《鯨》語(yǔ)文的教學(xué)反思

時(shí)間：2023-05-01 19:39:07 教學(xué)反思我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鯨》教學(xué)反思推薦度：
相關(guān)推薦

《鯨》語(yǔ)文的教學(xué)反思

　　由于個(gè)人在新課標(biāo)后，語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富。同時(shí)我們師生之間的默契程度還沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)，出現(xiàn)了許多不當(dāng)?shù)牡胤�。在這里我重點(diǎn)想說(shuō)由于在沒(méi)恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)生主體和教師主導(dǎo)的地位，而導(dǎo)致的不當(dāng)：

《鯨》語(yǔ)文的教學(xué)反思

　　1、落實(shí)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，學(xué)生是發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主體地位，介紹了許多鯨的知識(shí)，讓學(xué)生大開(kāi)眼界，也讓教師也增添了不少的知識(shí)。但是，教師這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)的把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)上，讓學(xué)生知道這些知識(shí)是怎樣表達(dá)的。否則，感覺(jué)是一堂生物課。雖然，新課標(biāo)要求我們不要把各學(xué)科獨(dú)立起來(lái)。但是，也不要混淆各學(xué)科的界限，要把握好尺度。

　　2、沒(méi)有選取有典型的段落，進(jìn)行以點(diǎn)帶面的理解。同時(shí)還浪費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致了本應(yīng)該在課上能完成的練習(xí)改成家庭作業(yè)了。

　　3、教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況把握的尺度不夠。

　　措施：

　　1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，并使之融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

　　3、多跟同行交流。

【《鯨》語(yǔ)文的教學(xué)反思】相關(guān)文章：