黃圃臘味教學反思范文
在最近兩年里，我教學主攻方向是綜合實踐活動精品課程，在這個過程中我認識到該課程的研究主體是由學生。老師就學生感興趣的話題確定的活動。它來源于學生熟悉的生活，感興趣的事，它可以是有關自然的、有關社會的、有關人類的、有關動物的，內容廣泛，教學資源也很豐富，它是在學生熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)奇妙的東西，能使學生在每一堂課中享受到熱烈、沸騰、多姿多彩的精神生活。因而我們在實踐活動中要注重科學性和人文性相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學素養(yǎng)、科學方法、人文素養(yǎng)和自覺的環(huán)境意識，為實現(xiàn)學生的終身學習與可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。同時，我們還應關注學生個性差異，吸收家長或社會人士參與，開發(fā)多層次、多類型的豐富多彩的綜合實踐活動，以促使每一位學生都得到充分而全面的發(fā)展。
在實踐活動的過程中沒有交流，沒有互動，就不存在或不發(fā)生教學。讓學生實實在在地去做一件事情，并在做的過程中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這才是綜合實踐課的目的'。綜合實踐課的活動都不需要分出勝負、高低，她注重的是“過程”，是學習的過程，是交流的過程。聽了同學們本次課題的調查報告交流，我感覺到我們的同學真是太棒了。同學們能夠同心協(xié)力，利用調查、上網、記錄等多種研究方法來了解我們中山特色食品的情況，可以看出同學們是作了充分的、多方面的準備的。他們的認真、辛苦，我看在眼里，甜在心里。我真是為同學們這種實事求是、認真刻苦的研究精神所感動。有了這一次的經驗，我相信同學們在以后的學習生活中都會表現(xiàn)更加出色的。
就教者而言，我這個課題的組織者，還有很多的不足有待改正提高，在以后的日子里我會不斷研究學習，爭取得到更大的進步。
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