七年級下學(xué)期英語教學(xué)反思

　　反思一

　　通過小組合作學(xué)習(xí)模式的調(diào)整，近來同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，但是在測試中卻出現(xiàn)了令人憂愁的一面。

　　通過測試，還是有些不盡如人意，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的理解力和記憶力，還沒達(dá)到預(yù)想的效果。不是單詞記不準(zhǔn)確就是短語運用不當(dāng)，而這些都屬于記憶力的問題。

　　究其原因，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，同學(xué)們對單詞、短語及句型的掌握都還行，但是當(dāng)他們獨自做題試時，一部分同學(xué)就會出現(xiàn)偏差。一方面，這部分學(xué)生是反應(yīng)快，但是疏于訓(xùn)練，課下不加以鞏固，所以不能準(zhǔn)確的運用知識。另一方面，是一批是“鸚鵡學(xué)舌”的.學(xué)生，因為在老師提問時有同學(xué)的提示，可以蒙混過關(guān)，所以他們更不去努力學(xué)習(xí)了。

　　我覺得最大的問題還是怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自己想要學(xué)習(xí)，而不是在老師和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí)。

　　反思二

　　聽了任老師的報告，覺得她是一位嚴(yán)謹(jǐn)向?qū)W，勤于思考的老師，是一位愛生如子，以愛打動人的老師。她的成功之處不僅僅是她的勤于思考，善于學(xué)習(xí)，更重要的是她的一顆博大深沉的愛人之心。當(dāng)好一名老師就必須有職業(yè)道德與責(zé)任感，責(zé)任心與使命感是一個人成長過程中的推進(jìn)劑，當(dāng)你把自己的工作當(dāng)做一種對自己的責(zé)任，對事業(yè)的使命時你就會擁有不懈的動力。人們常說，要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水�？墒侨卫蠋熣f，老師要做一眼泉。我敬佩教育加大對教育的執(zhí)著，對教育深深的思考，對教育無限的熱愛，教育充滿智慧和藝術(shù)，看看自己的教學(xué)，原來還有那么多需要改進(jìn)的地方。以后要盡自己的最大努力多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育專家的理論和經(jīng)驗，使自己的授課水平不斷得到提升。

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