《生日快樂(lè)》教學(xué)反思
《生日快樂(lè)》教學(xué)反思
2018年4月10日星期二上午第二節(jié)，我執(zhí)教了三年級(jí)二班的美術(shù)課——《生日快樂(lè)》。生日承載著孩子們最美好的記憶，也是孩子們最喜愛(ài)的節(jié)日。在設(shè)計(jì)本課教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)我首先以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。第二注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)，在享受生日帶給我們愉悅的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享。我認(rèn)為這一教學(xué)目標(biāo)比知識(shí)與技能目標(biāo)更要重要。但在教學(xué)實(shí)際實(shí)施中，與自己預(yù)想的教學(xué)環(huán)節(jié)也有一些出入，現(xiàn)將對(duì)本課的教學(xué)反思匯總?cè)缦拢?/p>
優(yōu)點(diǎn)：
1. 用游戲?qū)胝n題
為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心。我事先將示范作品-蛋糕模型分成三部分，即蛋糕胚、底色紙和裝飾部分。并將這三部分藏在學(xué)生抽屜里，讓學(xué)生找出部件，并組拼成一個(gè)生日蛋糕。通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)清晰地讓學(xué)生了解蛋糕的組成部分，使學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容有了最直觀的的了解。學(xué)生學(xué)習(xí)是帶著目的學(xué)習(xí)，不是盲目的跟著老師走。為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做了一很好的鋪墊。在實(shí)際的課堂上，學(xué)生們的確表現(xiàn)出了很大的興趣，對(duì)老師變出來(lái)的生日蛋糕感到興奮不已。
2 . 分組探究
本課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生巧妙利用身邊的媒材，選擇合適的方法，制作一個(gè)生日蛋糕模型。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，彩泥的制作方法非常熟悉，所以本課只是簡(jiǎn)單提醒，將重點(diǎn)放在分析制作一個(gè)漂亮的生日蛋糕，應(yīng)該注意色彩的搭配，恰當(dāng)?shù)难b飾。為了擴(kuò)展學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，我引導(dǎo)學(xué)生分析了蛋糕底座的.形狀，以及給不同的任務(wù)過(guò)生日，要選擇合適的生日蛋糕。運(yùn)用分組探究的方法，有利于面向所有學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間相互討論，也能激發(fā)他們的發(fā)散思維。在指導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)第四組對(duì)‘裝飾元素’一詞不理解，于是我引導(dǎo)學(xué)生欣賞蛋糕上的花紋，最終學(xué)生順利回答了問(wèn)題。在指導(dǎo)第三組時(shí)，學(xué)生討論到要把鮮花蛋糕送給媽媽，因?yàn)橄Ｍ麐寢屜窕ㄒ粯用利悺＿@些學(xué)生們內(nèi)心的聲音，學(xué)生品格上散光的點(diǎn)，如果沒(méi)有近距離接觸孩子們，老師可能就永遠(yuǎn)不了解。
3. 學(xué)生總結(jié)步驟
學(xué)習(xí)蛋糕模型的制作步驟我讓學(xué)生自己看書總結(jié)出來(lái)，有了前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠非常容易理解課本上的知識(shí)，放手讓學(xué)生總結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
4. 小組合作
學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作的方式完成，培養(yǎng)學(xué)生的小組意識(shí)，學(xué)習(xí)與同學(xué)合理分工，在遇到意見(jiàn)相左時(shí)，學(xué)會(huì)溝通，包容，忍讓。在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到最多的問(wèn)題不是不會(huì)制作模型，而是經(jīng)常因?yàn)榉止げ粔蛎鞔_，或者小組成員不能同意制作方案。經(jīng)過(guò)老師對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，大部分小組順利完成了任務(wù)。
5. 評(píng)價(jià)功能在課程中的運(yùn)用
教師的評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，而是要針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一次問(wèn)答，都要做出正確的評(píng)價(jià)，有了正確的評(píng)價(jià)，學(xué)生才有了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。在學(xué)生回答給小朋友選擇哆啦A夢(mèng)的的生日蛋糕時(shí)，我評(píng)價(jià)學(xué)生的答案如是說(shuō)：哆啦A夢(mèng)有一個(gè)神奇的口袋，它能帶給小朋友無(wú)盡的歡樂(lè)。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道給別人帶來(lái)歡樂(lè)，自己也是快樂(lè)的。在學(xué)生回答問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求時(shí)，我也及時(shí)提醒學(xué)生，并舉例告訴這位同學(xué)什么是‘裝飾’。及時(shí)點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生更好地理解了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，正確的完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后對(duì)作品的評(píng)價(jià)，我選擇讓四月份過(guò)生日的小朋友上臺(tái)評(píng)價(jià)，并建議學(xué)生學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他們，向別人多學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)過(guò)生日的小朋友在全體同學(xué)的陪伴下，過(guò)了一個(gè)有意義的生日，我看到了他們臉上的笑容，并對(duì)孩子們提出要求，向他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享。
需要改進(jìn)的方面;
1.本課教學(xué)中，學(xué)生自主創(chuàng)作的時(shí)間并不寬裕，如何在有限的四十分鐘里讓學(xué)生探究，制作并評(píng)價(jià)總結(jié)是值得多次試驗(yàn)的難題。
2.我們的學(xué)生缺乏想象力，所以在學(xué)生自主創(chuàng)作前，我沒(méi)有可以給學(xué)生欣賞其他小朋友的作品，目的是讓學(xué)生自己多創(chuàng)新。但針對(duì)一些能力有限的學(xué)生，我將一些學(xué)生作品放在了課件里播放，但沒(méi)有明確告訴學(xué)生可以參考。
3.如果能在每組學(xué)生回答完問(wèn)題就將泡沫發(fā)給同學(xué)們，應(yīng)該可以節(jié)約一部分時(shí)間。
每一堂美術(shù)課都是一次對(duì)美術(shù)教學(xué)的大膽嘗試，希望通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力，將美術(shù)課上的實(shí)在又豐富。
【《生日快樂(lè)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
[教學(xué)反思]《撈鐵�！方虒W(xué)反思01-20