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I like football 教學(xué)反思
通過此課的設(shè)計及實際的演練,我感覺到一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)不單單體現(xiàn)在對教材的精心構(gòu)思,還表現(xiàn)在學(xué)生與教師在情感方面的溝通、語境的創(chuàng)設(shè)及學(xué)生是否能較好地利用所學(xué)的知識進行交流操練,達(dá)到學(xué)以致用上。本講我對教材內(nèi)容進行了任務(wù)型的設(shè)計和安排,通過學(xué)生的分組演練達(dá)到小組之間的合作探究;在擴展方面,通過反饋與評價,我感到還應(yīng)該把學(xué)生的積極主動性更好的發(fā)揮出來,讓他們更能體會到學(xué)習(xí)英語的興趣。語言知識的學(xué)習(xí)應(yīng)立足于語言的實踐活動,隨著學(xué)生智力水平的發(fā)展,他們已經(jīng)掌握了部分詞匯,這就要求老師在教學(xué)的講解操練的過程中,有梯度和層次感,而學(xué)生的發(fā)展水平是不盡相同的,有的表現(xiàn)則更積極踴躍些。
所以教師在科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計教學(xué)任務(wù)、開展形式多樣的教學(xué)活動方面,讓學(xué)生親身體驗,大膽實踐,積極參與,共同合作與交流,幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力,關(guān)注每一個學(xué)生的情感,樹立自信。從整堂課的實施情況看,我深深地感受到了教師良好的語言素質(zhì)、靈活豐富的教學(xué)情景、多樣的學(xué)習(xí)活動,以及教師豐富的面部表情、體態(tài)語言等在教學(xué)過程中的重要性。我也從學(xué)生的反饋情況中感受到孩子們慢慢地體會到了英語語言的魅力,感受到了他們在學(xué)習(xí)語言過程中獲得的快樂。
當(dāng)然再完美的課也會有一絲遺憾,那就是我在本節(jié)課教學(xué)活動設(shè)計上,可以給學(xué)生更多的開口說的機會,讓學(xué)生有更廣闊的空間,相信學(xué)生的能力,加大課堂內(nèi)容的容量,長春之行中張健主任建議教學(xué)采用任務(wù)型教學(xué)以外一切適用教學(xué)的一切模式,我還應(yīng)該進一步地探索,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
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