“化學可逆反應的動態(tài)平衡研究”開題報告
“化學可逆反應的動態(tài)平衡”研究性學習開題報告
重慶市涪陵實驗中學校高2013級23班
指導老師:石慧
組長:張浩
組員:吳潔、何泓麗、何國平、鐘浩、吳娛、胡洋
一、課題提出背景
可逆反應作為高中化學知識體系的重要組成部分之一,其扮演的角色有著不可輕重的地位,是高考中考查的重點內容之一。同時,它也是比較難學的內容之一。 因此,經過本小組的討論決定,將其作為本課題小組的研究對象,進行更深入的研究與學習。
二、研究的目的和意義
、倌康模杭由钭约簩赡娣磻睦斫獬潭龋瑫r為其他同學展示更具體的學習資源;
、谝饬x:有助于本小組成員加深對可逆反應的`理解程度,更好地掌握這部分知識;也為其他同學學習這部分提供資源,增強同學們學習化學的興趣,提高積極性,更好的應對應試教育考試。
四、實施步驟
。1)準備階段:確定學要參考的相關書籍以及相關網站,制定研究的相關步驟;
。2)實施階段:
、賹W習了該部分內容之后,在通讀教材的基礎上,再次溫習相關知識;
②查閱相關資料及相關網站,摘取有關內容;
、壅硭鸭馁Y料,進行分類、歸納。
、苷归_討論,篩選有用的部分。
。3)總結階段:
、倥c指導老師討論,最總確定研究的相關成果;
、谧珜懷芯繄蟾妗⑿牡皿w會,最后結題。
五、預期成果:撰寫心得體會、完成實驗報告
六、條件分析
。1)主觀因素:
、佻F在信息、交通發(fā)達,上網查閱和書店查閱都很方便;
、诟餍〗M員都有濃厚的積極性;
、坌〗M成員都是理科生,都有較強的理解能力。
。2)客觀因素:各小組成員都還是學生,對知識不夠很清楚;
。3)經費來源:本課題小組對費用的依賴性不強,所以可以不用考慮。
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