《Christmas》教學(xué)反思范文
身為一名人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編精心整理的《Christmas》教學(xué)反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《Christmas》教學(xué)反思1
本節(jié)課的成功之處是：
以活動為載體，整合和豐富了教材語料，使語料貼近學(xué)生實際生活，體了教學(xué)的創(chuàng)新和個性化，做到了課堂教學(xué)活動化、活動交際化、交際情景化、內(nèi)容任務(wù)化，使學(xué)生真正掌握了重點句型和教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計的顯著特點是在師生交流的過程中，以文化背景知識為切入點導(dǎo)入所學(xué)知識，在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，在完成任務(wù)中鞏固所學(xué)語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，在表演中運用語言。
我對這節(jié)課感觸最深的是：
老師的教學(xué)活動中要以學(xué)生發(fā)展為主體，要誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個教學(xué)過程中，我都是融教學(xué)目標(biāo)于完成任務(wù)中，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為活動情景和任務(wù)情景。
這節(jié)課的評價有特色：
以過程評價為主，形成多樣，各分隊的命名，評價的語言、形式與所教學(xué)的內(nèi)容達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。這節(jié)課的遺憾之處是：Act 活動中有不盡如人意之處。尾管我事丟失幫了示范但小組活動中有不少學(xué)生我行我素，小組各成員分工未到位，且詩歌未操作熟練，影響了表演，達(dá)不到練習(xí)口語的效果。
《Christmas》教學(xué)反思2
《The Christmas Story》這是冀教版六年級上冊第29課的內(nèi)容，這一課本是故事教學(xué)，但因全文都是過去時的句子，加之我校六年級學(xué)生基礎(chǔ)實在太差，為上這一課，我與本校幾位英語老師多次商量，如何能讓學(xué)生不要因語法和生單詞太多而厭學(xué)的情況。
因為農(nóng)村孩子確實對有關(guān)圣誕節(jié)的知識知之太少，甚至有大部分學(xué)生聽都沒有聽過什么圣誕節(jié)的�；诒景鄬W(xué)生的這種情況，商討最后，我決定直接用漢語給學(xué)生講一堂深動的圣誕故事課，先讓學(xué)生了解什么是圣誕節(jié)，用了一概一周的時間，我給學(xué)生講了很多很多的圣誕故事，讓學(xué)生對圣誕節(jié)有點興趣了，才又利用兩節(jié)課的時間對過去時的知識講解番，并做了不少的練習(xí)題。準(zhǔn)備工作做好后，我才開始上這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生上課的氛圍是出奇的好，太出乎我的.意料了，當(dāng)然我也用了兩課時的時間講的這課，課堂效率也非常高，可以說是這學(xué)期我最滿意的一堂課。
通過上這節(jié)課，我明白了一堂好的課還是在于老師是否能夠真正的抓住學(xué)生的心理，能否激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要孩子們有興趣，再難，再多的擔(dān)心都是多余的。當(dāng)然這直接關(guān)系到老師的備課，備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。
《Christmas》教學(xué)反思3
我們中國的孩子對于西方的節(jié)日圣誕節(jié)還是不太熟悉，如果沒有必要的聲像媒體的幫助，學(xué)生會感到陌生。所以通過課文動畫為學(xué)生營造了圣誕節(jié)的氛圍，拉近了學(xué)生與文本的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，吸引學(xué)生渴望了解圣誕的欲望。本節(jié)課設(shè)置了較多的與課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)系密切的視頻、動畫、圖片，給學(xué)生以樂趣，更給學(xué)生以啟迪，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)情境，通過呈現(xiàn)生動活潑的動畫、歌曲把孩子們的積極性充分調(diào)動起來，讓他們整體感知圣誕節(jié)的節(jié)日氛圍，并且讓學(xué)生們?nèi)ケ硌萸榫岸虅。憻捔怂麄兊谋硌菽芰�，使本課達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
本節(jié)課的不足之處如下
第一，利用課件教學(xué)在圣誕節(jié)做什么的時候，課件播放較快，一下子為學(xué)生呈現(xiàn)這么多內(nèi)容，學(xué)生接受起來有點困難。教師應(yīng)在唱圣誕節(jié)的歌曲前斷開，分開來教學(xué)會更佳。
第二，由于我對學(xué)生的人認(rèn)知水平缺乏了解，也許個別環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。對課堂的把握不夠，而且講課時有些緊張，以至于整節(jié)課氣氛不是很活潑。
因此，在今后的教學(xué)中，我會培養(yǎng)自己敏銳的洞察力以及靈活的調(diào)控能力，要充分展現(xiàn)教學(xué)的技巧和藝術(shù)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并且積極學(xué)習(xí)多媒體課件制作等信息技術(shù)，這也是我在今后的教學(xué)中要努力改進(jìn)和不斷追求的。
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