- 相關(guān)推薦
付冬妮認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)反思
認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)反思
這節(jié)課是一節(jié)有趣的課,我先讓學(xué)生在立體圖上涂出一個(gè)面,然后讓學(xué)生自己根據(jù)自己的想打,把這個(gè)面畫在紙上,學(xué)生們積極性很高,有的直接印在本子上,有的沿著邊線畫一圈,喲的用剪刀把它剪下來等方法很多,都能用自己的方法解決,再次同事,讓學(xué)生體會(huì)面在體上,這樣,學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形等圖形的特征更深刻,更能區(qū)分立體圖形和平面圖形。
在教學(xué)中出現(xiàn)了這樣的情況:圖上畫了一個(gè)圓柱,讓學(xué)生從上面觀察看到的的形狀是什么樣的圖形。學(xué)生們一看就說是一個(gè)橢圓形,因?yàn)楫嫷膱A柱從我們的角度看的時(shí)候就是一個(gè)橢圓形的,學(xué)生在這很容易把看到的圖形和實(shí)際的圖形分不清。這是我借助一個(gè)圓柱的實(shí)物讓學(xué)生觀察,學(xué)生很快的說出看到的圖形是一個(gè)圓形,然后我讓學(xué)生觀察,畫的圓柱只是簡(jiǎn)單的畫法,不是實(shí)物實(shí)際呈現(xiàn)的圖形,所以,在我們觀察的時(shí)候必須看實(shí)物的本質(zhì)圖形,不能看畫的圖形。這樣幫助學(xué)生從平面到立體的思維升華過程,培養(yǎng)學(xué)生空間立體感,我覺得在這里是非常有意義的。
【付冬妮認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)反思】相關(guān)文章:
付冬妮 看圖列算式教學(xué)反思04-29
付冬妮 《比一比》教學(xué)反思04-29
付冬妮《捐書活動(dòng)》教學(xué)反思(通用8篇)09-26
《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)反思04-12
《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)反思04-28