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自然資源總量豐富，人均不足教學(xué)反思范文
本節(jié)課是八年級(jí)上冊(cè)的課程內(nèi)容，本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)并不多，初二學(xué)生對(duì)自然資源已有一定的了解，故知識(shí)目標(biāo)難度不大，而最難的反而是情感教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鑒于學(xué)生對(duì)自然資源已經(jīng)有了一些感性認(rèn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，在備課過程中我的設(shè)計(jì)是盡量通過自主探究、視頻漫畫展示、小組合作等活動(dòng)形式，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)以致用、培養(yǎng)能力的目的。下面就本節(jié)課的得失做個(gè)自我總結(jié)。
我認(rèn)為本節(jié)課比較成功的有以下幾個(gè)方面：
一、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)短而目標(biāo)性強(qiáng)。
采用學(xué)生會(huì)有很大的爭(zhēng)議的問題“閃電”是否屬于自然資源導(dǎo)入新課，爭(zhēng)論激烈，不分勝負(fù)，于是我機(jī)智地讓學(xué)生自主探究課本第一自然段了解自然資源的概念，讓學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)答案。
二、課堂注重師生互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
在了解自然資源的概念以及判斷可再生資源和非可再生資源時(shí)我設(shè)計(jì)了兩個(gè)課堂練習(xí)，通過練習(xí)鞏固練習(xí)的反饋情況來看，學(xué)生掌握還是不錯(cuò)。雖然對(duì)可再生資源和非可再生資源的判斷，有的學(xué)生爭(zhēng)議較大，但同時(shí)也充分說明學(xué)生真正在思考，積極在參與，而且勇于求異、敢于爭(zhēng)辯，這為本課增添了不少亮點(diǎn)。另一個(gè)方面我在滲透節(jié)約資源、保護(hù)資源的情感教育時(shí)首先在學(xué)生對(duì)我國(guó)資源國(guó)情的嚴(yán)峻性已有一定的體會(huì)的基礎(chǔ)上再播放了一個(gè)視頻《人類的災(zāi)難，大自然的懲罰》渲染氣氛，此時(shí)教師再給予真情實(shí)感，更增強(qiáng)了感染力，使學(xué)生深切體會(huì)到我國(guó)資源破壞嚴(yán)重的基本國(guó)情，從而樹立珍惜和合理利用資源、節(jié)約保護(hù)資源的觀念。最后設(shè)計(jì)了一個(gè)小小資源保護(hù)隊(duì)的小組合作活動(dòng)，學(xué)生參與積極性相當(dāng)?shù)母�，從而把課堂推到高潮，情感教育在興奮中達(dá)到了目的。
三、講授方式多樣、圖文資料豐富
為了較好完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用自主探究、各抒己見、同桌交流、小組合作、班級(jí)小調(diào)查等方式授課，讓學(xué)生高度參與課堂。同時(shí)收集了很多形象、直觀的漫畫、圖文資料和視頻等增強(qiáng)課堂的趣味性。我認(rèn)為初中地理課堂的設(shè)計(jì)還是應(yīng)該結(jié)合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行，盡量豐富多樣而有效。
當(dāng)然也有一些遺憾的地方，一個(gè)方面是沒能給學(xué)生更多的時(shí)間去思考和討論，只是把活動(dòng)停留在活動(dòng)，沒能上升一種深的境界，有點(diǎn)意猶未盡的感覺。另一方面我感覺個(gè)人只為了完成教學(xué)任務(wù)，在某些教學(xué)環(huán)節(jié)沒能及時(shí)地激起學(xué)生思維碰撞的火花，而我們更應(yīng)該做的是把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己討論、自己發(fā)現(xiàn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們不單是引導(dǎo)者，也可以是“挑撥者”。
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