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《動物的行為》八年級生物教學反思

時間:2021-09-28 18:01:25 教學反思 我要投稿

《動物的行為》八年級生物教學反思

  1、本節(jié)課在設計上的最大特點就是引導學生對相關資料進行比較分析,作出判斷。讓學生帶著問題觀察體現(xiàn)了教師的主導作用,同時能激發(fā)學生的探究心理,調動學生的積極性,積極的參與到分析和討論中,在表達交流過程中提高分析問題和解決問題的能力。同時可以更好的`掌握動物的行為的特征

《動物的行為》八年級生物教學反思

  2、加入情感教育,通過對比動物先天性行為和學習行為,認同人類自己要想認識世界,就必須是“學習、學習、再學習”,讓學生體驗學習的重要性

  3、動物行為是動物學研究的一個重要的范疇,對于研究人類各種行為的形成有重要意義。而學生對動物行為的區(qū)分比較清楚,關鍵在理解動物行為的意義上有些難度。

  4.在上課過程中給學生的思考時間過短,所以導致有些環(huán)節(jié)學生都被老師牽著走,失去了一定的探究意義。

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