- 相關(guān)推薦
英語三年級上《Families Play and Work》教學(xué)反思
整節(jié)課的設(shè)計比較緊湊，內(nèi)容偏多，較為零碎，加入單數(shù)，復(fù)數(shù)的內(nèi)容�；旧线_到了教學(xué)目標(biāo)
1.進一步熟悉Who’she/she?句型
2.聽懂會說 Who’rethey?Theyare…。and…。.?
3.簡單區(qū)分單復(fù)數(shù)本課時將Whoarethey?Theyare…and…。
作為重點來突出，在課伊始，用Whoishe/she？He/Sheis…。來進行復(fù)習(xí)導(dǎo)入，此時學(xué)生興致較高，通過指定學(xué)生來進行句型復(fù)習(xí)，使得學(xué)生的注意力集中情況更上一層。從he，she到they，從單數(shù)到復(fù)數(shù)，在此，我加入了單復(fù)數(shù)簡單說明，從anapple到twoapples，讓學(xué)生舉一反三，從apple 到banana等可數(shù)名詞。活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為其終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。接著引入Whoarethey?問句。簡單提了is，are分別為單復(fù)數(shù)時的be動詞形態(tài)，以及he，she第三人稱單數(shù)，they為復(fù)數(shù)形式。由于Whoarethey句型為本課重點，因此設(shè)置了4中練習(xí)方式，從整體到個人，到小組，到整體，有點到面，層層推進，讓學(xué)生都有操練的機會。在此環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)較為積極，反應(yīng)迅速。新課程的教學(xué)是靈活多彩，豐富的，互動的。單一古板的教學(xué)方法和手段，只能讓課堂變得枯燥，乏味，讓學(xué)生對英語失去興趣。
其次，學(xué)生喜歡從自己的經(jīng)驗出發(fā)學(xué)習(xí)新知識，不僅能使得學(xué)生再課堂上積極互動，也讓學(xué)生更容易從已有經(jīng)驗出發(fā)理解新知識，進行知識遷移。因此，再上課伊始，進行復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠從擔(dān)任進入多人，從已有的知識上進行拓展。教師指著學(xué)生問Whoishe?Heis…到 Whoarethey?引導(dǎo)學(xué)生思考，引入本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語不只是為了學(xué)習(xí)，更大程度上是為了在日后生活學(xué)習(xí)中得到應(yīng)用。因此，再讓學(xué)生從書本上的 Theyaremyfatherandmother.到Theyare…。and…。。
應(yīng)用到學(xué)生的周圍，更貼近了學(xué)生的生活，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。讓學(xué)生以不同的方式角色扮演對話。學(xué)生喜歡相互競爭，喜歡好玩的，讓學(xué)生一句對話進行表演，使得學(xué)生的課堂氣氛增強，一方面讓學(xué)生都有表現(xiàn)得機會，另一方面，鞏固了他們對知識的記憶，加深對知識的理解。
本課內(nèi)容組織偏多，因此，再字母LMN的書寫和學(xué)習(xí)都要延遲到下節(jié)課。但是，由于學(xué)生已經(jīng)對lmn和lion，monkey，noodles有認(rèn)識，因此，將書寫lmn放在作業(yè)中，讓學(xué)生從書本上去練習(xí)。
本次的教學(xué)中，出現(xiàn)了一些問題，比如，學(xué)生的活動氣氛太強，情緒太高，不容易控制進入下一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂時間安排不足，字母的學(xué)習(xí)放到了下節(jié)課；其次，由于插入了5個樂音字母，在介紹時較為簡單，并沒有反復(fù)強調(diào)，學(xué)生沒有掌握，應(yīng)該將元音字母作為單獨的內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法促進學(xué)生的記憶；再次，導(dǎo)入的時間過于長，也是導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容沒有足夠時間的原因之一。
【英語三年級上《Families Play and Work》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
Work and Play05-04
work while you work中考英語作文01-17
《What did she play》教學(xué)反思范文04-28
公開課《work with language》的教學(xué)反思04-29
英語作文：Play Basketball04-25
外研社五年級上《You can play basketball well》的教學(xué)反思04-30
《Unit4 Work with Language》教學(xué)反思范文05-02
Unit 10 Can you play the guitar單元教學(xué)反思05-02