18.《四個太陽》教學(xué)反思doc

18、《四個太陽》教學(xué)反思

太陽是地球上萬物的生命之源。本篇課文的作者憑借著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽。語言富有童趣，讀來朗朗上口。讓人感到親切、愜意，很適合背誦。

我在設(shè)計教學(xué)時，結(jié)合課標(biāo)，制定了如下教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受語言文字之美、意境之美、想象之美、音樂之美，從而學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、追求美并將課文中的知識進(jìn)行內(nèi)化，從而創(chuàng)造美，當(dāng)然這也是本次教學(xué)的難點(diǎn)。

在本次教學(xué)中，我應(yīng)該做到認(rèn)識本課生字，讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文并掌握基本背誦技巧。感悟作者通過太陽要表達(dá)的美好心愿，體會作者的想象之美，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于表達(dá)的能力，提高審美情趣。本課中也有一些亮點(diǎn)如將抽象的語言文字之美育圖片的形式轉(zhuǎn)化出來，聯(lián)系實際讓孩子理解字詞，尤其在教到秋天一段時，我用語言為孩子描繪了一個豐收的果園讓孩子充分的感受到了香甜。

當(dāng)然在實際教學(xué)中還是存在很多不足之處。

1、備課時沒有備到孩子，教學(xué)設(shè)計的部分問題過難了。教育機(jī)制方面仍需鍛煉。最后一環(huán)節(jié)耗時過長。

2、自己在教學(xué)對學(xué)生的表現(xiàn)評價太少，特別是合作學(xué)習(xí)，而且評價的方式也太單一，如果在學(xué)生談議的時候適當(dāng)?shù)卦黾右恍�學(xué)生的互評，小組之間的互評的話，效果會更好。

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