《祖國在我心中》的教學(xué)反思范文

　　本組課文要求學(xué)生在閱讀中自我感悟，了解歌詞兩首，從中受到愛國主義教育，感受民族、國家的強盛；了解借物喻人的寫作方法。具體做法如下：

　　對于本組課文的`教學(xué)，我主要采取了讓學(xué)生課前作好充分預(yù)習(xí)，課中教師引導(dǎo)、點撥，學(xué)生讀中感悟，課后學(xué)生練筆的教學(xué)方法。針對不同的課文，側(cè)重點又有所不同。在上課時，我主要采用了興趣教學(xué)法。因為本課要求的是讓學(xué)生受到愛國主義教育。為了達(dá)到這一要求充分利用了多媒體讓學(xué)生從直觀感受到長江、黃河的磅礴氣勢。再有讓學(xué)生課前收集和整理我國歷屆奧運會金牌數(shù)和金牌獲得者，了解我國體育事業(yè)的發(fā)展。在教學(xué)中，通過學(xué)生的匯報交流，感受我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為許海峰為國爭光而喝彩，讓學(xué)生更深一層的感悟課文題目“零”的突破的意義所在。

　　在教學(xué)“積累與運用二”中引號的用法時，我采用了先讓學(xué)生找出前面課文中出現(xiàn)過的有引號的句子，然后對其進(jìn)行歸類，總結(jié)出它的五種用法，另外對這一知識點進(jìn)行了鞏固練習(xí)。

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