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關(guān)于面試,應(yīng)聘技巧講座的新聞稿
管理科學(xué)與工程學(xué)院舉辦求職技能培訓(xùn)講座
為幫助廣大同學(xué)解決求職過程中遇到的疑難問題，熟知求職程序，提高求職技能，2013年4月18日晚6點(diǎn)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院在之遠(yuǎn)樓W3001舉辦求職技巧講座，此次講座邀請(qǐng)到人力資源專業(yè)的老師以及成功進(jìn)入企業(yè)的往屆優(yōu)秀東財(cái)畢業(yè)生作為嘉賓，到場(chǎng)的觀眾有即將畢業(yè)的2013級(jí)本科生、研究生，現(xiàn)場(chǎng)座無虛席。
主講嘉賓以淺顯易懂的方式給管科學(xué)子尤其今年要找工作的畢業(yè)生上了一堂輕松愉快卻又引人深思的課。登臺(tái)便直奔主題提出來三個(gè)尖銳的問題：我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)、為什么讀研、又為什么在付出大量金錢、光陰收獲高學(xué)歷后卻在同場(chǎng)競(jìng)技時(shí)敗北等現(xiàn)實(shí)問題。他還結(jié)合“兩男面試失敗經(jīng)歷”、“拒無霸”和“成績(jī)平平卻成為香餑餑”等等生動(dòng)案例來解釋“企業(yè)差人，學(xué)生找不到工作”的現(xiàn)實(shí)；教導(dǎo)學(xué)生企業(yè)需要的是能創(chuàng)造價(jià)值的人，社會(huì)需要什么就學(xué)什么，學(xué)的目的在于應(yīng)用。否則，學(xué)了就是用來遺忘。主講嘉賓還將其多年在工作和面試過程中積累總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和智慧毫無保留的分享給了我們。他總結(jié)了阻礙大學(xué)生求職的三大罪魁禍?zhǔn)缀蛷?qiáng)大大學(xué)生的三大勇氣。三大禍?zhǔn)资侵赣蓛?nèi)到外的思維模式、為考試而學(xué)習(xí)的心態(tài)和不敢在公共場(chǎng)合說話的習(xí)慣。他說，我們學(xué)生在面試的時(shí)候老是用以自己為中心的角度來回答面試官的問題而不去想面試官為什么問這個(gè)問題，這個(gè)問題考察面試者什么能力；學(xué)生習(xí)慣了為考試而學(xué)習(xí)，卻不知為什么要學(xué)；也不敢在公共場(chǎng)合表達(dá)自己，顯示自信。
此次講座內(nèi)容豐富，案例生動(dòng)，分析透徹，語言風(fēng)趣。講座持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃烈，甚至于有些觀眾在講座結(jié)束后繼續(xù)向嘉賓咨詢。同學(xué)表示，講座貼合實(shí)際，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，為求職過程中遇到的問題提供了參考。
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