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課文《動物的卵》教學(xué)反思

時間:2023-04-27 03:20:25 教學(xué)反思 我要投稿
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課文《動物的卵》教學(xué)反思范文

  春天不只是植物的,春天也屬于動物。由植物的繁衍聯(lián)系到動物的繁殖,由植物的種子聯(lián)系到動物的卵,這也是對動物新生命研究的引入。

課文《動物的卵》教學(xué)反思范文

  本課的重點(diǎn)是通過對動物卵的研究,讓學(xué)生注意到植物和動物的繁殖有相似之處。引導(dǎo)學(xué)生從較大范圍的一般觀察到對某一特定對象的深入觀察,這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力是非常必要的。

  學(xué)生觀察了不同動物卵的圖片,知道動物的卵大多是圓形的或橢圓形的,但它們的大小不同,顏色不同,數(shù)量不同,有的卵上還有花紋,這些卵所產(chǎn)的地方不同,有的在樹上、有的在葉子上、有的在水里、還有的在泥土里,從中體會到動物的卵是多種多樣的。

  不同動物的卵有好多不同的地方,那么同一種動物的卵又是怎樣的呢?教師出示雞蛋、鴨蛋 、鵝蛋、鵪鶉蛋等鳥類產(chǎn)的卵。要求他們繼續(xù)觀察,找出同一類動物卵的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),由于有了前面的觀察經(jīng)驗,他們很快就知道它們都是橢圓形的,但大小、輕重差異很大,有的殼上有花紋,顏色也不同。不同動物的卵是不相同的,即使同一類動物的卵也是不一樣的,學(xué)生也明確了動物世界的多樣性。

  教學(xué)的重點(diǎn)引入了讓學(xué)生對雞蛋的觀察和探究。學(xué)生用眼睛、放大鏡看,用手摸、捏,從外部認(rèn)識了雞蛋的形狀和特點(diǎn)。學(xué)生必須十分清楚的了解雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),才能更好的與植物種子進(jìn)行比較。我讓學(xué)生把雞蛋打在盤中,他們分清了透明的、粘粘的這部分是蛋清;中間黃色的叫蛋黃。學(xué)生仔細(xì)觀察蛋黃后,發(fā)現(xiàn)蛋黃上有一個小白點(diǎn),教師告訴他們這個小白點(diǎn)就是胚盤,是雞胚胎發(fā)育的部位,是雞的小生命所在。接著學(xué)生觀察切開的熟雞蛋,與生雞蛋比較,熟雞蛋的各部分分別是生雞蛋的哪一部分。學(xué)生觀察后議論紛紛,認(rèn)為蛋白就是蛋清,蛋清燒熟以后就是蛋白,黃色的部分就是蛋黃。有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)雞蛋大的一頭有空隙,有的學(xué)生從課外書上了解到這大的一頭是氣室,能為胚胎發(fā)育提供空氣。

  學(xué)生對雞蛋有了比較全面的了解,教師隨即讓他們推測一下,雞蛋的各部分相當(dāng)于植物種子的哪個部分,學(xué)生小組討論后匯報,“我覺得蛋白、蛋黃相當(dāng)于子葉”,“我認(rèn)為胚盤相當(dāng)于種子的胚”,“我覺得蛋殼相當(dāng)于種皮”。那么雞蛋的各部分對胚胎發(fā)育又有什么作用呢,此時,學(xué)生的思維相當(dāng)活躍,“蛋殼可以保護(hù)胚胎”,“蛋黃可以為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料”,“胚可以發(fā)育成小雞”,“氣室能為胚胎發(fā)育提供空氣”,“蛋白大概也是養(yǎng)料吧”,“我認(rèn)為蛋白還可以提供水分”。

  通過深入的觀察與探究,學(xué)生明白了動物和植物相關(guān)聯(lián)的地方,而生命的研究才剛剛開始,它將會給學(xué)生帶來研究的樂趣。

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