數(shù)學繪本《方便的生活》教學反思

時間：2023-05-07 17:05:44 教學反思我要投稿

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當我拿到這本繪本的時候，我仔細的閱讀了繪本中的故事，讀完之后我的第一感受就是覺得有趣。故事里的每一個情節(jié)的設計都很貼近學生的生活，精美的圖畫更是引人入目，具有很強的吸引力,這些更符合兒童的心理。

下面我具體的說一說設計時自己一些淺顯的想法：

1.我開始的時候，不知道這節(jié)課的內(nèi)容到底應該怎么教？教什么？教到什么程度？為了找到自己心中的答案，我把繪本從封面的開始到最后一頁，仔仔細細的讀了七遍，大腦才對這個繪本故事它的每一個情節(jié)的編排的目的有一些認識，在封面找到自己的要的教的內(nèi)容：長度換算和測量。同時確定了本節(jié)課的重點是：單位的換算和測量。

2.教到什么呢？我?guī)е约旱囊蓡柸ラ喿x課標，在課標中我找到了這一節(jié)內(nèi)容對學生的應掌握的知識和教師應該怎樣教的答案。《課標》中這楊寫到：（1）結(jié)合生活的實際，經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程，體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性。（2）在實踐活動中，體會并認識長度單位千米，米，厘米，知道分米，毫米，能進行的單位換算，能敲當?shù)倪x擇長度單位。（3）能估測一些物體的長度單位，并進行測量。它們?yōu)槲医虒W指明了方向。

3.讓學生在有趣的故事中感受到數(shù)學知識對生活的帶來的便利，讓學生在輕松，快樂的學習氛圍中自主學習。

在這樣認識基礎上，我設計了本節(jié)課。

通過上課，我有這樣的感受，學生對故事的內(nèi)容很感興趣，學習的積極性很高，尤其是解決故事中的數(shù)學問題。以故事為情境，讓學生感覺到學習數(shù)學，不像平常的數(shù)學課那樣枯燥，更多是感到有趣。隨著故事情節(jié)的變化，有效的激發(fā)了他們強烈的好奇心與求知的欲望。

這節(jié)課覺得不足之處有以下幾點：

1.沒有淋漓盡致的發(fā)揮故事的有趣性，環(huán)節(jié)設置上應該更貼切故事的情節(jié)，我想這樣應該更能增加課堂的趣味性。

2.沒有處理好“當我們在測量時，不足一厘米時，我們應該怎么辦？”這樣的問題，繪本在故事中提出來了，我沒有及時的引導給學生，覺得有點遺憾。

3.小組活動的時候，我覺的應該讓小組展示自己組最想測量的物體的長度，用什么測量的？怎樣測量的？如何得到它的長度？應該呈現(xiàn)測量方法的多樣性。

有機會上這樣的一節(jié)數(shù)學課，讓我感到十分的高興，同時也讓我受益匪淺。在以后工作中我會繼續(xù)努力，砥礪前行！

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