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《尋找幸運(yùn)花瓣》教學(xué)反思
這篇散文是兒童文學(xué)作家金波撰寫的。通過描寫一名小學(xué)生鍥而不舍地尋找幸運(yùn)花瓣——五瓣丁香，最后終于如愿以償?shù)墓适�，揭示了幸運(yùn)源于新的發(fā)現(xiàn)，是一種心靈感受的哲理。五瓣丁香是不可能給人們帶來幸運(yùn)的，但專心致志尋找的過程，以及最終發(fā)現(xiàn)后的驚喜，確實(shí)令人感到無比的快樂。
本課的語言訓(xùn)練重點(diǎn)是積累描寫人物心情的詞語，寫話訓(xùn)練：根據(jù)課文內(nèi)容把句子寫完整："我"是一個幸運(yùn)的人，因?yàn)椤�，在四年級掌握了運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生理解課文內(nèi)容后把句子寫完整，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生用自己的話或課文中的有關(guān)語句表達(dá)自己對"幸運(yùn)"一詞的理解，把對文章內(nèi)容的理解用語言文字表達(dá)出來。
教學(xué)中出示下列句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出"我"的驚喜。"忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花，我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香花 我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：一，二，三，四，五，啊，五瓣兒丁香！""我"找到了丁香花，得到了幸運(yùn)了嗎 如果得到了，你覺得他的幸運(yùn)是什么 得到了，他所得到的幸運(yùn)就是他在尋找丁香花的過程中體驗(yàn)到了快樂。 是呀，作者回味著這幾天樂此不疲的尋找，又回味著找到的時(shí)候的驚喜，這些都是他從未體驗(yàn)過的快樂�？鞓吩从谝粋�發(fā)現(xiàn)。你們有過這種快樂經(jīng)歷嗎 學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說。
以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作閱讀理解的基礎(chǔ)上，抓住文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者尋找的認(rèn)真和專注，從中體驗(yàn)作者找尋過程中的快樂。同時(shí)在體驗(yàn)快樂的過程中，感悟出認(rèn)真，專注地做一件事情總會有收獲的人生道理。最后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際說一說自己源自發(fā)現(xiàn)的快樂經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，善于感受生活，體驗(yàn)生活。
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