資訊，你所了解的很可能就是自己下一條就要做得新聞。
總結(jié)了好多好多，可這些只是新聞工作要注意到的冰山一角，很多業(yè)界和學(xué)界的前輩寫了成千上萬本數(shù)以百萬字的書，也沒把這個(gè)行業(yè)給說的一清二楚，我不過一個(gè)剛剛在電視新聞工作中泡了不到一年的新人，感悟也只是這么一點(diǎn)點(diǎn)，唯一的希望是不斷地學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，力求做得更好。最后，一個(gè)忠告送給自己：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
融媒體年終總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)成為了過去。在三個(gè)月的工作中，我充分的融入了xxx的團(tuán)隊(duì)。在新媒體的工作中學(xué)習(xí)、前進(jìn)，并靠自己的努力取得了一定的成績。
盡管，短暫的三個(gè)月讓我學(xué)到的東西比較有限。盡管，我的這份“成績”還有許多的瑕疵，但這三個(gè)月，我充分的感受到了工作的環(huán)境、知識(shí)以及團(tuán)隊(duì)！這些，讓我漸漸完成了一個(gè)學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。今后的我，一定會(huì)在這一基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的提升自己！
如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我對自己這段時(shí)間的工作報(bào)告總結(jié)如下：
一、工作難尋
在實(shí)習(xí)階段開始后，班上的同學(xué)就越來越少了。當(dāng)不少的同學(xué)都找到工作之后，我卻還慢吞吞的做準(zhǔn)備，這也使得我遇上了實(shí)習(xí)期最初的.麻煩——崗位難求。
因?yàn)槠渌瑢W(xué)早早的就走上了崗位，我身邊能商量的人也越來越少，而也許是因?yàn)楫厴I(yè)生實(shí)習(xí)后的崗位飽和，我在也越來越困難。但我并沒有放棄，在一此次的堅(jiān)持，一次次的反省和改正后，終于來到了現(xiàn)在的xxx公司，成為了新媒體部門的一名實(shí)習(xí)生。
二、工作的經(jīng)歷
在開始了新的工作后，我才發(fā)現(xiàn)這不過是困難的開始。在工作方面，新媒體有著很高的要求，不僅僅在工作中有著嚴(yán)格的目標(biāo)，對我們實(shí)習(xí)生也有著非常嚴(yán)格的考核內(nèi)容。
為此，在工作中我嚴(yán)格的要求自己，面對培訓(xùn)，認(rèn)真仔細(xì)，對于自己不了解的方面能及時(shí)的向前輩請教，而對實(shí)踐和鍛煉，我也沒有任何的松懈，在不斷的嘗試和改進(jìn)中，我終于掌握了適合自己的工作方法，并在如何提升自己的成績方面有了一定的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然，通過一段時(shí)間的了解，我明白自己現(xiàn)在的成績是多么的不足。也正因?yàn)槿绱�，在后來的工作中，我開始在工作方面努力的拓展字的了解，不僅僅局限于在培訓(xùn)中的所學(xué)，而是讓自己更充分的了解到工作的目標(biāo)，工作的方法！
三、工作的感受
在這段工作中，我充分的鍛煉了自己的能力。但更重要的是，在公司里，我感受到了工作的氛圍！社會(huì)的氛圍！這樣激烈的競爭感，在學(xué)校的里是沒有的，也正因?yàn)槿绱�，我才能在這份工作中收獲這樣的成長！
如今，盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但未來還有真正的工作在等待著我，我不會(huì)讓自己松懈，我會(huì)更加努力，更進(jìn)一步的去完善自己！
融媒體年終總結(jié) 篇11
在XX年11月18日下午，來自北京潤世紀(jì)總公司的幼兒教育專家劉老師為我們金童幼兒園的全體老師詳細(xì)的講解了《怎樣才能上好一節(jié)課》聽完劉笑宇老師的教研課后讓我感觸很深,同時(shí)對教研課后做出了總結(jié)；也對自己以后教育事業(yè)之路有了更好地計(jì)劃。
一.教師的語言教態(tài)表情
一名優(yōu)秀教師課堂是否能吸引孩子的眼球，主要是語言要連貫、精練，表情能根據(jù)課堂的情節(jié)而多樣化，這樣孩子們也能更快的理解知識(shí)內(nèi)容。如:在一節(jié)故事課中，第一遍故事可以完整播放；當(dāng)孩子們注意力不集中時(shí)可以停下來提問，也可以模仿故事中動(dòng)物的聲音、動(dòng)作；這樣也鍛煉了孩子們的模仿能力。總之上課時(shí)要有技巧、要靈活，對孩子要有愛心、有耐心等等。
二.課堂中的教具互動(dòng)組織
我們不能把對多媒體的喜愛變成依賴，我們應(yīng)該把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不能僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中；更要充分挖掘其中的精髓，大膽的創(chuàng)新，為孩子多設(shè)計(jì)一些延伸活動(dòng)的教具。有組織的與孩子們互動(dòng)，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，可以從個(gè)人到小組到集體，也可以才用tpr教學(xué)法。
三、富有創(chuàng)造性的整合課程
我覺得把一節(jié)課上的豐富多彩，可以融入其他的內(nèi)容。如開心數(shù)學(xué)課：我們可以把簡單的英語加入進(jìn)去用音樂方式鼓勵(lì)孩子。思維閱讀課:我們可以把數(shù)學(xué)課中的點(diǎn)數(shù)方位融入進(jìn)去；其它課程也是如此，我們可以因課而異；可以靈活但不離本節(jié)課的主題。
四、孩子的習(xí)慣能力情意
在幼兒園中讓孩子們快樂的學(xué)會(huì)知識(shí)固然重要，但培養(yǎng)孩子的.習(xí)慣能力情意也是身為一名教師的職責(zé)所在，根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下三點(diǎn)：
1.習(xí)慣：培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣
2.能力：培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、操作能力、運(yùn)動(dòng)能力和交往能力
3.情意：培養(yǎng)孩子對事的態(tài)度與情感，對事的責(zé)任感與任務(wù)意識(shí)，對事的堅(jiān)持與對抗挫折能力。
做為一名幼兒教育事業(yè)者我們應(yīng)該尊重幼兒的發(fā)展權(quán)利，開發(fā)幼兒潛能，實(shí)施漢英雙語教育；創(chuàng)設(shè)能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒與周圍的人、事、物交互的作用；培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒，萌發(fā)幼兒不同的語言思維；促進(jìn)幼兒自我表現(xiàn)與人際交往能力；讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣為培育未來社會(huì)的“地球人”奠定基礎(chǔ)！
融媒體年終總結(jié) 篇12
多媒體教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為中心，將聲像處理技術(shù)、視聽技術(shù)與課堂教學(xué)科學(xué)合理的結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程最優(yōu)化的教學(xué)途徑。作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與普通教學(xué)手段相比，它具有直觀性、交互性、可重復(fù)性、大信息量大容量性，它能打破時(shí)間、空間和資源限制，實(shí)現(xiàn)共享網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)者能快捷獲得最新的知識(shí)信息，有利于培養(yǎng)開放性思維和創(chuàng)造性思維，能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。另外，“多媒體教學(xué)”圖文聲像并茂，它的動(dòng)態(tài)畫面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于知識(shí)的獲取、保持和有效運(yùn)用。
多媒體教學(xué)在政治課教學(xué)中的優(yōu)勢也是不言而喻的。然而，因?yàn)槲覀兩刑幱谔剿麟A段，問題與不足也同時(shí)凸顯出來。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就多媒體教學(xué)資源在高中政治課教學(xué)運(yùn)用中存在的問題和解決辦法做一些總結(jié)反思，以求提高自己并與同仁們共享。
一、高中政治課多媒體教學(xué)資源運(yùn)用中存在的問題
1、使用多媒體資源的目的不明確
使用多媒體教學(xué)的最終目的應(yīng)該是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，借助于多媒體的交互性和圖、文、聲、像、動(dòng)漫等并茂的媒體特點(diǎn)，通過這些刺激信號(hào)，化抽象為具體，把概念、理論以學(xué)生易于接受的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高教學(xué)效果。然而，許多教師沒有深入研究所授章節(jié)的特點(diǎn)，不根據(jù)學(xué)生情況，盲目使用，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
2、過分依賴多媒體課件，忽視黑板在教學(xué)中的作用
多媒體所承載的內(nèi)容不可能總是停留在屏幕上，這時(shí)應(yīng)該發(fā)揮黑板的作用，把學(xué)生自己探究出來的知識(shí)和觀點(diǎn)以板書的形式固定下來，加以梳理，以加深學(xué)生的印象，起到鞏固已獲得知識(shí)的作用。板書的內(nèi)容往往要隨著教學(xué)思路慢慢展開，教師要把課堂中重要內(nèi)容凝固在黑板上，以便學(xué)生對知識(shí)有個(gè)總體把握。但是，在運(yùn)用多媒體教學(xué)實(shí)踐中，許多老師一直在點(diǎn)擊鍵盤，沒有拿過粉筆頭。
3、過分強(qiáng)調(diào)形式忽視內(nèi)容，無關(guān)信息提供的較多
課件制作，內(nèi)容龐雜，結(jié)構(gòu)混亂，質(zhì)量不高，甚至大部分課件的內(nèi)容包羅萬象，包括情境導(dǎo)入、設(shè)問、例題講解、課堂練習(xí)、課外思考等等。由于時(shí)間有限，學(xué)生常常把注意力放在不斷變化的屏幕上，造成了學(xué)生視覺疲勞。有些老師擔(dān)心時(shí)間不夠，點(diǎn)擊鍵盤的速度過快，以至于顛倒了多媒體幻燈片的順序，擾亂了學(xué)生的.思緒。這樣，把多媒體教學(xué)演化成電子版的填鴨式教學(xué)，“注重過程性，突出生成性“的新課程理念就難以實(shí)現(xiàn)。
4、缺乏互動(dòng)，施教者和受教者均被動(dòng)
新課程倡導(dǎo)“鼓勵(lì)探究與爭辯”的教學(xué)原則，注重“展開學(xué)生的思維過程”，提倡采用探究式、體驗(yàn)式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。但是，有些老師采用多媒體后，忽視師生之間的情感交流，只注重人機(jī)互動(dòng)，不注重人際互動(dòng)。而多媒體教學(xué)課件制作又需要老師化大量的時(shí)間和精力，有時(shí)來不及對素材本身加工制作、去粗取精、去偽存真，更就談不上精心布局、突出重點(diǎn)，造成了課件形式新穎但內(nèi)容繁多、主次不分。一旦實(shí)施該課件，老師和學(xué)生均感到緊張。教學(xué)過程就顯得機(jī)械化，教學(xué)效果也就粗淺化了。
二、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的多媒體教學(xué)的策略
1、正確認(rèn)識(shí)多媒體的教學(xué)功能，理性使用多媒體教學(xué)手段
多媒體的教學(xué)有其自身的優(yōu)勢，但是使用多媒體教學(xué)是有條件的。如果不管教學(xué)內(nèi)容的難易，理論的深淺，一律使用多媒體，會(huì)造成學(xué)生接受知識(shí)的困難。教育部的專家田心銘老師在《談?wù)勑抡n標(biāo)——高中思想政治教材》一文中指出，要把灌輸論原則和堅(jiān)持啟發(fā)式方法統(tǒng)一起來。高中思想政治教材的有些章節(jié)的理論性強(qiáng)，單靠學(xué)生探究自學(xué)的效果并不好，使用傳統(tǒng)媒體（比如黑板）教學(xué)的效果比應(yīng)用多媒體的效果要優(yōu)，這種情況還是使用傳統(tǒng)媒體教學(xué)為好。另外，課堂教學(xué)要爭取使用傳統(tǒng)媒體與多媒體輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。一般來說，要以黑板為主，多媒體為輔的教學(xué)方法。
2、注重多媒體課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
多媒體課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師實(shí)施多媒體教學(xué)的指揮棒。教學(xué)設(shè)計(jì)特別重視多媒體技術(shù)與教材內(nèi)容的結(jié)合方式、教學(xué)方法的篩選、學(xué)生情況的分析、課堂的評價(jià)方式。課堂設(shè)計(jì)必須貫徹“貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際生活”的原則，創(chuàng)造性地使用教材、開發(fā)和利用課堂資源（包括文字資源、視聽資源、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐資源等等），根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)，合理取舍各種資料，實(shí)現(xiàn)多媒體與政治教學(xué)目標(biāo)的完美結(jié)合。多媒體的采用必須服從和服務(wù)于教學(xué)設(shè)計(jì)中既定的教學(xué)目標(biāo)。
3、精選多媒體課件的資料。
使用多媒體課件的前提是服務(wù)課堂教學(xué)。多媒體課件的含量過大，會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，剝奪學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，削弱學(xué)生的主體作用。因此，教師應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下，合理取舍課件資料，不要敝帚自珍。在設(shè)計(jì)課件時(shí)要適應(yīng)重建課堂教學(xué)的需要，要精心整合教學(xué)內(nèi)容，要留足學(xué)生自主探究的時(shí)間，課件設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)的需要，體現(xiàn)時(shí)效性，有些課堂的多媒體課件只需呈現(xiàn)三到四段幻燈片即可，用得恰到好處，為課堂注入了活力，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
4、通力合作，達(dá)到技術(shù)共享
政治教研組的老師要和計(jì)算機(jī)信息教研組的老師通力合作，達(dá)到技術(shù)共享的目的。毋庸置疑，計(jì)算機(jī)信息教研組的老師均畢業(yè)于計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)，他們在程序設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、視頻音頻等媒體制作的技術(shù)較高，目前政治組的老師在教學(xué)中使用的課件大多是Word式電子文稿，Powerpoint式的電子幻燈片，課件制作的水平不高，有些老師在上公開課時(shí)還使用了自己購買或者網(wǎng)上下載的課件，教學(xué)內(nèi)容和課件的內(nèi)容難以完全吻合。因此，政治教師與計(jì)算機(jī)信息教研組的老師加強(qiáng)合作，能提高政治教師的操作技能和制作高水平課件的能力。這樣能使政治組的老師突破制作課件的技術(shù)瓶頸。
綜上所述，要正視問題，構(gòu)建基于現(xiàn)代教育技術(shù)的多媒體課堂，優(yōu)化現(xiàn)代化教育手段，改進(jìn)多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)，讓教師和學(xué)生在多媒體教學(xué)中均要獲得收獲，有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以促進(jìn)多媒體教學(xué)達(dá)到比較理想的效果。
融媒體年終總結(jié) 篇13
今天，我有幸參加了我縣中小學(xué)教師課件制作培訓(xùn)，回顧這七天的培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓(xùn)，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學(xué)工作中，使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)的總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、培訓(xùn)目的
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。多媒體課件制作培訓(xùn)適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要當(dāng)代社會(huì)，教育教學(xué)工作飛速發(fā)展，日新月異。本次多媒體課件制作培訓(xùn)工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，可謂是在炎炎夏日，教育教學(xué)工作的一場及時(shí)雨。本次課件制作培訓(xùn)的.內(nèi)容定位在對計(jì)算機(jī)及課件制作有一定了解的基礎(chǔ)上。培訓(xùn)教師耐心而又細(xì)致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，再加上教師根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使我對課件制作有了新的理解，也使我的課件制作水平有了一定的提高。
二、培訓(xùn)過程
電腦課件制作培訓(xùn)，主講教師由劉安盈教師擔(dān)任。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平，恰當(dāng)分組，并由有一定電腦操作水平的四個(gè)小老師堅(jiān)持日常輔導(dǎo)，共同提高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是swish max2的制作，從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看，兩者內(nèi)容比較充實(shí)、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺。培訓(xùn)老師來自師院的教授，水平較高，經(jīng)驗(yàn)豐富。他在講解swish max2時(shí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，通過一些實(shí)例，讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動(dòng)畫入門，到補(bǔ)間動(dòng)畫的展開，再到引導(dǎo)動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫的自然過度，最后講到了按鈕對動(dòng)畫，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現(xiàn)了知識(shí)架構(gòu)的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了很好的效果。
同時(shí)，老師還給我們接觸了一些做swish動(dòng)畫所要運(yùn)用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動(dòng)畫中的動(dòng)畫及圖片等，就不用什么東西都自己動(dòng)手畫了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進(jìn)行簡單的PS。
四、培訓(xùn)評價(jià)
每天培訓(xùn)結(jié)束，老師會(huì)布置作業(yè)，學(xué)員在晚自習(xí)時(shí)完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓(xùn)最后一天進(jìn)行了考試。
五、培訓(xùn)成果
在培訓(xùn)的最后一天，老師讓我們把平時(shí)的作業(yè)匯總成一本電子雜志。
六、培訓(xùn)感言
在參加課件制作培訓(xùn)之后，我一定要把培訓(xùn)中所學(xué)到的運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實(shí)課件素材，在此基礎(chǔ)上，還要將自己的所學(xué)，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。
融媒體年終總結(jié) 篇14
在如今的信息化時(shí)代，我們的教師行業(yè)也呈現(xiàn)出信息化的狀態(tài)，其中運(yùn)用多媒體也成為許多老師輔助教學(xué)的方法，尤其是我們面對的小學(xué)生，利用多媒體教學(xué)符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，觀看多媒體是他們喜歡的活動(dòng)，每當(dāng)老師采用課件教學(xué)時(shí)，學(xué)生們通常都能比較注意力集中得完成一堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。好處是不勝枚舉，下面我就自己在語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、多媒體讓語文課堂更具有開放性。
開放性的課堂要求學(xué)生的眼界開放，向社會(huì)，向世界開放，這就更離不開多媒體的運(yùn)用。在講《鯨》這一課時(shí)，我們的學(xué)生對大海都比較陌生，更別說認(rèn)識(shí)各種各樣的鯨了，于是我用大媒體展示了鯨的分類，須鯨還有齒鯨。通過動(dòng)畫以及科教的`短片，學(xué)生也知道了鯨是怎么進(jìn)食，怎么呼吸，怎么睡覺的。而且還明白了鯨經(jīng)過幾萬年是如何進(jìn)化成現(xiàn)在的模樣。這樣，學(xué)生們雖然坐在課堂，可他們了解了學(xué)校以外的東西和知識(shí)，使語文課堂不再封閉的了。
二、多媒體使課堂更具有情境性。
多媒體最直觀的效果就是畫面與聲音的有機(jī)結(jié)合，這樣，很容易產(chǎn)生一種情境化的教學(xué)氛圍，學(xué)生也很容易投入到其中，被情境所感染，例如：在講《老人與海鷗》這一課時(shí)，我為了讓學(xué)生感受到海鷗送別老人時(shí)的感人情景，我采用了一段感人的音樂以及一幅感人的插圖配合朗誦這一段課文，讓學(xué)生們能夠感同身受，學(xué)生們也能伴隨音樂把這一段朗讀出很好的效果。這樣不僅有助于學(xué)生理解課文，也提高了學(xué)生的朗誦水平。
三、多媒體讓語文課堂更有興趣性。
“興趣是最好的老師”，運(yùn)用多媒體的手段改進(jìn)了傳統(tǒng)的一塊黑板，一支粉筆，一節(jié)課的教學(xué)方法，它最大的效果就是成功得抓住了學(xué)生對新事物好奇的心理，一定程度上提升了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在講授《武松打虎》這一課時(shí)，因?yàn)槲恼率钦栽x起來比較吃力，學(xué)生容易喪失閱讀興趣，我為學(xué)生用多媒體準(zhǔn)備了范讀，以及武松打虎這一影視片段。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)起來也是事半功倍。
多媒體教學(xué)的實(shí)施無疑給課堂帶來了活力。優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源更為教師們加大課堂容量，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，提供了不竭的源泉。但是，正如所有世間的萬物一樣，每種事物都是一把雙刃劍，用的好，舉一反三，用的不好，就會(huì)畫蛇添足，弄巧成拙。總之，在多媒體的運(yùn)用上我們只要做到有的放矢，分清主次，忌把語文課上成藝術(shù)課。語文教學(xué)始終應(yīng)遵循語文教育的規(guī)律，牢記多媒體只是一種手段，不要喧賓奪主，就能起到好的效果。
融媒體年終總結(jié) 篇15
在本學(xué)期學(xué)習(xí)多媒體課件中，我獲得了很多知識(shí)，讓我受益匪淺。這便使得我能在用電腦進(jìn)行制作的是，覺得特別方便。對此我特別感恩符老師。
首先。在本學(xué)期，先學(xué)了用PPT些一些特殊字體，用PPT制作精美的幻燈片。其次，我還學(xué)到了用Photoshop進(jìn)行圖片處理，讓本來有缺陷、無生機(jī)的圖片變得漂亮起來，變得栩栩如生。這兩點(diǎn)只是我在本學(xué)期學(xué)到的主要知識(shí)，我相信有了這兩點(diǎn)在今后進(jìn)行簡單電腦制作的時(shí)候，就會(huì)信手拈來。
而我對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，也有一個(gè)大大的提升�，F(xiàn)代教育技術(shù)，我覺得重點(diǎn)體現(xiàn)在了它的“現(xiàn)代”二字。因?yàn)槲覀兩钤诋?dāng)下，所以，有太多太多的現(xiàn)代技術(shù)等待我們?nèi)ミ\(yùn)用。而這些現(xiàn)代技術(shù)也給我們生活帶來巨大改變。為何如此？是因?yàn)�，現(xiàn)代教育技術(shù)，主要是以計(jì)算機(jī)為核心的，而我們生活中，處處都要用到計(jì)算機(jī)。但計(jì)算機(jī)的更新速度是飛快的，所以這也需要我們不斷的追求新的技術(shù)，如果不是不斷地追求的話，用一句網(wǎng)絡(luò)用語就是，我們out了。我總結(jié)出一點(diǎn)就是，要不斷進(jìn)取，不斷追求，不斷創(chuàng)新。
多媒體課件，理所當(dāng)然成了運(yùn)用廣泛的一項(xiàng)技術(shù)。就簡單的拿一個(gè)例子來說：以前做老師的'，上好一節(jié)課只需要一支粉筆和一塊黑板就行了，如果有聽課的，最多做一些投影片罷了。但現(xiàn)在你仍采用這些傳統(tǒng)手段，不僅讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小看，就連學(xué)生也會(huì)輕視，因?yàn)槎嗝襟w課件走進(jìn)課堂已經(jīng)是深入人心，大勢所趨。由此可見，尤其是學(xué)校多媒體課件的運(yùn)用是如此之多。所以作為今后的老師，一定要學(xué)好這項(xiàng)技術(shù)。既然運(yùn)用廣泛，就免不了要有新的技術(shù)引進(jìn)，說以多媒體課件可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載，互聯(lián)網(wǎng)上有極其豐富的課件資源，可以拿來使用。但這些課件可能與我們的實(shí)際教學(xué)不符，那么就要求我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、使用或上傳互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布、共享。現(xiàn)就談一談多媒體課件的開發(fā)。說多了，還不如，做的多。
以上就是我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)。我想，作為一個(gè)熱愛電腦制作的我來說一定會(huì)做的更加出色。
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