Is this a dog教學反思

　　在本節(jié)課中，為了培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生積極主動地學習，我在整個教學設計和教學過程中，帶著一顆富有激情，愛心和發(fā)展學生的主體意識和合作精神，努力營造一種寬松愉快的學習氛圍和和諧民主的師生關系。在開始上課時，我情緒飽滿，充滿自信的微笑開始了課程。在教學過程中根據(jù)學生的掌握情況和學習狀態(tài)，及時地調整教學內容，對積極回答問題的學生給與真誠的贊許，而對比較簡單的問題則鼓勵讓掌握知識比較慢的同學來回答，用激勵性的語言對他們進行評價，使學生嘗到學習的樂趣和成功的體驗。

　　這一節(jié)課的成功之處在于使用多媒體教學突破了時空的限制。而多媒體的使用為教學提供了豐富的語言情境和大量的語言興趣。而有趣的畫面和音響效果也大大的吸引了學生的注意力和激發(fā)了他們學習英語的興趣。在講Conversation 時，先利用電腦課件呈現(xiàn)對話內容，讓學生形成一種整體印象，再分步在情境中操練，最后再整段學習課文，鞏固和檢查學生的學習情況，提醒了整體教學方法在英語教學中的使用。而另一個比較成功的地方在于這節(jié)課使用了多種有趣的課堂活動和游戲。學生活潑好動，喜歡游戲，喜歡挑戰(zhàn)。在這節(jié)課中，通過有趣而簡單易行的游戲讓學生在玩中輕松的學習，培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)新意識。

　　然而，本節(jié)課也有一些不足的地方。有些時候，動作示范不到位，讓有些孩子不知該做什么，而出現(xiàn)了停頓。面對三年級的學生，我放手讓學生自己操練的環(huán)節(jié)仍不夠多，總覺得怕課堂紀律混亂和時間不夠完成教學任務，還需要在今后的課堂中不斷改正。

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