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《問銀河》優(yōu)秀教學反思

時間:2023-04-27 17:32:34 教學反思 我要投稿
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《問銀河》優(yōu)秀教學反思范文

  《問銀河》是一首文學性很強的兒童詩,全詩四個小節(jié)都以提問題的方式抒發(fā)小作者看銀河的感想。第一節(jié)問銀河的名字,第二節(jié)問小動物,第三節(jié)問天氣,第四節(jié)問是否邀請小朋友去做客。整首詩不但體現(xiàn)了兒童天真、善良、親和大自然的天性,而且也有利于激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生主動發(fā)問的習慣。

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  教學本課時,我引導學生按照課文中的樣子,也向銀河提一些問題,進行想象思維的訓練。小朋友們立刻冒出了一肚子的問題。有的孩子問:銀河,銀河,請你告訴我,你河里的小魚是銀色的嗎?有的問:你那里刮風嗎?你那里下雨嗎?有的問:你的河邊有密密的大森林嗎?那里風景美嗎?有的問:銀河,銀河,你上面有水嗎?有浪花、小船嗎?有的問:銀河,銀河,請你告訴我,月亮是你的朋友嗎?等許多有趣的問題。我想,此時我們所看重的應該不是答案本身,而是孩子的思維得到了最自由的發(fā)散。對所有的問題都應給予贊揚。然后讓他們把把問題連起來說一說,再用贊許的語氣對他們說:“看,你們真了不起,也創(chuàng)作了一首新詩。”使學生的思維在自由翱翔時,體驗到成功的喜悅,主體意識、創(chuàng)造思維、獨立人格得到了最好的體現(xiàn)。

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