李術(shù)影教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思。
教學(xué)反思
教學(xué)了《At the farm》一課中的Read and write 這部分內(nèi)容后，感受頗多：
本節(jié)課我在開始部分用游戲的方式和學(xué)生打招呼，很快拉近了我和孩子們的距離。
復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我考慮到這節(jié)課所選教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)超前，擔(dān)心存在知識(shí)銜接的問(wèn)題，所以設(shè)計(jì)了讀、寫兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)復(fù)習(xí)單詞。導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)用的時(shí)間有些長(zhǎng)，三十分鐘的課在這個(gè)部分用時(shí)比例較大。但是，夯實(shí)了單詞這一基礎(chǔ)知識(shí)后，后面的閱讀就容易多了。
新授部分，我設(shè)計(jì)了三次梯度閱讀，一次次提出由淺入深的問(wèn)題，讓學(xué)生輕松地走上更高的臺(tái)階，閱讀效果特別好。
這節(jié)課的Read and tick ,我沒(méi)有特意拿出來(lái)單獨(dú)處理，而是在閱讀過(guò)程中自然而然地解決。
寫的`部分，孩子們?cè)诔浞掷斫忾喿x材料后，也不成問(wèn)題。
總之，這節(jié)課課堂氣氛很活躍，孩子們表現(xiàn)得超乎我的想象，但美中不足之處就是我的課件制作得比較倉(cāng)促，再精細(xì)一些就更好了。
我會(huì)總結(jié)這次賽課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自己，多向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取教研員的指導(dǎo)意見，爭(zhēng)取今后能做得更好！
Unit 4 At the farm （Read and Write）
教學(xué)反思材料
教學(xué)內(nèi)容 :四年級(jí)下Unit 4 At the farm （Read and Write）
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：能夠聽說(shuō)認(rèn)讀單詞：goat eat farm garden
理解并正確運(yùn)用句型：These are ... . Those are ... .
能力目標(biāo)：能夠讀懂四副圖片下面的文字。完成 Tick 的練習(xí)。
在三次讀文之后能夠熟練呈現(xiàn)Write 的內(nèi)容。
情感目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛動(dòng)物，食用綠色健康食品。
教學(xué)重點(diǎn)：四個(gè)新單詞：goat eat farm garde
教學(xué)難點(diǎn)：書寫句型：These are ... . Those are ... .
教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片 ，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一．Greeting(問(wèn)候，做游戲，唱歌曲)
Class begin . Good morning everyone.
Now ,let’s play a game .(Hello ,Hello ,How are you ? )
Next ,let’s sing .( Head and shoulders ,knees and toes .)
二．Review（復(fù)習(xí)單詞，同時(shí)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新單詞）
I love animals very much . Do you love animals ？ What animals do you know ?
Great ! Now please read these words . Then please complete these words .(horse ,hen ,cow ,sheep ,cat )
Next ,look at the blackboard .Can you read it ?
What’s the meaning ? Spell it .(goat)
What vegetables do you know ?
Great ! Now please read these words . Then please complete these words .(potato，carrot ，tomato，green beans )
Next ,look at the blackboard .Can you read it ?
What’s the meaning ? Spell it .(eat )
三．Presentation(新課，通過(guò)三次閱讀解決Read and write;在讀懂的基礎(chǔ)上完成Look and write . )
1.Do you know a farm ? There are many animals at a farm . Let’s go and have a look . Look at the blackboard . Can you read it ? What’s the meaning ? Spell it .(farm )
2 . Now ,let’s learn “Read and write “.
A. Please look at pictures and sentences . Answer these questions .
Whose farm is it ? Can you find the answer ?
Yes . It’s MacDonald’s .
Look at the blackboard . Can you read it ? What’s the meaning ? Spell it .(garden)
So , what vegetables can you see on Mr MacDonald’s farm ?
Please look at picture 1 and picture 2.
Please find and circle .
Now , let’s check .
So , what animals can you see on Mr MacDonald’s farm ?
Please look at picture 3 and picture 4.
Please find and circle .
Now , let’s check .
3. Please read this dialog again . Answer these questions .
A. How many sheep are there on the farm ?
B. Do the goats love to eat carrots ?
4.
A. Listen and repeat .
B. Read aloud with your love of the farm .
5. Now , please read and tick .
Can you see these on Mr MacDonald’s farm ?
6. Now , let’s practice “Look and write “ .
Look at the picture . Read the sentence .
( These are cows . Those are sheep .)
Next , Draw some animals or vegetables here and write a sentence .
四．Practice .(練習(xí) 課堂反饋小卷)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
（四年級(jí)下Unit 4 At the farm （Read and Write））
萬(wàn)隆鄉(xiāng)中心學(xué)校
李術(shù)影
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