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學校科研個人年終工作總結
1、加強理論學習,提高教師科研理論水平。
讀書學習,是學習型教師的生活方式。我校在今年經費比較緊張的情況下,仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學報刊,使教師能及時了解教育理念、教學動態(tài)。同時,要求每位教師每學期學習一本教育理論專著,并寫下自己的讀書心得體會,引導教師運用現(xiàn)代教育理論指導教育實踐,學校還對教師的讀書心得體會進行了評比。
2、規(guī)范課題管理,努力提高教師科研能力。
嚴格按照制度進行課題實施,加強課題的過程管理,一月一次課題組交流,一學期一次課題中期檢查,形成制度,雷打不動,從而進一步提高了教師的科研能力和教學水平。
3、注重成果的展示和推廣,提高教師論文撰寫水平。
為了有效地提高我校教師的教育教學水平,以及撰寫論文的能力,要求每位教師不斷反思自己的教育教學活動,年終寫成教育教學論文,每人上交一篇,參評獲獎一篇,每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。
組織教師參加新課程培訓及教育理論的系統(tǒng)學習,使教師由“經驗型”向“科研型”轉軌。
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