讓學生學得有趣有益有效數(shù)學教學反思

　　小學數(shù)學教學如何適應小學教育改革的需要，調動學生學習的主動性、積極性，以全面提高學生的素質，是當前在教學領域需要認認真真解決的問題。

　　根據(jù)我多年來的實踐經(jīng)驗，要充分調動學生學習的主動性、積極性，全面提高學生素質，就要正確處理課堂教學中學生、教材和教師這三者之間的關系。教師要深入鉆研教材和了解學生，尊重學生在學習中的主體地位，不斷提高教學的藝術水平，使學生學得有趣、有益、有效，促進師生關系和學生的認識、情感和諧地發(fā)展。

　　在教學實踐中，使學生學得有趣、有益、有效，這三者是相互滲透，協(xié)調進行的。有趣才能充分調動學生學習的積極性和主動性；有益才能促進外在興趣向內在興趣轉化；有效才能既減輕負擔又提高質量，全面提高學生的素質，促進學生在德智體諸方面得到全面發(fā)展。

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