《倒影》課文教學(xué)反思

　　倒影是我們生活中較為常見的現(xiàn)象，具有恬淡、寧靜之美，采用對印的方式表現(xiàn)倒影，既簡便又容易，學(xué)生對這種新的造型產(chǎn)生興趣，在引導(dǎo)學(xué)生體驗對印的奇妙后，獲得創(chuàng)造樂趣。二年級的學(xué)生剛開始接觸水彩顏料，本身對這類學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，積極性較高，有利于課堂教學(xué)的開展。與此同時由于不懂得正確的使用方法，不熟悉水彩顏料的特性往往造成學(xué)習(xí)過程中各類問題的產(chǎn)生，也由于材料工具的特殊，容易分散學(xué)生注意力，使用時又需要更多動手操作的時間，極易影響課堂的有效秩序。

　　課堂中我采用白紙初步嘗試，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實踐問題，讓學(xué)生在課堂中占據(jù)絕對的主體地位，也避免了正稿的出錯率，學(xué)生課堂對印的作品也基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。整個的教學(xué)流程還是比較流暢的，但教學(xué)過程也同樣產(chǎn)生了若干的問題：

　　1、在進(jìn)行作業(yè)點評的時候一定要先讓學(xué)生安靜下來。這節(jié)課中，教研員徐老師給我提出的一點意見是在進(jìn)行作業(yè)點評的時候一定要讓全體學(xué)生全部安靜下來注意力集中后再進(jìn)行點評。作為一名新老師一定要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。這節(jié)課中間我有點評的時候還是有些學(xué)生的注意力沒有集中，以后這一點還要注意。

　　2、注意課的深度。這節(jié)課上徐老師給我提出了一點，我覺得很受用：作為一個美術(shù)老師你的課一定要上得有一定的深度，而不是隨便的一個老師就能上的來的。而我這節(jié)課的內(nèi)容比較的簡單，只是簡單的教會了學(xué)生用對印的方法印倒影，教給學(xué)生的內(nèi)容中缺少了一些美術(shù)的元素。比方說在畫景物的時候如何構(gòu)圖，如何讓畫面看上去更加得美觀等等這些問題作為一個美術(shù)老師應(yīng)該更好地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、添畫過程的引導(dǎo)。添畫這一環(huán)節(jié)徐老師是覺得我較為出彩的一個教學(xué)設(shè)計。添畫是一幅有主題的繪畫體現(xiàn)完整性的必要環(huán)節(jié)，本課中的對印制作是主題和關(guān)鍵，但最后收尾的想象添畫也是這幅倒影繪畫的一個重要內(nèi)容。由于時間的原因，我的啟發(fā)不夠深入，有些學(xué)生的添畫不夠豐富和有想象力。徐老師說在教學(xué)過程中應(yīng)該避免出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，抓住主要的教學(xué)內(nèi)容固然重要，但教學(xué)過程中的所有環(huán)節(jié)都應(yīng)塌實做好。

　　通過《倒影》這節(jié)課的選材、準(zhǔn)備、磨課、展示……這一系列過程讓我知道了上好一節(jié)公開課的不易，也讓我知道了自身的一些不足，作為一名新老師以后還要虛心向老教師學(xué)習(xí)，爭取每一次公開課都有進(jìn)步。

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