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《我和我的祖國(guó)》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-06 14:37:09 教學(xué)反思 我要投稿
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《我和我的祖國(guó)》教學(xué)反思

我和我的祖國(guó)》教學(xué)反思 1. 這首歌曲的歌詞特別美,因此在教學(xué)中,我就從歌詞入手,初步感受——討論——再次感受——朗讀,是學(xué)生為歌詞所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,然后順利過(guò)渡到新歌的學(xué)習(xí)。 2.通過(guò)老師的引導(dǎo),五年級(jí)學(xué)生體會(huì)了歌曲所蘊(yùn)含的旋律美、意境美,并能用歌聲、用情感表達(dá)這份美,進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深情厚意。 3.在音樂(lè)欣賞課上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)贊美祖國(guó)的歌曲不太感興趣,我總結(jié)了原因: A、僅憑我的講解很難引起學(xué)生共鳴,應(yīng)使用一些當(dāng)時(shí)的影片資料或圖片,使學(xué)生更直接、更生動(dòng)地感受上個(gè)世紀(jì)解放前的生活。 B、六年級(jí)音樂(lè)課本基本以革命歌曲與戲曲音樂(lè)為主,但六年級(jí)學(xué)生卻對(duì)流行音樂(lè)比較感興趣,多次向我提出在課堂上教一些流行音樂(lè),我非常為難。除了一周兩節(jié)音樂(lè)課,其余時(shí)間學(xué)生聽(tīng)到的、看到的基本是流行音樂(lè),音樂(lè)課成了“真空地帶”,以后我將嘗試選擇一些既有“藝術(shù)生命力”,又受學(xué)生歡迎的作品。

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