小學(xué)生期末寄語(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)寄語都不陌生吧,寄語是自己希望能達(dá)到的或是祝福的話語。那么,怎么去寫寄語呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生期末寄語,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生期末寄語1
致我可愛的孩子們:
與你們相遇是件美好的事,我在給你們上課的同時(shí),也從你們身上學(xué)到了自由,年輕,和歡笑。這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我可以肯定地說,你們每個(gè)人都有很大的進(jìn)步。你們的進(jìn)步是因?yàn)槟銈冊(cè)敢馊ニ伎,愿意去觀察,愿意去閱讀。只有自主地學(xué)習(xí)才會(huì)有真正的成長(zhǎng),你們都做到了。相信大家現(xiàn)在不管是對(duì)于寫作、閱讀,還是對(duì)生活的觀察、對(duì)人的理解,都有了屬于自己的看法。恭喜你們,已經(jīng)走在了自由創(chuàng)作的路上!
翻看你們的作業(yè),我時(shí)而驚嘆于你們腦海中的靈光,時(shí)而又忍俊不禁,哭笑不得。你們是那樣鮮活,青澀的文字里有著獨(dú)屬于自己的朝氣。你們從生硬的模仿,慢慢地開始寫自己的語言。這些語言可能并不符合以往學(xué)校的`要求,在我眼里卻是最美的。禁錮在瓶子里的螢火蟲,飛舞的空間是有限的。你們已經(jīng)漸漸飛出了瓶口,將用更肆意的舞步展示光亮。相信接下來的學(xué)習(xí)中,你們會(huì)用更純粹的語言打動(dòng)我,老師非常期待看到你們的作品。
小學(xué)生期末寄語2
一、全面閱讀、系統(tǒng)歸納
語文的學(xué)習(xí)過程,實(shí)質(zhì)上就是積累知識(shí)的過程。要使學(xué)生獲得豐富的知識(shí),每當(dāng)期末統(tǒng)考來臨之際,如何做好語文復(fù)習(xí),使學(xué)生考出最佳成績(jī),是老師、學(xué)生,乃至家長(zhǎng)憂慮的話題。那么,如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好語文課呢?
我認(rèn)為:做好語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個(gè)環(huán)節(jié)。
就要讓他們進(jìn)行廣泛地閱讀,并有條理地加以歸納。
首先要熟讀課文,查閱平時(shí)摘錄的筆記,再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。為了能更好地掌握知識(shí),在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并提供給一些線索。如:閱讀本冊(cè)所有的生字,記住它們的音、形、義。找出本冊(cè)的重要作者,掌握他們的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等內(nèi)容。理出本冊(cè)所學(xué)的寫作方法,并能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓(xùn)練中的重要知識(shí)點(diǎn),等等。有了一定的線索,學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢,只要朝著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做,那么就會(huì)既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),又會(huì)有新的感受、新的收獲,真正達(dá)到“溫故知新”的目的。
二、背誦默寫、積累佳句
我們祖國(guó)的語言豐富優(yōu)美,在文學(xué)寶庫(kù)中有許多膾炙人口的名言佳句,如孔子“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的教誨;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負(fù);周敦頤“出淤泥而不染”的志向;毛澤東“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的信念,等等,對(duì)陶冶學(xué)生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內(nèi)容之一。近年來,命題者非常注重對(duì)學(xué)生背誦默寫能力的考查,為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢(shì),在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動(dòng)手,把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言,以及篇段中的佳句摘錄出來,并讓他們認(rèn)真地背誦,正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R(shí),以便在閱讀和寫作中都能運(yùn)用自如。
在這一環(huán)節(jié)中,大量的佳句的背誦掌握,應(yīng)安排在課外完成,教師可以通過在課堂內(nèi)進(jìn)行抽查背誦、默寫等方式加以檢查,并督促學(xué)生及時(shí)改正復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,使其扎扎實(shí)實(shí)地掌握名言佳句,積累和豐富自己的語言。
三、理解分析,舉一反三
理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會(huì)讀,讀得流暢、通順,背得熟練,還未達(dá)到積累的目的。因?yàn)樽鎳?guó)的語言凝練、富有表現(xiàn)力,所以我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的.含義,以及作者所要表達(dá)的某種思想感情。教師可以通過舉例,讓學(xué)生去理解去分析。啟發(fā)學(xué)生“開動(dòng)機(jī)器”,善于分析問題,善于通過表象看本質(zhì),練就一雙慧眼。
四、教給方法,學(xué)以致用
積累的目的,在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識(shí)的方法。所以,在全面復(fù)習(xí)中,教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生真正掌握答題的方法,使他們?cè)诳荚嚂r(shí)能有“法”可依。復(fù)習(xí)說明文時(shí),可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析說明順序的方法,讓他們明白每一類說明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說明順序,并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序;復(fù)習(xí)議論文時(shí),可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找論點(diǎn)的方法,讓他們歸納出論點(diǎn)往往出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭(總起句)、中間(過渡句)、結(jié)尾(總結(jié)句)等位置;復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時(shí),可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語所指代的具體內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中;復(fù)習(xí)文言文時(shí),可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法,就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,事半功倍。
第三、四環(huán)節(jié)的指導(dǎo),可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學(xué)生去練的方式,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)去解答課外問題的方法,真正提高他們的閱讀、分析、理解和運(yùn)用的能力。
五、設(shè)計(jì)試題,查漏補(bǔ)缺
在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了解題方法后,就要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真考查他們的綜合能力?疾榈淖詈梅绞骄褪窃O(shè)計(jì)試題,進(jìn)行模擬測(cè)試。
1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí),自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷,并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測(cè)試,考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做,既讓學(xué)生在選擇試題的過程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí),又使學(xué)生初步懂得了哪些知識(shí)是重點(diǎn),應(yīng)如何去掌握。在評(píng)改試卷時(shí),還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤,以引起自身的警惕,真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,來驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。
但不管使用哪種方式,測(cè)試后,教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,查漏補(bǔ)缺,然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地不斷補(bǔ)充,不斷完善。
這一環(huán)節(jié),可采用課外出題——課內(nèi)測(cè)試——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓學(xué)生有充足的時(shí)間。課內(nèi)測(cè)試可培養(yǎng)學(xué)生考試的紀(jì)律性和增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念。課內(nèi)改正,有老師的指導(dǎo)、提醒,能讓全班同學(xué)更好地查漏補(bǔ)缺、掌握知識(shí)。
總之,在以上所述的語文期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的五個(gè)環(huán)節(jié)中,一是基礎(chǔ),二是鞏固,三是深化,四是提高,五是完善。只要師生共同努力,認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個(gè)環(huán)節(jié),那么,期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人驚喜的。
小學(xué)生期末寄語3
1、我的印象中,你就像那蒼勁挺拔的青松,健壯勇敢。行進(jìn)的隊(duì)伍中,你雄壯有力的呼號(hào),鼓勵(lì)同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級(jí)服務(wù),你盡心盡力,真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮,字練得工整有力。但是,孩子,有一段時(shí)間,你在學(xué)習(xí)上有些放松了,曾經(jīng)導(dǎo)致成績(jī)下滑。會(huì)反思是我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì),你也不例外,相信你還會(huì)找回自信,奮起直追,取得更好的成績(jī)。加油!
2、你是五9班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。上課專心,發(fā)言積極;作業(yè)認(rèn)真,思維敏捷,作文尤其精彩;在各科競(jìng)賽中你屢屢獲獎(jiǎng)。你不僅文化科目學(xué)得好,參加體育運(yùn)動(dòng)也很主動(dòng),你畫的茶杯給老師留下很深的印象。管理班級(jí),你能夠講文明,多向老師提建議,與班委合作。山外有山,學(xué)無止境,祝愿你永不停步,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),取得更加輝煌的成績(jī)!
3、你是個(gè)文靜的小姑娘,愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律,從不讓老師操心。每次作業(yè),你都不折不扣地完成,還主動(dòng)給自己加大作業(yè)量。每天中午,你都靜靜地閱讀,沉浸在書的世界中。在班級(jí),你與本小組同學(xué)的合作最成功,美術(shù)課手工制作最認(rèn)真的就是你們。上操時(shí),你的每個(gè)動(dòng)作都是那么規(guī)范、優(yōu)美。但是,孩子,不知足的老師還對(duì)你有個(gè)要求:希望你再大膽些,多發(fā)言,鍛煉你的口才,培養(yǎng)交往能力。可以嗎?
4、本學(xué)期最后一節(jié)課后,你交給我一份美術(shù)作品,畫的荷花精致秀美,正如你的其他作業(yè)一樣。你是多么認(rèn)真的孩子呀!你的每次作業(yè)總是那么清清爽爽,工整美觀,哪怕錯(cuò)別字,也不影響它的漂亮。你為班級(jí)服務(wù),也是那么認(rèn)真,檢查衛(wèi)生,打掃衛(wèi)生,細(xì)心極了?上驳氖,你在最后這個(gè)月,終于敢與大家一起跳長(zhǎng)繩了,運(yùn)動(dòng)一定會(huì)帶給你更多的歡樂體驗(yàn)。愿你永遠(yuǎn)與歡樂為伴!
5、你給老師最深的印象,就是作業(yè)本上那些秀美整齊的字。能夠一直這樣工整地書寫,真是不簡(jiǎn)單!更可喜的是,你逐漸學(xué)會(huì)了思考,能夠獨(dú)立地面對(duì)難題,依賴心理變淡了。孩子,做時(shí)間的主人,做學(xué)習(xí)的主人,是會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志,相信你會(huì)堅(jiān)持下去,取得一個(gè)有一個(gè)新的進(jìn)步!加油!
6、你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的`孩子,能夠聽好每一節(jié)課,作業(yè)寫得工整秀美。寫一些有彈性的作業(yè),你總是自覺地多做,從不偷懶,是真正的學(xué)習(xí)主人哪!所以,在各科競(jìng)賽中,你屢屢獲獎(jiǎng)。你不光文化科目學(xué)得好,體育藝術(shù)方面樣樣出色,你是鼓號(hào)隊(duì)員,陽光伙伴運(yùn)動(dòng)員,還會(huì)歌唱、舞蹈,真是多才多藝呀!小姑娘,一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園,愿在你的身上看出更多的領(lǐng)頭人的光彩!
7、你是我們班級(jí)進(jìn)步最大的孩子。一開學(xué),老師曾經(jīng)擔(dān)心過你的成績(jī)。可是,你一步一步地上升,你學(xué)會(huì)了聽課時(shí)記筆記,學(xué)會(huì)了提前預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)了從課外書中吸取營(yíng)養(yǎng),F(xiàn)在,你的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。小姑娘,自信地向前走吧!老師會(huì)一直關(guān)注著你,給予你更多的支持的。
8、我的印象中,你就像那蒼勁挺拔的青松,健壯勇敢。行進(jìn)的隊(duì)伍中,你雄壯有力的呼號(hào),鼓勵(lì)同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級(jí)服務(wù),你盡心盡力,真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮,字練得工整有力。但是,孩子,有一段時(shí)間,你在學(xué)習(xí)上有些放松了,曾經(jīng)導(dǎo)致成績(jī)下滑。會(huì)反思是我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì),你也不例外,相信你還會(huì)找回自信,奮起直追,取得更好的成績(jī)。加油!
小學(xué)生期末寄語4
陶瑞迪家長(zhǎng):希望能夠做到認(rèn)真對(duì)待每一門功課。通過這次考試,還有媽媽看到你對(duì)學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié),覺得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的,希望你繼續(xù)再接再厲,爭(zhēng)取到期末在此取得較好的成績(jī)。
高越家長(zhǎng):繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
牟奕曉家長(zhǎng):希望言行一致,保證盡心努力,一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。
肖凡家長(zhǎng):這次考試雖不理想,但也是個(gè)教訓(xùn),希望以后更加努力,我相信你會(huì)上去的,加油!
張萌家長(zhǎng):我希望我的孩子身體健康,知道照顧自己。作為父母,孩子健康幸福是最重要的。希望以后,能夠知道自己的目標(biāo),知道自己怎么樣做會(huì)更好,希望他能夠快樂生活和學(xué)習(xí)。
徐爽家長(zhǎng):看到你的成績(jī),雖然不理想,但是你考完試后對(duì)我說的那一番話,讓我感動(dòng),希望你能記住你說的話,實(shí)現(xiàn)你的諾言。學(xué)習(xí)是很辛苦的,希望你能靜下心來,把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,每天不光是完成作業(yè),還要復(fù)習(xí)每一天學(xué)的知識(shí),并且背過它。
王鈺棟家長(zhǎng):望該生在校努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。
徐慶昕家長(zhǎng):期中考試成績(jī)不是很好,應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思,改變學(xué)習(xí)方法,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。希望能勤奮、刻苦學(xué)習(xí)取得好的成績(jī)。
孫浩家長(zhǎng):從這次期中考試得知你平常的學(xué)習(xí)成績(jī),最關(guān)鍵的年——初二,你應(yīng)該比家長(zhǎng)更懂得,去好好努力吧!你的付出會(huì)得到好的回報(bào)。家長(zhǎng)不要求你最好,愿你不斷地超過你前邊的那位,努力吧。
楊碩家長(zhǎng):楊碩,你努力了,雖然成績(jī)不理想,但是我相信你在今后的學(xué)習(xí)中,再加倍努力,我堅(jiān)信你一定能取得一個(gè)好成績(jī)。
唐-雪-凝家長(zhǎng):繼續(xù)努力,全面發(fā)展。
張桂銘家長(zhǎng):希望桂銘在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,扎實(shí)的進(jìn)步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對(duì)班級(jí)的人和事都要做到心中有數(shù)。
范文淵家長(zhǎng):萬丈高樓從基礎(chǔ)打起,學(xué)習(xí)亦然。又云:好的開端是成功的一半,牢固的基礎(chǔ)亦是取得好成績(jī)的保證。
王瑩琛家長(zhǎng):希望王瑩琛在今后的學(xué)習(xí)中要細(xì)心,勤奮,爭(zhēng)取每門功課都達(dá)到優(yōu)異,不會(huì)的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。希望能看到王瑩琛刻苦學(xué)習(xí)取得的優(yōu)異成績(jī)。
張嘉家長(zhǎng):期中考試只能證明前段時(shí)間的學(xué)習(xí),要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,奮勇向前,不可驕傲自滿,你離一中高中學(xué)習(xí)還有距離。必須奮發(fā)努力,才能駛向?qū)W習(xí)高峰的彼岸。
丁文杰家長(zhǎng):謝謝各位老師的辛勞,期中考試的成績(jī)是一時(shí)的`,希望丁文杰更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度,和找到更好的學(xué)習(xí)方法,希望老師嚴(yán)加管教,幫助找出弱點(diǎn)和解決問題的方法,讓我們一起努力!
臧泉運(yùn)家長(zhǎng):能夠認(rèn)識(shí)自己的不足之處,這是很好的。希望在上課的時(shí)候聽老師講課。自習(xí)課要好好復(fù)習(xí),不能浪費(fèi)時(shí)間。
常勇家長(zhǎng):在學(xué)習(xí)里,把心靜下來,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué),希望以后更加努力,把握時(shí)間,掌握學(xué)習(xí)的方法。
劉凱家長(zhǎng):再接再厲,快樂成長(zhǎng)!
安寧家長(zhǎng):能認(rèn)真積極完成作業(yè),作息規(guī)律,希望針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科多加努力!
劉建鋒家長(zhǎng):通過期中考試我才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)不扎實(shí),他自己也知道考的不理想,打算在期末考試把成績(jī)趕上去,只要想到了,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要下苦功,在課堂上還有專心聽講,理想才會(huì)實(shí)現(xiàn),你是個(gè)聰明人,會(huì)想到做到的。一定要努力哦。
小學(xué)生期末寄語5
人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時(shí),不會(huì)因?yàn)槁德禑o為,虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕巍?——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
也許現(xiàn)在的你無法確定未來自己的樣子,但現(xiàn)在的你可以決定未來你要做什么樣的人。未來,就是你站在茫茫大海的這一邊,遙望著海的那一邊,充滿好奇心,憧憬著對(duì)海那邊的向往,正是對(duì)未知的.不了解與向往,所有才有了去追逐未來的勇氣。
未來將屬于兩種人:思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人,因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。 ——雨果
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄M瑢W(xué)們,未來不會(huì)等你準(zhǔn)備好了才來,過去不會(huì)因?yàn)槟懔鬟B而不前,所以珍惜現(xiàn)在,你們有家人的堅(jiān)實(shí)后盾,有老師的兢業(yè)奉獻(xiàn),有學(xué)校的高端平臺(tái),只要你愿意付出,對(duì)自己負(fù)責(zé),成功是屬于你們的。
小學(xué)生期末寄語6
雖然多次學(xué)校參加活動(dòng)落下了不少課,但學(xué)習(xí)任務(wù)能堅(jiān)持完成交出了比較優(yōu)異的答案!優(yōu)秀的人總是會(huì)付出N倍的辛苦的,大家看得到,所以評(píng)你為“校園之星”!
小美女,這回不說親的出眾才華,單說親盡心做同桌的“老師”,耐心、耐勞是最美的!單說巧妙安排爸媽雙雙成為“家長(zhǎng)志愿者”是最美的!因而,親理當(dāng)是“最美班級(jí)志愿者”!
課堂上,你專注的眼神閃動(dòng)著智慧的光芒;作業(yè)時(shí),你疾飛的筆顯示出你敏捷的思維;管理班級(jí)時(shí),你雷厲風(fēng)行的作風(fēng)令人佩服嚴(yán)格要求自己,向“精益求精”努力,你一定更棒!
也許是多了個(gè)妹妹,你更增添了榜樣的意識(shí),用優(yōu)秀的表現(xiàn)詮釋“姐姐”這個(gè)稱號(hào):學(xué)習(xí)上各科成績(jī)優(yōu)秀,對(duì)同學(xué)真誠(chéng),“啄木鳥”隊(duì)員、午間管理、運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽、小組長(zhǎng)工作,哪一樣都令人稱贊!大家都說你是咱班名副其實(shí)的“大姐大”哦!
親愛的,“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”《敦煌花鼓》的成功就是這樣!多想幫你擦擦淚水,可你卻帶給媽媽無限的安慰!愛你!
聰明、伶俐、想象力豐富是你的天賦。讀書有聲有色的是你,鋼筆字寫得工整漂亮的是你,歌唱得悅耳動(dòng)聽的.是你,獲得“笑話大王”光榮稱號(hào)的也是你。你的美好人生才剛剛開始,微笑著面對(duì)一切,你的人生一定會(huì)很精彩。
你就像個(gè)可愛的精靈活躍在舞蹈隊(duì),也時(shí)刻活躍在班級(jí)的各種活動(dòng)中:悄悄地收拾講臺(tái)、“教訓(xùn)”那些不守規(guī)矩的小調(diào)皮、將路隊(duì)帶得有模有樣,更別提那些手抄報(bào)、書法等獨(dú)門絕活了!老師常癡癡地想:怎不是我的女兒呢?
小學(xué)生期末寄語7
尊敬的家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
一個(gè)學(xué)期過得非?欤还(jié)課也過得非?欤液苷湎看魏屯瑢W(xué)們相處、學(xué)習(xí)、交流的時(shí)間,有時(shí)下課了,同學(xué)們還不肯走,讓我非常感動(dòng)。和同學(xué)們聊天是一種幸福。從聊天當(dāng)中,我看到了孩子們創(chuàng)作的潛力,看到了他們?cè)陂喿x與寫作上的熱忱,也看到了他們的快樂與苦惱。
在平時(shí)除了仔細(xì)點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的作業(yè),我還在思考孩子們的語言風(fēng)格、性格特點(diǎn)、寫作方向、閱讀內(nèi)容等。本學(xué)期我一共帶了將近100本書給孩子們輪流閱讀,不少孩子讀了4—5本書,這僅僅是利用空余時(shí)間的閱讀量,很了不起。
同時(shí)每天我推送給孩子們?cè)姼、散文,大部分孩子都在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上,認(rèn)真閱讀、體會(huì)。這是一個(gè)緩慢的過程,就像我讓同學(xué)們讀的時(shí)候也要慢一點(diǎn),有時(shí)候慢是耐心,是仔細(xì),是堅(jiān)持,是用心感受。學(xué)習(xí)就是把簡(jiǎn)單的`事情重復(fù)做,堅(jiān)持做,你一定會(huì)看到自己的提升。
每當(dāng)我聽到家長(zhǎng)們跟我說孩子在學(xué)校語文成績(jī)的進(jìn)步與提高,我都很欣慰,這不是欣慰自己的功勞,而是覺得孩子真正找到了語言文字的感覺和方向。
所以我們更欣喜地看到孩子們創(chuàng)作出一篇又一篇佳作,相信家長(zhǎng)們也都是有目共睹,不少同學(xué)的作品都有發(fā)表。張老師對(duì)每一位同學(xué)都很認(rèn)可,都很滿意,都很喜歡。
同學(xué)們將迎來期末考試,對(duì)于考試作文方面,張老師給幾點(diǎn)建議:
1、在張老師這里學(xué)到的一些寫作方法和技巧是足夠?qū)Ω犊荚嚨,因(yàn)閺埨蠋熎綍r(shí)對(duì)你們的要求很高,不少同學(xué)已經(jīng)體會(huì)到這種高要求帶來的快樂和成績(jī),所以同學(xué)們要有信心,不要怕作文。
2、寫作文之前要認(rèn)真審題,嚴(yán)格根據(jù)考試作文的題目要求來寫,特別是文體方面一定要注意,記敘文就一定用事件表現(xiàn),千萬不要寫成抒情的小散文和議論文。
3、一篇作文能夠觸動(dòng)讀者或閱卷老師的一般就只有幾個(gè)細(xì)節(jié)和幾句話而已,所以文章當(dāng)中一定要加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫,細(xì)節(jié)就像匕首的最尖端,最有殺傷力,在語言上我們稱為語言感染力。
4、平時(shí)在張老師這里記下來的筆記一定要常記得翻看,仔細(xì)體會(huì),有些不明白的地方,及時(shí)與我溝通。
5、寫作文的時(shí)候字跡一定要端正。這才是最關(guān)鍵的。
最后,我想講一下,做人也好,做事也好,學(xué)習(xí)也好,“勤奮”二字時(shí)刻謹(jǐn)記,就像平時(shí)的作文練習(xí),你只有寫出來才知道好與不好,才能提高。如果你不愿意寫,這就是懶惰。一名懶惰的學(xué)生學(xué)不好任何東西,一名懶惰的老師也教不出勤快的學(xué)生,懶惰的父母也培養(yǎng)不出勤快的孩子。張老師一直嚴(yán)格要求自己,以身作則,每天讀書、思考,我也堅(jiān)信同學(xué)們能夠改變自我,提高自我,讓自己變得睿智,讓生活變得豐盈。
這既是我們這學(xué)期的總結(jié),也是我對(duì)大家的希望,希望同學(xué)們加油!家長(zhǎng)們堅(jiān)持!
小學(xué)生期末寄語8
你們是狂奔的駿馬,哪怕千難萬險(xiǎn),你們是翱翔的雄鷹,何懼狂風(fēng)雷電!長(zhǎng)風(fēng)獵獵戰(zhàn)鼓催,旌旗飛揚(yáng)馬蹄碎。老師希望你們要像英雄一樣去戰(zhàn)斗!
上帝創(chuàng)造了我們,我們則當(dāng)創(chuàng)造另一個(gè)自己,創(chuàng)造自己的風(fēng)格,創(chuàng)造自己的前途,創(chuàng)造自己的'自己。
穿過黑夜就是朝霞飛舞的黎明。老師衷心地祝福你們:懷輕松心情進(jìn)考場(chǎng),帶勝利喜悅回報(bào)父母!
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