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《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》一課,主要是以“小動物分新房”為主線,串成一系列的操作活動,貫穿整個學(xué)習(xí)活動中。
本課的教學(xué)內(nèi)容對于幼兒來說并不難掌握。我在設(shè)計課的時候也利用幼兒喜歡的游戲、歌曲、設(shè)定一些活動任務(wù)等來吸引幼兒的學(xué)習(xí)注意力和培養(yǎng)甚至持續(xù)他們的學(xué)習(xí)興趣。在上課前,我想這節(jié)課的內(nèi)容及活動形式安排的如此豐富,幼兒一定會學(xué)得樂滋滋吧。但是在上課的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒一開始都很積極的投入課堂活動中去,但課堂活動越往后,幼兒的學(xué)習(xí)興致越低,學(xué)習(xí)情緒陷入了低谷,沒有了學(xué)習(xí)的主動性,到了后面只是被動的接受教師的學(xué)習(xí)任務(wù)。
上完這節(jié)課后,我陷入了深思,這一節(jié)課無論是從教學(xué)的環(huán)節(jié),情景的設(shè)置、教具的準(zhǔn)備、課件的制作,還是從課堂氣氛的調(diào)控,幼兒上課的表現(xiàn)都體現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和為這節(jié)課所做的精心準(zhǔn)備?墒菫槭裁磪s仍然維持不了幼兒的興趣呢?所以上完這節(jié)課后,我對自己的教學(xué)作了以下的反思:
1.上課前準(zhǔn)備不充分,導(dǎo)致挪電視機(jī)時VCD被弄到地上,和同事沒有溝通好,黑板上的森林小區(qū)的教具應(yīng)背向幼兒失去了神秘感。
改進(jìn):上課前要充分了解上課環(huán)境,教具設(shè)施情況。和同事溝通好,以免忙中出錯。
2.教學(xué)過程中,開始部分的導(dǎo)入和律動部分較好,幼兒情緒高昂,很輕松愉快的進(jìn)入課題,在教學(xué)中幼兒也比較積極,我提供了教具讓幼兒操作,即動手又動腦,幼兒在說說做做愉快的氛圍中,輕松順利的完成了任務(wù),同時也教育幼兒助人為樂幫助別人及成功所帶來的喜悅心情。
整個教學(xué)過程還算滿意,但還不夠完美。
改進(jìn):(1)要加快教學(xué)的節(jié)奏,注意教學(xué)環(huán)節(jié)相扣,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)環(huán)節(jié)就不會松散就不會造成時間上不必要的浪費(fèi)。
(2)尤其加強(qiáng)微機(jī)操作電腦課件的學(xué)習(xí),以免在授課中出現(xiàn)不必要的麻煩,造成本環(huán)節(jié)不能順利按計劃進(jìn)行,聲音沒有放出來,只好臨時改變用自己的的語言過渡到下一環(huán)節(jié),我覺得過渡得不算自然。所以我一定要加強(qiáng)對電腦的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
3. 結(jié)尾部分,我還算滿意。但之前的“捉迷藏”游戲,最后我感覺有些多余,由于在時間上沒有把握,所以加上了這一活動,下次在備課時一定要認(rèn)真、謹(jǐn)慎、把不必要的環(huán)節(jié)設(shè)計成一個能夠靈活運(yùn)用的活動。
以上是我對本節(jié)課提出的思考和反思,這節(jié)課完成的還算順利、但不夠完美,有看不到的地方,請領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見,我一定會虛心接受,只有不斷的反思和改進(jìn)我才能有更大的進(jìn)步。
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