《我的雨量器》教學反思800字

　　我的雨量器這節(jié)課是一節(jié)制作課。通過本節(jié)課的學習，學生能夠制作出雨量器，并且能夠了解雨的分級及正確的使用雨量器。在本節(jié)課教學中，可以先分組討論如何做雨量器，再讓學生動手制作。制作過程中要提醒安全使用剪刀，引導學生發(fā)現雨量器做成漏斗狀的好處。待學生制作完畢，先讓學生想一想應該如何使用雨量器，使用時應該注意什么。在學生交流了自己的使用方法之后，再展示教科書中提示的“測量降水量時應注意”的問題。在活動結束后及時引導學生對自己的作品進行評價，能夠找出自己作品的優(yōu)點、缺點，提出改進自己作品的方法，能指出其他同學作品總值得學習的地方。學生們對于制作還是非常的感興趣的，并且在課上，學生們都積極的進行制作，并且都有了較好的分工�，F在凡是本課，我想有以下的問題需要重新就那些考慮。

　　第一，給予學生充分的時間進行操作。學生們雖然積極的進行操作，雖然本制作不是十分的復雜，但是對于部分學生還是需要一些的時間。并且學生制作過程，小刀和剪刀運用需要注意安全。

　　第二、小組的合作制作需要合理的分工。由于本制作需要過程之中，我發(fā)現需要2人進行合作就可以了。因為在四人小組的合作中，2個人進行做，其他的人在玩，沒有參與活動。因此我認為在小組活動中，需要合理且靈活的進行分工組合，使每個人都能夠參與其中，是每個人都能得到鍛煉。

　　第三、制作不是目的，而是在其中使學生能夠享受成功的樂趣，并且能夠激發(fā)學生的學習興趣。因此在制作完成的作品，需要學生進行操作試用。這樣能夠更好的使學生體驗發(fā)現問題，解決問題的過程，設計制作出更好的作品。

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