四年級上冊《刻印的樂趣》教學(xué)反思（一）
四年級上冊《刻印的樂趣》教學(xué)反思（一）
本課進行了兩次教學(xué)的反思回饋
教學(xué)反思（一）：
《刻印的樂趣》四年級上冊第十五課屬“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是孩子們非常感興趣的一課。因此，我把本次課堂教學(xué)交流的主題定為：目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)，課型展示特色，當(dāng)堂檢驗效果，針對以上三點，我來談一下我的這節(jié)課。
本節(jié)教學(xué)目標(biāo)為：
1、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握簡單的刻印方法。
2、運用學(xué)習(xí)到的刻印技法裝飾賀卡，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。
在本節(jié)課中我通過刻印歷史的介紹、作品欣賞、教師的示范等設(shè)計，讓學(xué)生初步感知，認(rèn)識刻印，完成低層教學(xué)目標(biāo)。然后，通過讓學(xué)生裝飾賀卡，調(diào)動學(xué)生充分動手，互相協(xié)作，從而完成了本節(jié)課高層的教學(xué)目標(biāo)。
在課型應(yīng)用上，我采用了欣賞——探究——實踐——展示的課型。
課堂上我對刻印的歷史進行了簡單介紹，并欣賞了生活中和課本上形態(tài)各異的圖案，讓刻印在同學(xué)們腦中有初步的感知。
為了刻印方法的探究，在上課之前，我先做了一個“我是反寫王”的課前熱身，對本節(jié)課印章的刻印墊定了良好的.基礎(chǔ)。講授刻印方法時，我先讓學(xué)生自學(xué)課本，總結(jié)歸納，接下來我又進行了刻印的示范，讓刻印的步驟更加清晰地呈現(xiàn)，在講解刻印中的陰刻和陽刻之時，我讓同學(xué)們拿著實物進行比較，這樣，刻印就不再是難點。
此時，同學(xué)們已經(jīng)迫不急待地想進行作品的制作了，因此，刻印中安全的提醒就顯得格外重要了，可想而知本節(jié)課的氣氛非常熱烈，同學(xué)們對自已的設(shè)計和作品都非常用心，因為對刻印的向往，也因為對玉樹的支持。
最后，我鼓勵同學(xué)們大膽講解自已的作品，并為玉樹的小朋友加油。
在愛的呼喚聲中，這節(jié)課走向了尾聲。
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