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外研社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《It’s red》的教學(xué)反思
今天我上有關(guān)顏色的六個(gè)單詞green，black，yellow，blue，red，white，要是按照以往以往的教學(xué)套路，這節(jié)課肯定會(huì)上的很枯燥，學(xué)生積極度可能會(huì)不高，可是怎樣才能讓他們熱情高漲并很快地記住呢？
我思考了很久，忽然想起這節(jié)課是我們的總結(jié)課，我在班里把所有學(xué)生分為十個(gè)小組，平時(shí)根據(jù)他們的作業(yè)，紀(jì)律和課堂回答問(wèn)題情況打分，每?jī)芍茉u(píng)比一次。而我每次給他們準(zhǔn)備的禮品差不多都是寫糖果什么的。今天我也是給他們準(zhǔn)備了些糖果，這些糖果的包裝都是五顏六色的，我靈機(jī)一動(dòng)，何不用這些來(lái)學(xué)顏色呢。
于是，我走進(jìn)教室，告訴同學(xué)們學(xué)完這節(jié)課我們就評(píng)比，評(píng)比的獎(jiǎng)品就與我們這節(jié)課的內(nèi)容顏色有關(guān)，哪個(gè)組學(xué)得快就可以加分并獲得獎(jiǎng)品。這樣一來(lái)學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，一節(jié)課我們就用糖果包裝紙和學(xué)生手里的有顏色的實(shí)物，如：衣服，課本等把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。這堂課下來(lái)，大部分學(xué)生基本上記住了這些單詞的音、形、義，而且還知道有些表示顏色的單詞，不知不覺(jué)中學(xué)生們都把知識(shí)都學(xué)會(huì)了。
“顏色”的教學(xué)經(jīng)歷讓我感想頗多：其一，要突破常規(guī)，多加思考，正確引導(dǎo)，加以利用各種資源，以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其二，應(yīng)該適時(shí)地?cái)U(kuò)展知識(shí)。根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)書本上的內(nèi)容加以合理的擴(kuò)展和補(bǔ)充，讓學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)。
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