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八年級(jí)地理下冊(cè)《北方地區(qū)和南方地區(qū)》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-01 19:27:20 教學(xué)反思 我要投稿
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人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《北方地區(qū)和南方地區(qū)》教學(xué)反思

  第一節(jié)學(xué)過(guò)了秦嶺-淮河線,孩子們對(duì)南方與北方已經(jīng)很熟悉了。所以,這節(jié)課主要是通過(guò)圖片讓孩子們對(duì)南北方的差異性有更深的認(rèn)識(shí)。課是這樣準(zhǔn)備,我們先展示南北方的不同景觀的圖片,讓孩子說(shuō)這些圖片有何特點(diǎn),導(dǎo)入新課,展示思考題:來(lái)自哈爾濱的學(xué)生說(shuō),他們的寒假長(zhǎng)達(dá)40天,而來(lái)自杭州的學(xué)生說(shuō),他們的寒假只有20天左右,暑假卻長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月。為什么北方寒假較長(zhǎng),而南方卻暑假較長(zhǎng)?讓孩子們討論回答。展示南北方在農(nóng)業(yè)上的差異性圖片,看關(guān)于東北黑土地、江南水鄉(xiāng)的視頻,讓孩子們總結(jié)差異性。展示南北方其他方面的差異性,如植被、降水、溫度、自然資源、飲食、民居、交通,讓孩子們用表格的方式對(duì)比填寫,最后老師總結(jié),做練習(xí)題突顯重點(diǎn)。

人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《北方地區(qū)和南方地區(qū)》教學(xué)反思

  這節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,大家積極參與,充分準(zhǔn)備,比用課件效果要好。孩子們記憶的內(nèi)容要比用課件牢固,像這樣的教學(xué)方式在以后的教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用,以便提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。這節(jié)課的不足是,參與辯論的人數(shù)少,有些同學(xué)準(zhǔn)備了但因害怕辯輸而不敢說(shuō),在以后要培養(yǎng)這些孩子的自信心,讓他們能大膽參與。由這節(jié)課讓我想到,在課堂上需要講的要精講、細(xì)講,對(duì)于孩子們能理解的少講或不講,把時(shí)間交給孩子們,效果會(huì)更好。在以后的教學(xué)中,一定把握好,使孩子們?cè)谳p松、愉快、自主學(xué)習(xí)中接受知識(shí),還他們一個(gè)快樂的課堂!

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