《最美的春節(jié)》教學反思
《最美的春節(jié)》教學反思
上這堂作文課之前，我的心中充滿了期待。猜想著學生在課堂上的表現(xiàn)。當我在黑板上把題目寫上去時，學生如意料中的興奮，紛紛說出春節(jié)期間自己覺得有意思的事情。例如：放鞭炮，收壓歲錢，走親戚，吃餃子，還有的學生說能夠和在外打工的父母團聚等等。學生邊說邊體會著傳統(tǒng)文化的魅力。作為初三學生，他們的口頭表達能力讓我對寫作中的語言沒有太大的擔心。后面我又找到老舍先生的.《北京的春節(jié)》，讓學生共同來欣賞大家之作，談?wù)勼w會，理出自己的寫作思路，提示學生寫作中切入的角度，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。
認真反思這節(jié)課，我做到了能夠調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)學生的主體地位，同時借助名篇，給學生以寫作提示。但是要想在短短的四十分鐘感受到傳統(tǒng)文化的深邃，那是不可能的，還需要學生立足生活，逐步感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
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