《seventeen,eighteen,nineteen, twenty,》教學(xué)反思范文

　　本課是B3M1U1…seventeen,eighteen,nineteen,twenty！要求學(xué)生重點(diǎn)掌握13到20的數(shù)字。在本課單詞教學(xué)中，我用學(xué)過的知識1—10呈現(xiàn)，并練習(xí)說郵編、電話、車牌和房間號碼等。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。將學(xué)生的思維引入教學(xué)話題，學(xué)習(xí)11—20時(shí)，并與1— 10比較音形義，化解難點(diǎn)，降低難度。比較four與fourteen等單詞異同，讓學(xué)生自己找出171819的構(gòu)詞相同點(diǎn)——數(shù)字末尾都是teen。學(xué)生自己讀出其發(fā)音。把規(guī)律給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)自學(xué)能力。同時(shí)整體呈現(xiàn)單詞的讀音。幫助學(xué)生讀準(zhǔn)單詞，同時(shí)與學(xué)過知識建立聯(lián)系，降低記憶難度。這節(jié)課我認(rèn)為成功的地方在于我的設(shè)計(jì)非常關(guān)注啟發(fā)性，不足的是忽略了活動的趣味性。最好就是在確保趣味性的基礎(chǔ)上，盡可能關(guān)注啟發(fā)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的 “主動學(xué)習(xí)”，注重學(xué)生智力的開發(fā)和能力創(chuàng)新的培養(yǎng)。這將會使學(xué)生更好地培養(yǎng)能力，發(fā)展素質(zhì)。

　　“主動學(xué)習(xí)”的英語課堂教學(xué)模式是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生密切配合，在和諧、愉快的情景中實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的共振，致力于形成一種新的教學(xué)雙邊關(guān)系。它要求教師善于引導(dǎo)、敢于創(chuàng)新、教學(xué)方法靈活多變；要求學(xué)生善于思考、積極參與、勇于自我創(chuàng)造。教師激勵學(xué)生積極思考，在積累的語言材料和句型結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上歸納出語法規(guī)則，從而認(rèn)知和內(nèi)化語法規(guī)則，使感性集訓(xùn)升華到理性認(rèn)識。教師要有目的地創(chuàng)設(shè)情景，針對重點(diǎn)語言材料，句子結(jié)構(gòu)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生嘗試歸納出規(guī)則。并利用語言規(guī)則，促進(jìn)理解語言材料的速度，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三靈活運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行言語交際的能力。

　　總之，現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)所需要的不是灌輸，而是激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

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