- 相關(guān)推薦
《去打開(kāi)大自然綠色的課本》教學(xué)反思范文
這是一首清新明快的現(xiàn)代詩(shī)。以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切的引人遐想。整首詩(shī)歌在描繪大自然絢麗多姿景色的同時(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。整首詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，語(yǔ)言流暢而又飽含激情，給人留下想象的空間。于是我緊抓課題的“課本”和“綠色”兩個(gè)詞，讓學(xué)生體會(huì)其含義，感受大自然的迷人、神奇形神畢肖，激發(fā)學(xué)生“去打開(kāi)”的渴望，我讓孩子們讀完課題后想想，詩(shī)人為什么說(shuō)大自然是綠色的呢？就有學(xué)生提出質(zhì)疑，認(rèn)為大自然應(yīng)該是各種顏色，引經(jīng)據(jù)典，暢所欲言，探究出了一個(gè)五彩繽紛的大自然，"唱出"了自己心中的色彩，獲得了心靈的遠(yuǎn)航與飛揚(yáng)。既自然地揭示出本文課題蘊(yùn)含的寓意，又升華了主題，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中感受到了大自然的絢麗多彩，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然的興趣。
由此，我發(fā)現(xiàn)在開(kāi)放而又真實(shí)的課堂里，學(xué)生往往會(huì)冒出許多出人意料的“奇想”，或許會(huì)與課文的學(xué)習(xí)關(guān)系不密切，但它們都是學(xué)生積極思維閃現(xiàn)出的靈感。教師面對(duì)學(xué)生突如其來(lái)的問(wèn)題，要敏銳地捕捉住其中的閃光點(diǎn)，適時(shí)地點(diǎn)撥誘導(dǎo)，智慧啟迪，巧妙地將"生成"與"預(yù)設(shè)"融合起來(lái)，學(xué)生就會(huì)在與教師文本的碰撞中領(lǐng)悟.
【《去打開(kāi)大自然綠色的課本》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《去打開(kāi)大自然綠色的課本》教案03-07
去打開(kāi)大自然綠色的04-29
《去打開(kāi)大自然綠色的課本》教案設(shè)計(jì)（精選10篇）01-06
五年級(jí)語(yǔ)文去打開(kāi)大自然綠色的課本04-30
五年級(jí)語(yǔ)文去打開(kāi)大自然綠色的課本「人教版」04-30
五年級(jí)上冊(cè)《去打開(kāi)大自然綠色的課本》電子教案04-25
《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》教學(xué)反思08-26
《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》教學(xué)反思（精選18篇）05-14
《自然之道》教學(xué)反思04-27
《自然之道》教學(xué)反思04-05