《去打開大自然綠色的課本》教學(xué)反思范文

　　這是一首清新明快的現(xiàn)代詩。以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切的引人遐想。整首詩歌在描繪大自然絢麗多姿景色的同時(shí)，抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛之情。整首詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，語言流暢而又飽含激情，給人留下想象的空間。于是我緊抓課題的“課本”和“綠色”兩個(gè)詞，讓學(xué)生體會(huì)其含義，感受大自然的迷人、神奇形神畢肖，激發(fā)學(xué)生“去打開”的渴望，我讓孩子們讀完課題后想想，詩人為什么說大自然是綠色的呢？就有學(xué)生提出質(zhì)疑，認(rèn)為大自然應(yīng)該是各種顏色，引經(jīng)據(jù)典，暢所欲言，探究出了一個(gè)五彩繽紛的大自然，"唱出"了自己心中的色彩，獲得了心靈的遠(yuǎn)航與飛揚(yáng)。既自然地揭示出本文課題蘊(yùn)含的寓意，又升華了主題，學(xué)生們在不知不覺中感受到了大自然的絢麗多彩，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的興趣。

　　由此，我發(fā)現(xiàn)在開放而又真實(shí)的課堂里，學(xué)生往往會(huì)冒出許多出人意料的“奇想”，或許會(huì)與課文的學(xué)習(xí)關(guān)系不密切，但它們都是學(xué)生積極思維閃現(xiàn)出的靈感。教師面對學(xué)生突如其來的問題，要敏銳地捕捉住其中的閃光點(diǎn)，適時(shí)地點(diǎn)撥誘導(dǎo)，智慧啟迪，巧妙地將"生成"與"預(yù)設(shè)"融合起來，學(xué)生就會(huì)在與教師文本的碰撞中領(lǐng)悟.

【《去打開大自然綠色的課本》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《去打開大自然綠色的課本》教案03-07

去打開大自然綠色的04-29

《去打開大自然綠色的課本》教案設(shè)計(jì)（精選10篇）01-06

五年級語文去打開大自然綠色的課本04-30

五年級語文去打開大自然綠色的課本「人教版」04-30

五年級上冊《去打開大自然綠色的課本》電子教案04-25

《動(dòng)物王國開大會(huì)》教學(xué)反思08-26

《動(dòng)物王國開大會(huì)》教學(xué)反思（精選18篇）05-14

《自然之道》教學(xué)反思04-27

《自然之道》教學(xué)反思04-05