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三年級(jí)下Unit1《Welcome back to school》的教學(xué)反思
Unit1是三年級(jí)下學(xué)期的第一個(gè)單元，向?qū)W生展示了與上學(xué)期很大不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。也因?yàn)槭堑谝粏卧�，所以�?nèi)容也比較簡單。
這冊內(nèi)容還是分為A，B兩部分。LET‘S TALK 和之前上冊是一樣的，LET’S LEARN 學(xué)習(xí)了新單詞，但要求掌握的比上學(xué)期要難，不僅要記住單詞還要在一定的情景下能夠運(yùn)用單詞；LET‘S SAY 是新的部分，主要是掌握26個(gè)字母，也是小學(xué)階段正式開始了書寫要求。所以這部分的內(nèi)容也成了重中重點(diǎn)。其他部分基本保持原來的要求和難度，沒有多大變化。
在 LET‘S TALK部分我采取的是情景教學(xué)，在學(xué)生大致掌握的情況下再讓他們以組為單位進(jìn)行排練，然后再表演。學(xué)生對表演興趣濃厚，所以每次都爭著上來表演，但有時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系或者是教學(xué)進(jìn)度的限制，不能夠一一的讓學(xué)生上來表演，在一定程度上挫傷了學(xué)生的積極性，所以對于怎么樣改進(jìn)這個(gè)問題是我正在思考的問題。
LET’S LEARN現(xiàn)在多了情景，學(xué)生還更容易掌握，所以學(xué)生對這部分學(xué)的既好玩又輕松。
LET‘S SAY 這部分的字母學(xué)生在一二年級(jí)甚至幼兒園就已經(jīng)接觸了，所以讀認(rèn)對他們來說是很簡單的事情，現(xiàn)在的問題是怎么樣讓學(xué)生掌握字母的發(fā)音和書寫，這是2大難點(diǎn)。對于發(fā)音我覺得不是很足，但是又擔(dān)心學(xué)生會(huì)將英語發(fā)音和漢語拼音弄混，所以怎么樣找到一個(gè)行之有效方法是正在思考也在逐步實(shí)驗(yàn)的。
書寫也是學(xué)生不容易掌握好的，對于書寫一定不能放松，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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