《識(shí)字3》教學(xué)反思范文

　　《識(shí)字3》是看圖會(huì)意識(shí)字，孩子們還是有一定的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的。第一課時(shí)，我的教學(xué)重點(diǎn)放在認(rèn)讀、會(huì)寫6個(gè)會(huì)意字。這六個(gè)字由于借助了圖片都能正確認(rèn)讀，我用了近20分鐘的時(shí)間在寫正確及寫漂亮上�！霸睢弊�，讓孩子們先說說“火字旁”在左邊應(yīng)該怎么寫，因?yàn)檫@個(gè)偏旁在識(shí)字1中出現(xiàn)過，然后說說“灶”旁邊的“土”起筆在那個(gè)位置，它與“火”的位置關(guān)系。通過這樣一比較，孩子們基本擺正了整個(gè)字的位置，字總體上寫得比較美觀�！凹狻薄巴帷碧嵝训氖菍懙蒙闲∠麓�，“尾”提醒孩子們注意“尸”字頭及下面的“毛”要甩出來。

　　第二課時(shí)，孩子們的背誦沒有問題，我把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在了改寫上。讓孩子們把兒歌改成寧寧是個(gè)細(xì)心的小畫家。

　　在這個(gè)仿寫的過程中，在教學(xué)上做了一些鋪墊，先說說幾個(gè)詞語的反義詞，如歪斜、粗心等等。仿寫分兩步，第一步，只是限于把文中涉及到的內(nèi)容改成反義的；第二步，讓孩子們挑出文中列舉的事物，自己創(chuàng)編。兒歌內(nèi)容接近孩子們的生活，他們還是優(yōu)化可寫的。當(dāng)他們讀者自己改變的兒歌時(shí)，得意之情溢于言表

【《識(shí)字3》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《識(shí)字3》教學(xué)反思04-27

識(shí)字3教學(xué)反思04-18

《識(shí)字3》教學(xué)反思04-12

識(shí)字教學(xué)反思04-10

《識(shí)字8》教學(xué)反思12-13

《識(shí)字4》教學(xué)反思04-05

識(shí)字5教學(xué)反思04-20

《識(shí)字6》教學(xué)反思04-21

識(shí)字五教學(xué)反思04-21

識(shí)字二教學(xué)反思04-10