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《敬畏自然》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-28 14:55:21 教學(xué)反思 我要投稿
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《敬畏自然》教學(xué)反思范文

  《敬畏自然》是一篇新課文,屬于議論性散文。今天上了第一課時(shí),感覺效果還可以,現(xiàn)做如下反思:

《敬畏自然》教學(xué)反思范文

  1、備課時(shí)就感覺本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),應(yīng)該放在層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)上。本文是一篇較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論性的散文,是要提出一個(gè)觀點(diǎn)的,觀點(diǎn)是什么,結(jié)論如何得出來,是需要讓學(xué)生明確的。推論性的文章平時(shí)學(xué)的比較少,議論性的文章的嚴(yán)密是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。如同數(shù)學(xué)中的論證,一步步的推導(dǎo)出最后的結(jié)果,嚴(yán)密而無懈可擊,文字如何能做到這一點(diǎn)呢?就讓學(xué)生通過本課《敬畏自然》的學(xué)習(xí),體會(huì)議論性文字如何層層推進(jìn),最后得出結(jié)論的。

  文章是從人類對自然的態(tài)度:征服自然談起,首先作者明確他的態(tài)度,在課文用“殊不知”這個(gè)詞語表明自己反對這種觀點(diǎn)的態(tài)度,以下課文從三個(gè)方面逐層推進(jìn)的,首先指出人類智慧在自然面前沒有什么可以驕傲的,這個(gè)方面的議論是通過四點(diǎn)來完成的:航天事業(yè)的發(fā)展的空間在整個(gè)宇宙中只是很少的一點(diǎn)點(diǎn),人類的認(rèn)識是不斷進(jìn)步的,人類對地球的挖掘有可能成為人類自身的陷阱,宇宙空間中可能存在著智慧等。如此說來,人類面對自然實(shí)在是沒有什么可以驕傲的。話說到這里,文章水到渠成的談到了自然的智慧是無與倫比的。其次文章接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的,是自然智慧的一部分,將人類的智慧與自然的智慧進(jìn)行了比較,最后談到大自然中到處都存在著生命,人類與大自然其他事物其實(shí)是兄弟關(guān)系,三個(gè)方面步步推進(jìn),課文最后一段得出了要敬畏自然的結(jié)論,文章非常嚴(yán)密。

  在課文的學(xué)習(xí)中,就是將層層推進(jìn)的議論過程作為了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生明了議論的過程,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高,學(xué)習(xí)非常投入。

  2、議論性文章的學(xué)習(xí)一般說來比較枯燥,但是這節(jié)課的學(xué)習(xí)確是讓學(xué)生盡心投入到學(xué)習(xí)中,原因我以為是導(dǎo)入時(shí)引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣:我們平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),熟悉數(shù)學(xué)的論證過程,一步步引導(dǎo)出最后的結(jié)論,如果用文字證明一個(gè)觀點(diǎn),到底該如何進(jìn)行呢?再有,在本文學(xué)習(xí)中,我一開始就讓學(xué)生注意了第一段和最后一段的學(xué)習(xí),第一段作者沒有開門見山或者用直接點(diǎn)題的方式引入,而是把人類對待自然的錯(cuò)誤認(rèn)識擺了出來:人類要征服自然,把要證明的觀點(diǎn)放在了最后:人類要敬畏自然,從征服自然到敬畏自然,作者是如何論述的呢?請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文,認(rèn)真思考。并且板書了以上的主要內(nèi)容,充分引起學(xué)生的注意,帶動(dòng)學(xué)生的思考,在思考過后,請同學(xué)來談,幾個(gè)同學(xué)在談的過程中,盡管存在這樣那樣的問題,但是全班同學(xué)聽的都很投入,通過談和聽,學(xué)生對問題的認(rèn)識越來越明晰。老師的講解非常必要,要糾正學(xué)生在交流中出現(xiàn)的問題,一定要讓學(xué)生明確每一層的主要內(nèi)容。

  3、為了更好的學(xué)習(xí)本文,多讀是非常必要的,在讀中,學(xué)生感悟到文字的嚴(yán)密性,道理的深刻性,對敬畏自然也有了更多的認(rèn)識。本文學(xué)習(xí)之初,就有預(yù)習(xí),更是齊讀了兩遍,還有在自讀中思考問題。多讀仍是學(xué)習(xí)語文的法寶。

  文體的學(xué)習(xí),我以為還是非常必要的,課文內(nèi)容學(xué)生可以很容易的理解,但是議論性的文章如何層層展開,確是非要得到老師的講解不可,要突出文體學(xué)習(xí),要遵循文體特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程?傊菊n的學(xué)習(xí),我還是比較滿意的。

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