- 相關(guān)推薦
多彩的消費教學反思范文
本課地位:
從社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)來看,消費是很重要的一環(huán),是最終目的,對于學生的生活消費有重要指導(dǎo)和導(dǎo)向作用;消費對生產(chǎn)有反作用,對于國家當前的經(jīng)濟發(fā)展形勢而言,擴大內(nèi)需,增加居民收入,鼓勵消費,是我國經(jīng)濟復(fù)蘇的重要舉措。
設(shè)計思路:
從社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié),引出消費,再圍繞著消費,去談?wù)動绊懴M的主客觀因素,消費的類型與結(jié)構(gòu),讓學生從學習中明白應(yīng)該如何去正確消費。既有知識點的學習,更有情感態(tài)度價值觀的教育滲透其中。
教學反思:
1、本課是為了我們學校通過廣東省教學水平評估而準備的課,最初的設(shè)想是覺得本課的內(nèi)容知識比前兩課好理解,就想著重放到訓(xùn)練方面,但上課下來,還是覺得學生基礎(chǔ)知識不夠,我太高估了學生了,他們預(yù)習的效果不好,多半就是在書上抄過來,不去思考。所以上課就有點難度了。
2、上完這一課,希望學生在一節(jié)課的時間里,圍繞“消費”這個主題,去明白影響消費的主觀因素(消費心理),客觀因素(收入和物價),了解消費的類型、結(jié)構(gòu)與原則,讓學生從總體上把握消費,這節(jié)課的根本指導(dǎo)思想是讓學生“把書讀薄”,先歸納起來。然后再要求學生把知識點展開,最后才是理解運用的要求。但要教學過程中,學生的歸納能力沒有很好的體會,串講一遍后,學生歸納概括小結(jié)時,還是不太明白這課書就是圍繞“消費”這個主題來展開教學的。概括能力還需要培養(yǎng)和鍛練。
3、學生的注意力集中較短,課堂上還得多想辦法提醒學生的興趣,讓學生在課堂上口、手、腦全都用起來,動起來,集中注意去學習,這樣效率才會提高,對于上課睡覺的開小差的要進行適當?shù)奶嵝,既要提醒他注意,又不傷害他的“面子”;對于思考的問題,多調(diào)動學生思考,盡可能多的給學生獨立回答問題的機會,簡單的問題找基礎(chǔ)差點的同學回答,并適時表現(xiàn),以增強他的學習積極性,難的問題找基礎(chǔ)好,思維能力強,表述能力強的同學來回答,可以適當給些壓力,讓他的思維能力,表述能力得到進一步的提高。
4、在教學過程中,我還是講多了,這課內(nèi)容不深,應(yīng)該可以多些機會給學生,但我自己放不開,怕學生這也不知道,那也這明白,包辦了許多,在后面的教學過程中,我要注意這個問題,放手讓學生表現(xiàn),逐步把課堂交給學生,真正體現(xiàn)新課程的老師主導(dǎo)作用和學生主體地位。
教學建議:
1、我們的學生基礎(chǔ)差,學習方面的起點較低,所以我在上課時講得較細,給多時間學生去記憶,理解。運用能力的培養(yǎng)得花更多時間,如果學生基礎(chǔ)較差,可以改為兩節(jié)課來上,這樣就可以有更多的時間在課堂上引導(dǎo)學生做主觀題,每節(jié)課知識點學完后做幾道選擇題,再做一道主觀題,并講解主觀題的答題方法。
2、如果是學生基礎(chǔ)較好的,學習能力較強的,就可以上得更快點,基礎(chǔ)知識過關(guān)后,著重去練學生的答題思路和書面表述!昂糜浶圆蝗鐏y筆頭”,一定要學生去做題,只說只背還不夠,寫的能力對應(yīng)高考最重要了。
【多彩的消費教學反思】相關(guān)文章:
《多彩的拉花》教學反思04-28
《做個聰明的消費者》教學反思04-13
《多彩的美洲》音樂課教學反思04-27
《合理的消費》優(yōu)秀教學反思(通用10篇)04-23
關(guān)于消費的哲學反思05-01
多彩的樹葉教學反思范文(通用11篇)10-20
《多彩的肥皂》活動反思04-28
做個聰明的消費者反思03-03