《香煙與健康》教學(xué)反思

　　在這次綜合實踐活動中，學(xué)生根據(jù)各自的興趣愛好和特長，自由組合成資料組、訪問組、考察組和宣傳組，各小組在制定和實施活動計劃過程中，由于充分發(fā)揮了他們的個性特長，學(xué)生參與的熱情高漲，使他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力得到了進一步的提高。

　　考慮到綜合實踐活動的研究主題，應(yīng)該由學(xué)生自己來定，想采取什么方式進行研究，也應(yīng)該由學(xué)生自己來選擇。因此，我從學(xué)生的興趣和生活現(xiàn)實出發(fā)。課前，我深入了解學(xué)生感興趣的研究問題和學(xué)生家長吸煙的狀況。在獲得了大多數(shù)學(xué)生的想法后，基本做到了心中有數(shù)。于是在“主題討論會”，我先讓同學(xué)們自由說說自己最想研究的問題，當(dāng)有多個學(xué)生說到想研究香煙后，我提出疑問：“同學(xué)們，你們喜歡自己的家長或身邊的人吸煙嗎？”學(xué)生都一致說“不”。接下來，學(xué)生們便開始朝著香煙這一話題討論。這一主題的開發(fā)過程，我參與學(xué)生的討論活動中，并找準(zhǔn)時機，及時協(xié)助學(xué)生在提出的眾多主題中，給予指導(dǎo)了方向。接著我又引導(dǎo)學(xué)生做了一個“小魚吸煙”的小實驗，學(xué)生真真切切地目睹了活生生的小魚被香煙害死的一幕，讓他們更為直觀地認(rèn)識到香煙的危害。以實驗進一步激發(fā)全體學(xué)生參與研究香煙的興趣，最后一致通過了《香煙與健康》這一主題，達到了預(yù)期的效果。

　　在主題確定后，接下來就是引導(dǎo)學(xué)生進一步確立子課題。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分組探討我們應(yīng)該從哪些方面去研究這一課題，這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。經(jīng)過討論匯報，歸納篩選，最后確立了以下幾個子課題：1、香煙的主要成分；2、香煙對人體的危害；3、禁煙倡議；確立了子課題后，我又鼓勵學(xué)生自由組合研究小組，推選出小組代表。最后確定了四大研究小組：資料組，訪問組，考察組，宣傳組。在這一過程中，學(xué)生根據(jù)個人的興趣愛好及能力自由組合，參與小組合作，為學(xué)生個性的發(fā)展提供了開放的空間。

　　指導(dǎo)學(xué)生制定好活動計劃是學(xué)生進行活動的前提也是關(guān)鍵一環(huán)，作為指導(dǎo)教師我讓各小組先交流、討論制定活動計劃，我再從活動方法、目標(biāo)、任務(wù)分工等方面進行指導(dǎo)，在組長的組織下再具體分工進一步研究的問題，制定出小組里切實可行的活動方案。當(dāng)時我給他們提供了小組活動設(shè)計方案表，讓學(xué)生根據(jù)本組的任務(wù)和要求加以修改，完善活動計劃。

　　各小組按照擬定的活動計劃，開展實踐活動。各研究小組分別通過上網(wǎng)查閱、采訪調(diào)查、考察、設(shè)計，廣泛收集相關(guān)資料，將有關(guān)的信息資料，如圖片、錄象、調(diào)查表、考察照片、心得體驗等進行整理，制作成演示文稿便于展示。學(xué)生的活動方法是學(xué)生獲取知識，形成能力的基本方法。在整個實踐活動的實施過程，我注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，適時進行方法的指導(dǎo)。

　　在匯報會上，我主要以學(xué)生為主，讓他們交流匯報自己小組的實踐成果。指導(dǎo)學(xué)生在匯報以前，整理好要匯報的材料和內(nèi)容，并安排好匯報人員。選擇好適合自己小組的匯報形式，作好充分的匯報準(zhǔn)備。小組在成果匯報展示時，學(xué)生是課堂的主人，他們既談體驗收獲，也進行反思。我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，并給予評價。

　　但在本次實踐活動中，還存在不足：比如個別小組活動計劃不夠完善，老師的評價方式還可以更多樣化些，以后在這些方面還要不斷改進。

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