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年度教學工作總結

時間:2021-03-14 12:10:45 年度工作總結 我要投稿

精選年度教學工作總結五篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的年度教學工作總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選年度教學工作總結五篇

年度教學工作總結 篇1

  “爆竹聲聲辭舊歲,梅花點點迎新春!痹谶@梅花盛開,飄香的季節(jié)里,20xx-2017年度上學期的工作也已走進了尾聲;仡櫛緦W期的工作。得失參半,憂喜俱全。為了今后的工作少出錯誤,也為了以后把工作做得更好,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

  一、 教學方面

 。1) 字詞教學。對四年級的孩子來說,字詞教學不是訓練的重點,但仍不容忽視。因此,針對四年級孩子的認知特點,在教學中主要采用:獨學、批注、檢測三個環(huán)節(jié)來完成。獨學就是學生根據(jù)文本,字詞典等工具書,獨立完成字詞的認讀和理解;批注既給生字表上的生字注音、組詞,給生詞披上注解;檢測即通過讀、默寫,變成練習,使學生牢固掌握字詞,夯實基礎。

 。2) 閱讀教學。閱讀教學是中年級教學的一個重點。雖然學生在三年級時已具備了一定的閱讀能力,但大部分同學閱讀習慣不好,閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話。針對這些情況,我從兩方面入手:①培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真,準確閱讀的習慣。如:讀書時,要手捧書本,看準字,不添字,不漏字。②教給學生閱讀的方法。如:讀書時,一邊讀,一邊想,一邊批注。讀完一句話或一段話,要動腦想一想,批一批,把自己的感悟及時寫下來。對文中重點語句的理解,從抓重點詞入手,在理解的基礎上反復朗讀品悟,從而達到對文本的理解。此外加強課前預習的指導,使學生通過不斷的預習,逐步培養(yǎng)自學的能力和閱讀能力。

 。3) 口語交際教學?谡Z交際是語文課程的工具性的重點體現(xiàn)。不是僅憑幾個園地的口語交際訓練就能提高。因此,我把口語交際融入到整個教學活動中。例如:課前三分鐘的演講,課堂上師生互動,學生互動之中。總之利用一切能夠利用的機會;培養(yǎng)學生說完整的話,激發(fā)學生與人交流的興趣。

 。4) 習作教學。習作是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),也是中高年級語文教學的重點和難點。為全面提高學生的習作水平。主要采用如下措施:①培養(yǎng)學生認真觀察的能力。作文素材于生活,只有善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),作文才有話可寫。②讓學生堅持寫日記。寫日記是積累素材和練習寫作的有效手段。不僅可提高學生書面表達能力,也同時為學生習作積累了素材。③培養(yǎng)學生閱讀興趣,鼓勵學生閱讀各類課外書籍,開拓學生視野,擴大知識面。④鼓勵學生寫讀書卡片和讀書筆記。⑤培養(yǎng)學生積累優(yōu)美詞句的習慣。

 。5) 做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差是提高課堂教學實效的重要手段之一。對于優(yōu)生,我主要是留給他們更多的自主學習,自主閱讀的空間,使他們有更多的時間,閱讀更多的書籍,使他們的視野變得更開闊,知識更豐富。對于補差,主要采取“一幫一”,“面對面”,“開小灶”等方法。力爭使每個差生不掉隊。

  二、 班級管理方面。

 。1) 搞好老師之間的關系,配合班主任工作。常言道:“家和萬事興,”一個班級其實就是一個家。班級老師之間,團結友愛,工作上互相支持,互相配合,更有利于一個班級的成長。因此工作中,我和班主任及其他老師會經常在一起交流學生的學習、紀律、思想及班級管理上的一些看法。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣使我們工作少走彎路。

 。2) 充分發(fā)揮教師的示范作用。在班級管理中,老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此,我嚴格要求自己,要求學生做到的,自己首先做到。事事,處處給孩子起帶頭作用。用行動教育學生有時會起到此處無聲勝有聲的作用。

 。3) 關愛學生,尊重個體。愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。面對調皮、搗蛋的孩子,我們只有用發(fā)自內心的愛去教化,對他動之以情,曉之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李××同學,一入班就給我留下了難忘的印象——倔強,較真,紀律散漫,不服管教,你說他一句,他有二個、三個的理由回你?梢哉f是班上的頭號刺頭。但是經過一段時間的觀察,他其實很聰明,但基礎不扎實,做事無自信。上課不是不想做好,而是不知道該怎么做,或不會做。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài)。找到了問題根源我從樹立其自信心入手,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵,并常和他談心,讓他明白自己其實不笨。其次和他的家長交流,溝通,讓其父母在家多關注孩子,多培養(yǎng)孩子的`自信心,多說鼓勵孩子的話。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)李××有了很大的變化,成績提高,自信心加強了,紀律也有了明顯的進步。

  付出與成績總是成正比的。在我的努力下,我們班的語文成績,由月考的4科不及格到期中考試時的全部及格,優(yōu)秀率也比月考時提高了50%多。但這些成績與兄弟班級相比相差仍很遠,我會以兄弟班級為榜樣,取長補短。當然,有成績也有不足,在教學中我偏重于學生的脫困,而對培優(yōu)工作做得不夠扎實。對一項工作不能始終如一,時緊時松,遇到問題,易情緒化,不善于控制情緒,等問題。對于工作中的這些不足,我會努力整改,力求使自己做到更好,使以后的教育教學工作能圓滿的完成。

年度教學工作總結 篇2

  十二月份的教育教學工作面臨期末年終,時間緊、任務多,本月的工作我們做了周密布署,逐次完成,具體工作總結如下:

  一、雖然面臨期末復習階段,我們的教研活動沒有停止,繼續(xù)進行,教研的主次方向是復習課、總結課,校長主任的了胡堂聽課沒有終止,而是更加認真的聽、評、指導。

  二、期末能力檢測工作,隨時隨地進行不影響正常課時,不增加學生負擔,逐個年級逐個學生的朗讀,積累古講文背誦等,即起到檢測平時學習成績,又起到促進作用,過檢測,98%的學生達到要求,古詩文背誦有70%的學生超出標準,有15%的學生積累超過即定標準。

  三、年末總結,也是這個月的重要工作,各科的復習計劃要制定好,同時寫出各學科的期末總結。認真回顧一年的工作,成功與不足,得與失以利來年的工作更好的進行,個年的總結,我們認真對待,決不是應付差事,要針對我們的實際工作,有理有據(jù),寫出真實的工作總結,總結出經驗和教訓,特別雖班主任工作,典型班的工作總結,真正做到了真實可信。

  四、本月即有繁重的教學任務,又面臨二年一次的教學工作月標檢查,平時我們的做了大量的工作,但檔案不規(guī)范,需要整理,在保證教學工作的同時擠時間,全體動手,整理檔案。

  20xx年,即將過去,新的一年即將開始,我們將滿懷信心和激情,在背后的一年里,再創(chuàng)輝煌。

年度教學工作總結 篇3

  我來翰文學校工作剛剛一學期,并擔任高一三班和九年級兩個班的英語教學。由于教學經驗頗淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經過一本學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

  這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  下面是本人對一學期教學工作的一個總結:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高一的學生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好、在復習過程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要、興趣是最好的老師,有了興趣,學生就會產生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

  這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,復習時我應注意到了以下幾點:

  1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個詞以上。

  2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。

  3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等4、讓其了解閱讀理解的主要題型5、掌握必要的閱讀理解解題技巧

  期中考和期末考是考察每位學生在本學期的學習成果,因此應該予以重視?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。從中段考試可以看出這個班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在差生輔導上,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高教學能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師指導下,取得更好成績。

年度教學工作總結 篇4

  回顧20xx,教學工作可愛可恨,可圈可點。現(xiàn)加以總結,以慰20xx。

  一、備課觀念有所改變。

  以往備課主要以書本知識為主,按照教學大綱的要求,努力將知識帶到課堂,傳授給每一位學生。至于備學生備教法知識蜻蜓點水,一筆帶過,F(xiàn)在則不然。如果不備學生,一切將可能徒勞。也就是說,你要準備好與接話把的學生做言語上的斗爭,與睡覺的學生作夢幻交流,對走神千里之外的學生進行心理咨詢暗示,喚其歸來。至于備教法,現(xiàn)在沒有教法,更無學法。目前是學生引導課堂新潮流,一切以學生為主。總之,我感覺備課越來越不適應新形勢的需要了。

  二、上課觀念有所改變。

  以往上課可以滔滔不絕,勢如破竹,即使唾沫飛濺,也渾然不覺,F(xiàn)在不然。你要在乎每個學生的感受,在乎他們的一舉一動。僅有誠心遠遠不夠,還要有愛心,并要讓每位學生當場感受到這種愛心。總之,現(xiàn)在上課誠惶誠恐,不知如何是也。

  三、教學自覺性有所提高。

  以往教學有很強的依賴性,強調集體備課,有時即使懶惰幾次,也有集體教案信手拈來,并且個人可根據(jù)喜好在課堂上隨意增刪,不亦樂乎。如果沒有集體備課,也有現(xiàn)成的教學參考書,拿來看上幾眼,雖說是參考,實際上就是照搬,但教學效果依然不錯。現(xiàn)在則不然。如果沒有教學自覺性,一切都是空白。所以我要重頭做起,腳踏實地,心靈才不至于空虛,上講臺才不至于發(fā)抖。

  四、牢固樹立生命化教育觀念。

  教育是一門慢的藝術,忌速成,忌浮躁,忌躍進?v使學生有嚴重違反校規(guī)校紀,我們也不可對其發(fā)難。也許一記耳光可以讓其下次不遲到,不抽煙,但這種方式所帶來的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來的自然。我們教育的終極目的是讓學生幸福,但事實上往往是為了自己的幸福,為了獲得別人的認可。生命化教育觀念點燃了我的教學熱情,這種觀念深入我心。這得益于一本書,一位很普通的教育工作者寫的書。感謝他!

  以上是我對20xx年的一個總結。20xx將會是什么樣子呢,希冀美好吧。

年度教學工作總結 篇5

  本年度上半年我擔任六(2)班數(shù)學教學,下半年擔任四(7)、四(8)的數(shù)學教學。回顧這一年,我有著愧疚、遺憾但更多的是滿足,為了畢業(yè)班的教學,我沒有時間顧及參加高考的女兒,這是我一生的愧疚和痛,但是我的學生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿意的好成績以及學生、家長對我的稱贊,這是我最好的回報!下面就自己一年來的教育教學工作情況的簡單總結:

  本人熱愛黨、熱愛教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,為人師表,工作任勞任怨、默默耕耘,無私奉獻。為了按照學校的要求努力完成一切工作。從不計較個人的得失,自己腰椎增生有時候走路非常困難甚至隨時跌倒,但也從不因此而影響正常的教學工作。

  為了更好地開展工作,我堅持認真學習理論,鉆研教材,研究教法,把教學的實踐結合理論攢寫成教學論文。

  為提高教學質量,我把“激發(fā)學生學習興趣,發(fā)展學生智力潛能”作為我教學的追求;我經常鉆研教材,認真?zhèn)湔n,探索高效率的教學方法是我工作中的重要部分;高年級的學習任務重,知識難度較大,中年級的知識轉折同樣比較大,學生難免會有些畏難情緒,如何鼓勵學生,使學生長知識,會做事懂做人呢?我從不怕辛苦,經常與家長、學生溝通,堅持寫激勵語,激勵學生進步,使之學會感恩,努力上進,這是我每天工作中不可缺少的環(huán)節(jié)。同時為了更好地鼓勵畢業(yè)生,我對特殊的學生進行了家訪,工作的細致、熱情再增添多一份責任,使我享受著艱辛背后的甘甜,本年度我指導學生參加全國第十五屆“華庚杯”數(shù)學競賽中一等獎有4人:二等獎有5人:三等獎有5人。我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練。學生參加畢業(yè)升中考試成績也是名列前茅。

  隨著時間的消逝這一切也已經成為過去,今后我繼續(xù)努力學習教育理論,努力提高文化修養(yǎng),在今后的工作中大膽地展示自我,使自己不但進步。

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