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課文《合理存款》教學(xué)反思

時間:2023-04-29 15:39:35 教學(xué)反思 我要投稿
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課文《合理存款》教學(xué)反思范文

  一、設(shè)計理念:

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  《合理存款》它是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐課.在選課時候,是否要選一節(jié)綜合實踐課我猶豫了很久。因為數(shù)學(xué)綜合實踐課它不同于常規(guī)的數(shù)學(xué)課,而是一種把綜合能力與數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于一身的課,學(xué)生喜歡上,但是老師一般很難上好。

  在教學(xué)改革的今天,教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了變革。新的數(shù)學(xué)課程理念不僅僅只是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,而是有著更為寬泛的內(nèi)涵:讓學(xué)生愿意去親近數(shù)學(xué),了解數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué),學(xué)會用“數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識自己所生活的環(huán)境與社會”。感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從這一基本理念出發(fā),我選擇這個課型的,算是對我自身的一種挑戰(zhàn),也是起一種拋磚引玉的作用吧!

  二、興趣是解決問題的最有效的方式。

  我的教學(xué)設(shè)計注重了以收集信息為支點,以設(shè)計存款活動為突破口,引導(dǎo)學(xué)生積極參與、自主探究、合作交流。例如:在周末的時候,安排學(xué)生自己去調(diào)查儲蓄知識、教育儲蓄和國債知識。讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)生活化,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)興趣,結(jié)合前面學(xué)過的有關(guān)存款知識,能夠自我探求合理的儲蓄方式,學(xué)生既感興趣,又能學(xué)以致用。不僅會比較哪種儲蓄收益高,還明白了合理存款的真正含義。我們的家長在《放飛希望》上寫到:“本次的數(shù)學(xué)作業(yè)雖然有難度,但更貼近生活,值得肯定,希望今后多些這方面的能力的鍛煉。”

  三、現(xiàn)代信息技術(shù)的有效利用

  再說,當(dāng)今信息時代,收集、整理、應(yīng)用、反饋信息是現(xiàn)代人的重要能力之一。在本課的教學(xué)課前小研究時,充分利用計算器為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,減輕煩瑣的計算,騰出時間、精力去思考數(shù)學(xué)方法,尋找規(guī)律,進(jìn)行探索性的數(shù)學(xué)活動,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高了課堂效率。

  三、小組的有效合作

  合作交流是學(xué)生主動獲取知識的有效學(xué)習(xí)方式。根據(jù)學(xué)生收集到的信息,讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己設(shè)計具體的存款方案。小組匯報后,及時讓學(xué)生補充不同的思路,關(guān)注每一個學(xué)生的參與情況。這樣有利發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生勇氣和個性,使學(xué)生思維更清晰。通過多媒體的幻燈把學(xué)生書寫過程投影到屏幕,學(xué)生都能夠看到思路是否正確,書寫過程是否規(guī)范 。學(xué)生在合作中,鞏固了百分?jǐn)?shù)和利率的相關(guān)知識,并在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了“數(shù)學(xué)化”過程,并從中獲得了數(shù)學(xué)思想、方法與策略,有效地提高了課堂教學(xué)的有效性,體驗到了學(xué)習(xí)樂趣及自信與成功。

  四、不足之處:

  1、應(yīng)該更多的去關(guān)注數(shù)學(xué)能力差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和一些內(nèi)秀,膽小的孩子,多給他們提供一些鍛煉的空間。

  2、教學(xué)機智不夠。在學(xué)生匯報存款方案時,錯失了抓住學(xué)生意見的不同點產(chǎn)生分歧,例如學(xué)生1說:“我建議媽媽不用計算就可以做出選擇,利率越高,利息就越高!”我出示利率表后讓學(xué)生觀察,同意這種說法嗎?學(xué)生2:“不同意。為什么存款六年沒有買三年國債利息高!”我應(yīng)該抓住這個生成機會的。應(yīng)該讓學(xué)生們回答這個問題?為什么呢?肯定會有學(xué)生說:因為這里是一種組合存款,如果媽媽存款10年或者7 年,肯定是、、、、、、、”而我只是讓學(xué)生們再觀察利率表,再聯(lián)系前面學(xué)生的百分?jǐn)?shù)得出:“本金和利率一定的情況下,存款越長利息越高!

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