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《神奇的莫比烏斯圈》的教學(xué)反思范文
。ㄒ唬┻m合的,才是最好的
肖穎
《神奇的莫比烏斯圈》,是我開發(fā)的“科學(xué)魔術(shù)游戲作文系列之一”,其實(shí),上過(guò)這一課的已有全國(guó)著名特級(jí)張化萬(wàn)、吉春亞老師等,但名師的不一定適合你。理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)閷W(xué)生不同,老師的素養(yǎng)不同,所占有的教學(xué)資源不同。所以,我認(rèn)為,適合你的,才是最好的。我上《神奇的莫比烏斯圈》已經(jīng)是第三次了。第一次是在2年前,所準(zhǔn)備的教學(xué)資源很簡(jiǎn)單,沒(méi)用任何課件,只有一把剪刀,一些廢舊報(bào)紙裁的紙條。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有老師聽課,上的比較自在,比較輕松自如。師生互動(dòng)比較好,教學(xué)目標(biāo)比較單一,那就是讓學(xué)生玩好寫好。當(dāng)然,最后的作文效果比較好。但是,教具確實(shí)樸素了點(diǎn)。用最經(jīng)濟(jì)的手段上最好的課,我比較喜歡。
第二次上是在今天5月,在自己的班,為了做精品課程,要競(jìng)賽,所以,教學(xué)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)層次性,教學(xué)課件要體現(xiàn)精美度,所以花了大量的時(shí)間去做課前準(zhǔn)備,可以說(shuō),比較細(xì)小的環(huán)節(jié)都做了。在教學(xué)方法上首次采用了“獨(dú)創(chuàng)的九宮格作文指導(dǎo)法!钡h(huán)節(jié)太多,舍不得割愛。以至學(xué)生寫作時(shí)間嚴(yán)重不足。
第三次,我總結(jié)了第一次、第二次的成敗,進(jìn)行了大動(dòng)作的刪減,做到了三個(gè)突出,一、目標(biāo)突出,重點(diǎn)突出,目標(biāo)鎖定2點(diǎn):動(dòng)作細(xì)節(jié)、對(duì)話記錄;二、條理突出,結(jié)構(gòu)清楚。簡(jiǎn)化環(huán)節(jié)。三、寫作時(shí)間突出。在5(1)班比較好的完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果較好。我上作文課,從來(lái)是不跟學(xué)生提前通知。也不大喜歡磨課,但我喜歡一次成課,喜歡教學(xué)前多思考。但是,這節(jié)課環(huán)節(jié)還有點(diǎn)多,再去掉1、2個(gè)環(huán)節(jié),效果會(huì)更好。本接課重點(diǎn)在魔術(shù)表演和學(xué)生片段寫作,圓滿達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。另外,作文修改講評(píng)不是第一課時(shí)重點(diǎn),因?yàn),第二課時(shí)有陳老師,做專題點(diǎn)評(píng)。通過(guò)本課的教學(xué)最大的感受,就是適合你的,適合你學(xué)生的就是最好的。一句話:“刪繁就簡(jiǎn)二月花”。
。ǘ 激勵(lì) 欣賞
5月25日,我在五(1)班上了一節(jié)作文評(píng)講課,本次評(píng)講課主要以欣賞學(xué)生的精彩片斷以及總結(jié)寫法為主,作文教學(xué)中,我得到如下幾點(diǎn)啟發(fā)。
1.在欣賞中發(fā)掘?qū)W生作文中的閃光點(diǎn)。這節(jié)作文課我設(shè)計(jì)了五個(gè)板塊,分別是:“榜上有名”、“閃亮題目”、“精彩片斷”、“佳作亮相”、“自改作文”。在每一個(gè)板塊評(píng)講中,我都進(jìn)行了加分獎(jiǎng)勵(lì)。其中還特別表?yè)P(yáng)了平時(shí)寫作很一般的薛石健同學(xué)。我在大屏幕相機(jī)出示了本次作文能榜上有名的同學(xué)名單,本次作文評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的面很廣,學(xué)生興趣很高,一個(gè)個(gè)眼睛都睜得大大的,在表?yè)P(yáng)榜上找自己的名字。的確如此,老師對(duì)學(xué)生的作文要多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的點(diǎn)滴進(jìn)步,哪怕只是偶然的成功,都能夠增強(qiáng)學(xué)生寫好作文的自信心。這就是欣賞評(píng)價(jià)帶來(lái)的效果。
2. 從欣賞作文的每個(gè)角度進(jìn)行欣賞。如:欣賞自擬題目,欣賞作文的開頭,欣賞作文的細(xì)節(jié)、欣賞作文的結(jié)尾,欣賞一篇完整的作文。這許多的欣賞讓學(xué)生感到快感,在教學(xué)中,我大加夸獎(jiǎng),學(xué)生會(huì)知道,噢,原來(lái)這樣寫就好。在我的語(yǔ)言指示下,學(xué)生會(huì)逐漸明白到掌握寫法方法,通過(guò)欣賞讓學(xué)生懂得今天織朵花上去,明天加片綠葉子,等數(shù)年過(guò)去,便會(huì)有華美的錦緞。
3.激勵(lì)是教育最基本的功能。在課堂中我大量使用激勵(lì)語(yǔ)。讓學(xué)生在充滿激勵(lì)的氛圍下成長(zhǎng),學(xué)生會(huì)不斷進(jìn)取。
4.這堂課不僅僅是作文欣賞課,也是一堂作文方法總結(jié)指導(dǎo)課。課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié),都浸透了寫作的技巧方法。如題目:要求閃亮,有創(chuàng)意。開頭:要運(yùn)用排比+點(diǎn)題,引入+點(diǎn)題。中間要抓細(xì)節(jié)描寫,結(jié)尾:可用贊美+點(diǎn)題,收獲+點(diǎn)題。這些方法和技巧都在板書里。這樣就起到了很好的歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)的作用。
5.教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)構(gòu)合理,層次分明。一開始就以總結(jié)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),緊緊吸引學(xué)生。接下來(lái)還有巧妙的設(shè)計(jì),它不僅有讀的體會(huì)感悟訓(xùn)練,更有具體的寫作指導(dǎo),欣賞有層次,步步落實(shí),體現(xiàn)了語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生能力的做法。
這堂作文欣賞課使師生在欣賞中有所感悟,學(xué)生在欣賞過(guò)程中,感受到自身的價(jià)值,感受到在不斷超越自我。
當(dāng)然,在這節(jié)作文課中也有一些遺憾,主要表現(xiàn)在:
1.由于電腦的故障導(dǎo)致上課時(shí)間的拖延。
2.個(gè)別學(xué)生口頭表達(dá)能力欠佳,課堂上說(shuō)得不夠流暢,講得不夠細(xì)。特別是欣賞佳作時(shí),學(xué)生品得不夠精,不夠深,這可能是平時(shí)訓(xùn)練不夠到位。
《神奇的莫比烏斯圈》教學(xué)建議
一、適用年級(jí):3-6年級(jí)通用。也可與相關(guān)的“蘇版、人版”單元作文有聯(lián)系的結(jié)合。轉(zhuǎn)化為單元作文。
二、要提前做好材料,可邀請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)助手,環(huán)節(jié)要緊扣,步步到位。
三、可分組進(jìn)行,讓學(xué)生從多角度去思索,去實(shí)踐,讓學(xué)生從實(shí)踐中感悟。
五、作文指導(dǎo)課,可根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)作文開頭、中間細(xì)節(jié)描寫、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。
六、在寫作指導(dǎo)中,參與的同學(xué),可以是真實(shí)的名字,也可以以“卡通、綽號(hào)”身份出現(xiàn)。學(xué)生可能更感興趣。
七、第二課時(shí),欣賞的要有選則,選2-3個(gè)典型欣賞。重點(diǎn)要放在“全篇”的修改、用符號(hào)修改、賞識(shí)、和建議上。
八、欣賞時(shí)要適當(dāng)設(shè)置懸念,如猜猜是誰(shuí)的佳作。同時(shí)要注意分類、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的精妙點(diǎn)評(píng)。
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