教學(xué)反思--五年級下冊《擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問》

《擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問》教學(xué)反思

《擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問》是蘇教版五年級下冊第一單元神奇的機(jī)械的第四課。本課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了斜面、杠桿兩種簡單機(jī)械后又新認(rèn)識的另一種簡單機(jī)械。通過本課的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生認(rèn)識到螺絲刀就是輪軸，還為學(xué)生后邊認(rèn)識滑輪做好鋪墊。

本課從生活中擰螺絲釘?shù)氖吕�出發(fā)，讓學(xué)生親眼所見輪與軸，建立表象，而且通過游戲操作活動，來認(rèn)識輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成，便于學(xué)生理解與把握。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識輪軸、探究輪軸省力的原因，使學(xué)生了解輪軸這種簡單機(jī)械。本環(huán)節(jié)中學(xué)生認(rèn)知效果佳。

在探究的環(huán)節(jié)一中，我嚴(yán)格按照科學(xué)探究的步驟，從提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、得出結(jié)論，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，發(fā)現(xiàn)輪軸裝置中輪帶動軸可以省力的秘密。在探究環(huán)節(jié)二中，學(xué)生基本都能按照實(shí)驗(yàn)一的步驟去嚴(yán)格探究，從而突破本課的教學(xué)難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)輪與軸的直徑相差越大，越省力。從學(xué)生的反饋來看，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)還是比較成功的。

拓展環(huán)節(jié)，主要帶領(lǐng)學(xué)生了解輪軸在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。為學(xué)生在生活中進(jìn)一步了解輪軸的作用和識別輪軸做鋪墊。

課后，李可老師、馬主任給我們評課和分析以后，就在科學(xué)教學(xué)中如何讓孩子們“放手去做”給了我們一些建議和指導(dǎo)，讓我受益匪淺。課后，經(jīng)過和師傅的.再次討論，我認(rèn)為本課設(shè)計在以后的上課中還注意以下幾個方面：

一、材料應(yīng)準(zhǔn)備充足，為學(xué)生能更好的參與做準(zhǔn)備。材料的實(shí)用性、穩(wěn)定性方面應(yīng)該加強(qiáng)和改進(jìn)。

二、讓評價具有多元性。學(xué)生多參與教學(xué)評價，反思自己的學(xué)習(xí)狀況，并對學(xué)習(xí)活動出現(xiàn)的情況提出自己的看法，在探究二的環(huán)節(jié)中盡量的讓學(xué)生多去說一說。

三、拓展環(huán)節(jié)：應(yīng)該灌輸工程的概念在其中，效果會更好。比如：下去以后找一找資料，是不是輪子做的越大就越好呢？引發(fā)學(xué)生思考。