二年級體育第一周教學反思

韓爭艷二年級體育第一周教學反思：

第一課:本課學習了游戲“黃河、長江”和游戲“紅旗、綠旗”。教師課前收集黃河長江的資料和所需要的器材，課的開始，教師指名學生進行示范，并講清了游戲規(guī)則，保證了再游戲過程中，學生能夠有序的進行游戲，教師的示范和參與，充分調動學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情和游戲的興趣，通過教師的講解，學生能掌握游戲的要領和規(guī)則，在教學過程中，有個別學生注意力不夠集中，反應速度慢，游戲紅旗綠旗時，教師提醒了學生在追跑過程中，注意安全，本節(jié)課氣氛較熱烈，效果較好。

第二課: 本課學習了跑“變向跑”和游戲“穿過小樹林”。課的開始，教師語言導入，引導學生進入情境，激發(fā)學生學習的興趣，雖然耐久跑是很乏味枯燥的運動項目，但是，通過教師的激趣，學生有了較大的興趣。教師的參

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與，拉近了學生和教師的關系。教師帶領學生做變向跑，教師要講清變向跑的動作方法，手臂動作的擺動，學生反復練習，練習過程中，個別學生故意調皮，不配合小組長的帶領，游戲穿過小樹林時，教師要提醒學生繞過小旗時，注意了安全，學生在游戲過程中，沒有把小旗撞倒，遵守了游戲規(guī)則。

第三課: 本課學習了跳躍“助跑幾步，一腳踏跳”和游戲“過小溝”。本課時是為了高年級的跳遠做鋪墊的，教師通過小松鼠運松果的故事，帶領學生越過小溝，越過小河，越過小山丘，經過千辛萬苦的努力，終于到了藏松果的山洞。教師用優(yōu)美的音樂帶進課堂，充分調動學生學習的積極性，帶動學生做跳躍前的準備活動，通過教師啟發(fā)過

小溝的情景，給學生帶來了過小溝多種嘗試的方法，助跑要有一定速度，單腳起跳便于發(fā)動雙腳落地平穩(wěn)，在自由結伴的過程中，他們能互幫互助，體驗單腳起跳、雙腳落地的動作方法。

第四課: 本課學習了“頭上、胯下、體側傳接球”和游戲“傳球樂”。本課的教學內容是學生很感興趣的球類課，學生是直接的表達了自己的情緒，大膽的表現出了自己的喜好，在學生很感興趣的前提下，本節(jié)課教師教的很輕松。通過本課的學習，學生知道多種傳接實心球的動作方法，教師請學生配合講解示范游戲的方法規(guī)則，能正確做出手遞手的頭上、胯下、體側的傳球動作，分組游戲時，分別比出傳球好、傳球快的同學，游戲中，學生相互配合的較好，教師加大了傳球的難度，個別學生能夠傳的又快又好。

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