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教科版《銀杏樹》的教學(xué)反思

時間:2024-09-24 19:11:10 教學(xué)反思 我要投稿

教科版《銀杏樹》的教學(xué)反思

  《銀杏樹》一課講完了,回顧這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)有許多值得自己深思和回味的地方。

教科版《銀杏樹》的教學(xué)反思

  教學(xué)準(zhǔn)備方面:

  我為學(xué)生準(zhǔn)備了銀杏的葉片和果實,目的是讓學(xué)生能從直觀的角度觀察樹木,了解樹木的特征。準(zhǔn)備了一些優(yōu)美的圖片,讓學(xué)生在欣賞的同時,感受四季的變化。

  課堂教學(xué)方面:

  這節(jié)課讓我感到不夠理想的是課堂教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)環(huán)節(jié),這節(jié)課是一堂以學(xué)生自學(xué)和朗讀訓(xùn)練為主的閱讀課,所有目標(biāo)都圍繞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和朗讀聯(lián)系展開,但我覺得我在這方面做的還不夠好,學(xué)生多層次的朗讀環(huán)節(jié)設(shè)計不夠充分,全體學(xué)生讀文的時間比較少。

  在對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)方面,還有些欠缺,應(yīng)該組織學(xué)生對重點句子進行反復(fù)的誦讀體會,教師要在感情停頓語言等方面進行詳細(xì)的指導(dǎo)。

  課堂評價語言方面:

  這節(jié)課上,我能夠重視對學(xué)生的評價語言的改變,如:學(xué)生朗讀一段或一句后,我能夠這樣評價:從你的朗讀中,老師感受到了你對銀杏樹的喜歡;蛘撸豪蠋煱l(fā)現(xiàn)我們班的朗讀水平真的很高。等等。

  但是,我覺得,這樣豐富的評價語言出現(xiàn)的幾率還是比較少,我在課堂上對學(xué)生的評價語言,和學(xué)生交流的語言還顯得有些生疏,不夠親切流暢。

  最后我覺得,通過這次賽課機會給我的鍛煉和提高是很多的,讓我能真正感受到大賽的氣氛,并且學(xué)會更多的教學(xué)知識,我將繼續(xù)努力,讓我的課堂更精彩。

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