北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《我們贏了》的教學(xué)反思

　　這部分內(nèi)容是學(xué)生在認(rèn)識鐘表上整時、半時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識鐘面上的時、分。時分是非常重要的時間單位，不像長度、質(zhì)量單位那樣容易表現(xiàn)出來，比較抽象，學(xué)生不容易理解。所以我打算從學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系起來進(jìn)行教學(xué)。所以我設(shè)置了以下的環(huán)節(jié)。

　　1、談話引入：通過學(xué)生熟悉的《2008，北京》課文引入10時08分，這個時刻，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生一起認(rèn)識鐘面。

　　2、探索新知：充分利用鐘面這一學(xué)具，通過看一看，比一比，撥一撥，讀一讀，寫一寫、說一說等環(huán)節(jié)逐步引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識鐘面上的小格和大格體會時針走一小格是一時，分針走一小格是一分，走一大格是 5分，準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘面上的時刻，通過師動手操作時間走動的過程幫助學(xué)生理解1時=60分這一難點。

　　3、理解應(yīng)用，鞏固新知：學(xué)生通過讀一讀、連一連，我撥你說的小游戲及時把知識內(nèi)化，鞏固。

　　4、全課小結(jié)

　　課堂上我根據(jù)自己的設(shè)計盡量讓學(xué)生多說，引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)、總結(jié)�？墒鞘聦嵣线�是引導(dǎo)得不顧好，學(xué)生說得不夠多，還是以老師為主導(dǎo)地位了，放的不夠，不能做到由扶到放的過程，而且自身的語言不夠精煉、有些知識點總是重復(fù)來重復(fù)去，其實有時只需要用很精練的語言準(zhǔn)確的表述一下即可。除了語言外，板書也不夠精煉，教師寫的東西太多了，其實只需要把重要的知識間簡潔的寫出來即可，像一些方法小結(jié)可以不用板書，只需要通過語言表達(dá)讓學(xué)生理解即可。而且對于二年級的小學(xué)生讓他們看這么多的字是很辛苦的，而且他們也不喜歡。板書最好圖文并茂。從一開始我發(fā)現(xiàn)課堂上最難的是時間的把握，時間的分配不合理，詳細(xì)不當(dāng)，其實我的重點是：學(xué)生會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間，而我卻在學(xué)生認(rèn)識鐘面這一環(huán)節(jié)上花費了較多的時間，沒能把課時的內(nèi)容按計劃講完，書本上的一些習(xí)題都沒有時間講。二年級的學(xué)生注意力一般只能維持15分鐘左右，所以重點一般要在15分鐘之內(nèi)講完，學(xué)生在這關(guān)鍵的15分鐘把知識點學(xué)會，在剩下的時間盡管學(xué)生開開小差沒什么大礙了�？墒俏业恼n堂卻總是做不到這點，在處理重點和時間上還需不斷提高、學(xué)習(xí)。

　　但這次我的課堂的管理上好了很多，學(xué)生也表現(xiàn)很積極，我在課堂上也逐漸做到關(guān)注到大部分的學(xué)生，是不是知道巡視學(xué)生，對于學(xué)生一些無關(guān)的回答能夠適當(dāng)應(yīng)付，語言上有了進(jìn)步。繼續(xù)努力吧！

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